Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения





НазваниеМетодические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения
страница9/10
Дата публикации02.07.2013
Размер1.05 Mb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > Право > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Тема № 12. Политические конфликты и кризисы
Конфликт как социальное явление. Понятие и сущность социальных конфликтов. Основные направления исследования социальных конфлик­тов в западной политологии и социологии. Типологии конфликтов К. Боулдинга, А. Раппопорта, Р. Даля. Стадии развития социального конфлик­та: предконфликтная стадия, непосредственно конфликт и стадия разре­шения конфликта.

Политические конфликты: сущность, виды и способы разрешения. Политические кризисы. Причины и природа политических конфликтов. Типы политических конфликтов: конфликты интересов, конфликты цен­ностей и конфликты идентификации. Режимные и легитимные внутрипо­литические конфликты. Понятие «политический кризис». Разновидности политического кризиса (правительственный, парламентский, конституци­онный). Кризис легитимности. Кризис идентичности. Кризис политическо­го участия. Кризис проникновения. Кризис распределения. Формы и спо­собы предотвращения, регулирования и разрешения политических кон­фликтов.

Компромисс и консенсус. Методы разрешения конфликтов: переговор­ный процесс, посредничество, разъединение сторон и т.д.

Этнополитические конфликты. Роль этнонационального фактора в мировой политике. Сущность этнополитических конфликтов, их виды и способы разрешения, урегулирования и нейтрализации. Межнациональ­ные противоречия и конфликты в России. Сравнительный анализ между­народного опыта решения национальных проблем в полиэтнических стра­нах: Бельгия, Канада, США, Швейцария.
План семинара

  1. Конфликт как социальное явление.

  2. Политические конфликты: сущность, виды и способы разрешения.

  3. Этнополитические конфликты.


Основные понятия: социальный конфликт, политический конфликт, политический кризис, компромисс, консенсус, правительственный кризис, парламентский кризис, конституционный кризис, кризис легитимности, кризис идентичности, кризис политического участия, кризис проникнове­ния, кризис распределения, этнополитический конфликт.
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ, СООБЩЕНИЙ

  • Конституционные основы и правовые нормы урегулирования конфликтных си­туаций;

  • Внутриполитический кризис, этапы его вызревания и проявления.

  • Особенности национальной политики России в современных условиях.

  • Политические предпосылки, генезис и сущность межнациональных конфлик­тов.

  • Содержание политических средств, форм, методов и путей разрешения межна­циональных конфликтов.

  • Прогнозирование этнополитических конфликтов.

  • Сравнительный анализ международного опыта решения национальных про­блем в полиэтнических странах (Бельгия, США, Швейцария).

  • Конфликт как фактор стабильности общества (на примере теории конфликта Р. Дарендорфа).

  • Механизмы формирования демократического консенсуса в переходном обще­стве.

  • Кризис политического участия: способы и пути его преодоления.


ОСНОВНАЯ ЛИТЕРА ТУРА

Политология: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. М., 2008. Барсамов В.А. стр.303.

Политические кризисы и смуты (История, теория, современ­ность). М., 1997.стр.254.

Глухова А.В. Типология политических конфликтов. Воронеж, 1997.стр.166.

Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. М., 1995.стр.234.

Степанов Е.И. Конфликтология переходного периода: методологические, тео­ретические, технологические проблемы. М., 1996.стр.258.

Дойч М. Разрешение конфликта. Конструктивные и деструктивные роцессы  // Социально-политический журнал. 1997.№ 1.стр.18-29.

Празаускас А.А. Этнонационализм, многонациональное государство и процес­сы глобализации // Полис. 1997. № 2.стр.11-28.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2008. Тема XVI. 2.стр.211.

Общая и прикладная Политология / Под общ. ред. В.И. Жукова, Б.И. Красно­ва. М., 1997. Гл. XXI, XXII.стр.261.

Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов н/Д., 1996.стр.312.

Котанджян Г.С. Этнополитология консенсуса-конфликта. Цивилизационные проблемы теории и практики. М., 1992.стр.247.

