Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/8
Дата публикации12.05.2014
Размер0.72 Mb.
ТипПубличный отчет
100-bal.ru > Право > Публичный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8

7. Внеучебные достижения учащихся


Олимпиады – один из важнейших показателей результативности работы с интеллектуально одарёнными детьми, это независимая оценка совместной деятельности учителя и ученика, успешности школы в целом.

Результаты участия МОУ Гимназия во Всероссийской олимпиаде школьников за последние 3 учебных года приведены в таблицах 1 – 4.

Таблица 1. Результаты второго (городского) этапа олимпиады


Год

Участников от города всего

Участников от гимназии

Призёров всего

Призёров - гимназистов

Победителей

(1 место) всего

Победителей- гимназистов

(1 место)

чел.

%

чел.

%

чел.

%

2005-2006

921

122

13

126

46

37

41

20

49

2006-2007

913

142

16

142

57

40

42

17

41

2007-2008

904

150

16

147

62

42

42

23

55


Таблица 2. Результаты третьего (областного) этапа олимпиады


Год

Участников от города всего

Участников от гимназии

Призёров от города всего

Призёров - гимназистов

Победителей

(1 место) от города всего

Победителей- гимназистов

(1 место)

чел.

%

чел.

%

чел.

%

2005-2006

116

45

39

36

18

50

12

8

68

2006-2007

138

54

39

46

20

43

12

5

42

2007-2008

139

56

40

47

29

62

13

7

54




Таблица 3. Результаты четвёртого (зонального) этапа олимпиады


Год

Предмет

Участники, класс, учитель

Победители

2005-2006

Физика

Константинов Роман, 10 (Шевчук Е.А.)




2006-2007

Математика

Кукса Алина, 8 (Войнова Г.И.)




2007-2008

Физика

Математика

1. Светогоров Александр, 9 (Шевчук Е.А.)

1. Кукса Алина, 9 (Войнова Г.И.)

2. Плотник Николай, 11 (Ибрагимова Л.А.)

1. 3 место




Таблица 4. Результаты пятого (Всероссийского) этапа олимпиады


Год

Предмет

Участники, класс, учитель

Победители

2005-2006

Информатика

Русский язык
Английский язык

1. Второв Александр, 11 (Александрова Т.П.)

2. Юдакова Анастасия, 10 (Юдакова А.Н.)

3. Дятлова Дарья, 9 (Репецкая З.И.)

4. Дибцева Марина, 10 (Дёшина И.А.)

5. Журавлёва Евгения, 10 (Джусова Т.Н.)

1. 3 место

2006-2007

Английский язык

Обществознание