Мигранян A.M. Россия в поисках идентичности (1985—1995гг.) М., 1997.стр.139.

Романенко Л.М. Конфликты гражданского общества экзистенциальная ди­лемма современной России М , 1996.стр.222.

Этнос. Нация. Общество. Этнологический словарь М., 1996.стр.164.

Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения М. , 1990 стр.155.
Тестовый контроль по теме

  1. Социальные конфликты представляют собой явление...

а) противоестественное;

б) случайное;

в) закономерное;

г) преднамеренное.

  1. К наиболее оптимальному выходу из конфликтной ситуации от­носится...

а) принуждение к заключению соглашения;

б) поиск компромиссных решений;

в) уход от разрешения конфликта;

г) подавление противника.

  1. Являются ли субъектами международного права народы, бо­рющиеся за самоопределение и независимость?

а) нет;

б) вопрос не разработан в международном праве;

в) да;

г) это не зависит от международных организаций.

  1. Субъектами этнополитических конфликтов являются...

а) международные организации;

б) этнические общности и этносоциальные организации;

в) государства;

г) социальные группы.

  1. Что такое национальный суверенитет?

а) ликвидация национального гнета;

б) независимость от других госу­дарств;

в) независимость государства во внешних сношениях;

г) совокупность прав нации (наро­да) на свободу выбора социального, экономического и политического строя.

  1. Какой стадии социально-экономического развития общества присущи этнополитические конфликты?

а) постиндустриальной;

б) доиндустриальной;

в) индустриальной;

г) любой стадии

  1. Кризис, когда этнические и социально-структурные различия становятся преградой на пути общенационального объединения, называется...

а) кризисом распределения;

б) кризисом идентичности;

в) конституционным кризисом;

г) кризисом политического участия.

  1. Определите, «силовые» и/или «договорные» способы согла­сования социальных интересов для разрешения следующих кон­фликтных ситуаций:

а) забастовка шахтеров с требованием выплаты задолженности по за­работной плате;

б) стихийный митинг представителей этнического меньшинства с тре­бованием предоставления государственной независимости данному региону;

в) несанкционированная демонстрация ультрарадикальной партии с требованием свержения существующего режима и предоставления власти временному революционному комитету;

г) пикетирование здания правительства вкладчиками обанкротившегося банка с требованием вернуть потерянные деньги.

Дискуссия.
Проблемы перехода к демократии в полиэтническом обществе

Ждет ли Россию судьба СССР? Сможет ли Россия остаться фе­дерацией? Не проще ли восстановить централизованную власть по всей стране? Возможно ли это? Сможет ли унитарная Россия раз­виваться как демократическое государство? Могут ли федерализм и демократия ужиться в России? Действительно ли требования эт­нических групп несовместимы с сохранением территориальной целостности России? Какие уроки преподносит России история и практика федерализма в других странах? Гарантирует ли федера­лизм и демократия территориальную целостность России?

Авторитаризм в полиэтническом обществе. Этнократия и демо­кратия. Пути преодоления напряженности между демократией и этнократией. Демократия и национализм. Право на самоопределение и территориальная целостность. Как защитить права национальных меньшинств?

Анализ возможных сценариев развития национально-государст­венных отношений в пределах бывшего СССР:

а) Сценарий «распада». Дезинтеграция фактически единого, сложно организованного пространства не останавливается на уров­не бывшей союзной республики и продолжается далее.

б) «Прусский» сценарий. Российская Федерация выступает в роли доминирующей силы в сообществе формально независимых или «союзных» с нею государств.

в) «Сценарий собирания земель». Укрепляющееся, домини­рующее в регионе Российское государство собирает («прибирает») одну за другой территории, тяготеющие к нему экономически, геополитически, этнически, конфессионально, по мере дестабилиза­ции сопредельных государств, при этом часть таких государств могут оставаться формально независимыми, находясь в сфере российского влияния.

г) «Американский» сценарий. Пережив период более или менее хаотического развития, многие государства СНГ, подобно северо-американским штатам в 1787 г., приходят к выводу о необходимости установления более тесного союза между ними. В этом слу­чае они скорее всего придут, к классической федерации с четким разграничением суверенитета. Федеративное ядро сообщества могло бы дополняться существованием «периферии», находящейся с нею в особых отношениях ассоциации.
ЛИТЕРАТУРА

Дробижева Л.М., Аклаев А.Ф., Kopomeeea B.B., Солдатова Т.У. Демократия и образы национализма в Российской Федерации 90-х годов. М., 1996.стр.264.

Здравомыслов А., Матвеева С. Межнациональные конфликты в России и постсоветском пространстве. М., 1995.стр.231.

Национализм и формирование наций. Теории — модели — концепции. М., 1994.стр.218.

Леванский С.А. Германия: федерализм в многонациональном государстве // Полис. 1995. №. 5.стр.56-69.

Оффе К. Этнополитика в восточноевропейском переходном процессе // Полис. 1996. № 2, 3.стр.66-74.

Ян Э. Демократия и национализм: единство или противоречие // Полис. 1996. № 1.стр.74-87.

Прусс И.В. Рывок в будущее или движение по кругу? (Экономические взгляды современных русских националистов) // Полис. 1997. № 3.стр.42-59.
Тестовый контроль по теме


Черты, предрасполагающие к конфликтам

О том, что вы сами в соответствующих условиях можете содей­ствовать возникновению конфликта, необходимо знать. Это помо­жет вам правильнее оценить свое поведение в определенной ситуа­ции и скорректировать его.

Попробуйте оценить себя, выбрав из приведенных ниже групп ответов вариант, подходящий вам.

Как вы реагируете на критику?

  1. Как правило, критика меня глубоко уязвляет.

  2. Критику обычно принимаю близко к сердцу.

  3. Пытаюсь учесть, если критика справедлива.

  4. На критику обычно не обращаю внимания.

Верите ли вы людям?

  1. Придерживаюсь того мнения, что лучше никому не верить.

  2. Людям почти не верю, я в них обманулся.

  3. Я верю людям, когда нет особых оснований для недоверия.

  4. Обычно я людям доверяю без разбора.

Вы умеете бороться за свою точку зрения?

  1. Я всегда упорно отстаиваю свои взгляды.

  2. Отстаиваю свои взгляды лишь тогда, когда полностью убежден, что прав.

  3. Скорее уступлю, чем буду энергично отстаивать свои взгляды.

  4. Предпочитаю отказаться от своих взглядов, чем из-за них конфликто­вать.

Предпочитаете руководить или подчиняться?

  1. В любом деле люблю руководить сам.

  2. Люблю как руководить, так и быть руководимым со стороны более опытного товарища.

  3. Охотнее работаю под чьим-либо руководством.

  4. Как правило, предпочитаю работу под чьим-нибудь руководством и от­ветственность передаю ему.

Если вас кто-то обидел?

  1. Стараюсь отплатить тем же.

  2. Боюсь мстить из-за дальнейших последствий.

  3. Считаю месть лишним, ненужным усилием.

  4. Если меня кто-то обидит, обиду быстро забываю.

Вас попытались обойти в очереди...

  1. Способен такого человека вышвырнуть вон.

  2. Ругаюсь, но если только ругаются другие.

  3. Молчу, хотя возмущен.

  4. Предпочитаю отступить: в ссору не вступаю.

Просто ли вас «выбить из колеи»?

  1. Я легко расстраиваюсь по самым незначительным поводам.

  2. Я расстраиваюсь, когда на то есть серьезные причины.

  3. Расстраиваюсь редко и только по серьезным причинам.

  4. Меня мало что расстраивает.

«Лед» или «пламя»?

  1. Я горяч и вспыльчив.

  2. Не очень вспыльчив.

  3. Скорее спокоен, чем вспыльчив.

  4. Вполне спокойный человек.

Легко ли вам говорить правду?

  1. Всегда говорю то, что думаю, прямо в глаза.

  2. Бывает, что могу сказать все, что думаю.

  3. Говорю обдуманно лишь после размышления.

  4. Я не раз взвешу свои слова, прежде чем что-нибудь сказать.


Если, просуммировав номера своих ответов, вы получили ре­зультат в 9—19 баллов, — вы человек, тяжелый в общении. Воз­можно, даже не признаваясь самому себе, испытываете удовлетво­рение, давая волю своим эмоциям и наблюдая, как разжигаются страсти вокруг вас. Иногда в глаза вам люди говорят одобрительно: «Борец за правду»; «Смелый, не боишься критиковать недостат­ки!» Но прислушивайтесь лучше к другим высказываниям: «Побе­реги свои нервы и нервы окружающих»; «Не кипятись, а то вся твоя энергия превратится в пар». Скажите честно самому себе: так ли велика полезная отдача вашей борьбы за справедливость?

Если сумма баллов превышает 26, то источником конфликтов вы являетесь едва ли. Однако общение с вами немногим доставляет удовольствие, поскольку неинтересен тот человек, который всегда и во всем со всеми соглашается. К тому же пассивность, стремле­ние уйти в сторону от решения возникающих в коллективе проблем невольно делает вас косвенным виновником конфликтных осложнений.

И наконец, сумма в пределах 20—25 баллов позволяет считать вас человеком вполне уживчивым, общительным, покладистым, спокойным, способным противостоять обострению отношений в коллективе.

Однако следует спросить себя: был я искренен в ответах? Ибо многие свои недостатки мы стараемся не видеть. Поэтому проверь­те себя снова — неторопливо, вдумчиво, беспристрастно...
Тема № 13. Мировая политика и международные отношения
Генезис геополитики. Подходы к понятию «геополитика». Географи­ческий детерминизм. Сущность и современное понимание геополитики (геополитической теории), ее структура, функции и категории. Возраста­ние роли геополитики в современном мире.

Теоретические основы геополитики. Территориальность. Основные тенденции формирования геополитического пространства. Геостратеги­ческий регион. Геополитические регионы современного мира. Баланс сил в международном сообществе. Буферное государство. Фактор границы.

Геополитический анализ современных международных отношений. Международные отношения и международная политика. Особенности со­временного этапа международных отношений. Многополярность как новая геополитическая модель мира. Место России в современной геополитической картине мира. Европа: формирование новой геополитической обстановки. Концепции геополитической конфигурации Европы.

План семинара

  1. Геополитическая структура мирового сообщества. Основные гео­политические регионы современного мира. Многополярность как новая геополитическая модель мира.

  2. Внешняя политика и взаимоотношения ми­ровых держав. Проблема сочетания универсальной (мировой), региональ­ной (цивилизационной) и страновой (государственной) безопасности.

  3. Геополитическое положение современной России. Геополитичес­кое окружение России: внешние вызовы. Особенности геополитической периферии России: характер взаимоотношений с «ближним» и «дальним» зарубежьем. Россия: «Вторая Европа» или «Третий Мир»? Евразийская идентичность России. Анализ сильных и слабых сторон геополитического положения России и динамики их развития в 90-е гг. Геополитический ста­тус России как «трансрегиональной державы».

  4. Национальные интересы и безопасность России в постсоветскую эпоху. Прогноз геополитического положения России в XXI столетии.


Основные понятия: географический детерминизм, геополитика, Хартленд, Римленд, территориальность, мировое геополитическое простран­ство, геостратегический регион, геополитический регион, геостратегичес­кие линии, граница, буферное государство, сила (мощь) государства, многополярная геополитическая система, национальный интерес, международные отношения.
Дискуссия.
Место и роль России в современной геополитической картине мира.

Чем является Россия в цивилизационном и геополитическом от­ношении: Западом, Востоком, особым геополитическим простран­ством между Западом и Востоком, самостоятельной цивилизацией? Русские геополитические традиции.

Можно ли возродить идею «Третьего Рима»? Геополитический парадокс России: опасность панславизма. Россия — «Вторая Ев­ропа» или «Третий мир»? (Парадоксы европоцентризма в современной России). Россия как «Третья Европа». «Возвращение в ци­вилизацию» как путь на Восток. Евразийская идентичность России.

Многополярность как новая геополитическая модель мира. Гео­политические последствия распада СССР для России. Особенности геополитической периферии России: характер взаимоотношений с «ближним» и «дальним» зарубежьем. Россия в Евразии: геополи­тические вызовы и цивилизационные ответы. Геостратегические интересы России. Анализ сильных и слабых сторон геополитичес­кого положения России (территория, ландшафт, климат, местопо­ложение, протяженность границ, экономика, население, военная мощь, культурно-образовательный уровень населения, эффектив­ность политического режима, государственное устройство, качест­во элит и легитимность руководства и др.) и динамики их на рубеже веков. Геополитический статус России как «трансрегиональной державы».

Национальные интересы и безопасность России в постсовет­скую эпоху. Способна ли Россия сформироваться как национальное государство и усилиями самоорганизующегося гражданского общества определить свои «национальные интересы» или она обречена балансировать между «империей» и «смутой»? Прогноз геополи­тического положения России на XXI в.
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ, СООБЩЕНИЙ


  • Геополитика: предмет, структура, категории и функции.

  • Европа: формирование новой геополитической обстановки.

  • Концепция X. Маккиндера.

  • Российские геополитические традиции.

  • Место и роль России в современной геополитической картине мира.

  • Многополярность как новая геополитическая модель мира.

  • Национальные интересы России.

  • Геополитические регионы современного мира.

  • Особенности геополитической периферии России: характер взаимоотношений с «ближним» и «дальним» зарубежьем.

  • Структура геополитического пространства.


ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Политология: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. М., 2008. Гл. 17.стр.155.

Гаджиев К.С. Введение в геополитику. М., 2008.стр.302.

Поздняков Э.А. Геополитика. М., 1995.стр.263.

Андрианова Т.В. Геополитические теории XX в. (Социально-философские ис­следования). М., 1996.стр.244.

Сорокин К.Э. Геополитика современности и геостратегия России. М., 1996.стр.200.

Цыганков П.А. Политическая социология международных отношений. М., 1994. Гл. VII, § 3.стр.213.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРА ТУРА

Панарин А.С. Политология: Учебник. М., 2007. Разд. IX. Гл. II, III.стр.268.

Геополитика: теория и практика. М., 1993.стр.233.

Лукин В.П., Уткин А.И. Россия и Запад: общность или отчуждение. М., 1995.стр.168.

Страны мира. Краткий политико-экономический справочник / Под ред. И.С. Иванова. М., 2009.стр.151.

Цыганков П.А. Международные отношения. М., 1996.стр.162.

Зиновьев А. Запад. Феномен западнизма. М., 1994.стр.130.

Панарин А.С. Россия в Евразии: геополитические вызовы и цивилизационные ответы // Вопросы философии. 1994. № 12.стр.50-72.
Контрольные вопросы, тесты, задания


  1. Современный полицентризм в международных отношениях за­ключается в...

а) росте взаимовлияния разных ­субъектов геополитики;

б) усилении власти сверхдержав;

в) хаосе и дезинтеграции в международных отношениях;

г) биполярности мира.

  1. На смену вертикальной взаимозависимости центров силы и стран периода биполярности приходит...

а) пятиполярная система;

б) блоковая система;

в) горизонтальные взаимодействия модернизирующихся цивилизационных пространств;

г) восьмиполярная система.

  1. Какова основная позитивная перспектива развития междуна­родных отношений?

а) формирование центров военной силы;

б) замена права силы силой права;

в) замена международного права на силовые методы;

г) хаос и анархия.

  1. Автором теории о влиянии климата на политический процесс является...

а) Ф. Аквинский;

б) Г. Маккиндер;

в) III. Монтескье;

г) Ж. Боден.

  1. Геополитика — это...

а) один из методов политологичес­кого исследования;

б) часть политической системы;

в) политическая концепция между­народных отношений государств или блоков государства;

г) политическая концепция, ис­пользующая экологический им­ператив в глобальных междуна­родных процессах.

  1. Согласно большинству аналитических выводов в рамках тео­рии «баланса силы», переход от биполярной модели миропоряд­ка к многополярной означает...

а) обеспечение большей безопас­ности для малых и слабых госу­дарств со стороны ядерных дер­жав;

б) меньшую вероятность угрозы применения силы со стороны ядерных держав;

в) меньшую угрозу распростране­ния ядерного оружия;

г) меньшую степень безопасности для большинства стран мира.

  1. Суть проблемы выживания человечества сводится к...

а) отказу от техногенной цивилизации;

б) преодолению глобальных проблем современности;

в) мирному освоению космоса;

г) возрождению религиозных норм.

  1. Какой метод решения спорных международных проблем в последнее время является приоритетным?

а) переговоры и диалог между конфликтующими сторонами;

б) давление доминирующей стороны с угрозой применения силы;

в) вмешательство третьих стран и мирового сообщества;

г) ничто из названного.

  1. Система международных отношений характеризуется...

а) совокупностью взаимодействующих и взаимодополняющих эле­ментов;

б) целостностью;

в) интегративными качествами;

г) всем названным.

  1. По мнению российского политолога А.С. Панарина, сегодня Россия в своих отношениях с Западом переживает примерно ту же фазу развития, какую переживала она после Крымской войны, итоги которой на цивилизационном и геополитическом уровне были глубоко исследованы Н.Я. Данилевским. Он пока­зал, что Россию допускают к участию в европейских делах лишь на той стадии, когда Европы расколота и ей изнутри угрожают гегемонистские притязания (Карл I, Фридрих Великий, Наполе­он, Гитлер). Напротив, когда Европа чувствует себя объединен­ной и стабилизировавшейся, наступает период открыто антирус­ской политики. Сегодня Западная Европа едина, как никогда и как никогда солидарна в своем цивилизационном неприятии Рос­сии.

Сформулируйте свое отношение к представленной позиции.

  1. Американский политолог А. Страус предлагает подходить к современному миру как к монополярному (униполярному), рас­сматривая в качестве «монополюса» не США — единственную уцелевшую после окончания холодной войны сверхдержаву, а некое ядро современной системы международных отношений — сообщество развитых демократических стран.

Альтернативный подход рассматривает современный мир как многополярный. Отмечается, что существуют объективные при­чины, толкающие мир к многополярности. Это и конечность природных ресурсов, и ограниченность пригодной для проживания территории при продолжающемся росте численности населения земного шара, и нестыковка многих ключевых экономических ин­тересов отдельных стран и их группировок при единстве или схо­жести других интересов, и существующие в мире глубочайшие культурно-цивилизационные различия и др.

Рассмотрев геополитические концепции монополярности и многополярности, выявите их достоинства и недостатки.

  1. Величина территории и численность народонаселения госу­дарства во многом определяют место страны в иерархии между­народных отношений, ее политику на мировой арене. Среди го­сударств современного мира выделите три группы стран: а) вели­кие державы; б) государства — региональные лидеры; в) малые государства. Подберите в качестве примера по пять государств для каждой группы. Опишите их геополитические интересы, место и роль в системе международных отношений.

  2. В чем состоит значение категории «граница» для геополити­ческого анализа? Покажите на примерах из истории России, как менялась конфигурация ее границ, и какое влияние это оказывало на развитие нашей страны.

  3. О. Бисмарк в речи при вступлении в должность министра-президента Пруссии в 1862 г. произнес ставшие известными всему миру слова: «Великие государственные вопросы решаются не правом, а силою — сила всегда предшествует праву». Приме­ним ли этот принцип в современной мировой политике? Какие последствия вызывает его применение в практике международ­ных отношений?


Литература по теме:

  1. Алмонд Г., Верба С. Гражданская культура и стабильность демократии - Политические исследования. 1992. 4.стр.215.

  2. Баталов Э.Я. Политическая культура современного американского общества. - М., 1990.стр.266.

  3. БаталовЭ.Я. Политическая культура как социальный феномен. - Вестник МГУ. Сер. 12. Социально-политические исследования. 1991. 5.стр.242.

  4. Бердяев Н. Истоки и смысл русского коммунизма. - стр.160.

  5. Грачев М.Н., Ирхин Ю.В. Актуальные проблемы политической науки. - М., 1996.стр.122.

  6. Каменская Г.В. Политическая культура США - Мировая экономика и международные отношения. 1993. 4.стр.152.

  7. Кейзеров Н.М. О соотношении гражданской и политической культур - Cоциально-политические науки. 1991. 7.стр.166.

  8. Основы политической науки. Учебное пособие. Ч. II. -М., 1993.стр.122.

  9. Политическая культура и реформы в Росси. Круглый стол - Вестник МГУ, Сер., Социально-политические исследования. 1991. 4.стр.110.

  10. Политическая культура и социальная политика. - М., 1992.стр.332.

  11. Политология. Учебное пособие, Общ. ред. Клементьева Д.С. - М., 1997.стр.588.

  12. Политология Энциклопедический словарь.Ст.: "Политическая культура".- М., 1993.стр.216.

  13. Политология. Учебное пособие, Под ред. КрасноваБ.И. -М., 1995.стр.228.

  14. Самосознание европейской культуры ХХ в. - М., 1991.стр.264.

  15. Фарукшин М.Х., Юртаев А.Н. От культуры конфронтации к культуре диалога - Полис. 1992. 13.стр.198.

  16. Щеголев В.А. Политическая культура : модели и реальность. - М., 1990.стр.257.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания к семинарским занятиям по философии для студентов...
Поэтому необходимо серьезно и правильно организовать свою подготовку к семинарским занятиям. Это поможет закрепить знания и существенно...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconМ. А. Мунтян политическая модернизация
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconСистема негосударственной научно-общественной аттестации
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconГ. И. Мартынова Методические рекомендации к изучению темы «история...
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения icon«северо-восточный федеральный университет имени м. К. Аммосова» Проект «утверждаю»
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconПолитология. Учебник под редакцией профессора М. А. Василика
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания для подготовки к семинарским занятиям для студентов...
История государства и права зарубежных стран (Новое и Новейшее время) [Текст]: методические указания для подготовки к семинарским...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconТема Политика, как социальное явление. Политика как компонент структуры...
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconО. С. Микаелян к ю. н., зав кафедры гражданско-правовых дисциплин...
Минаков В. Б. Политология. Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения. Тюмень:...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconИстория экономических учений Методические указания по самостоятельной...
Методические указания предназначены для студентов 1-го курса очной формы обучения, изучающих историю экономических учений. Данные...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания и рекомендации к практически-семинарским занятиям...
Местные финансы: Методические указания и рекомендации к практически-семинарским занятиям по дисциплине «Местные финансы» для студентов...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания к семинарским занятиям по курсу «Социология»
Методические указания предназначены для студентов всех направлений и специальностей, изучающих социологию
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания по изучению дисциплины «русский язык и культура...
Методические указания предназначены для подготовки к семинарским (практическим) занятиям студентов очной и заочной формы обучения...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания по самостоятельной работе по курсу «Экономическая...
Методические указания предназначены для студентов 1-го курсаочной формы обучения, изучающих дисциплину «Экономическая теория». Данные...
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconМетодические рекомендации для самостоятельного изучения и подготовки...
Составители: д-р полит наук В. А. Смышляев, канд экон наук И. А. Толстых, ст преп. В. А. Рыкова
Методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей очной формы обучения iconМетодические указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой...
Данные методические указания являются приложением к учебному пособию по английскому языку для студентов 1 курса всех специальностей...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск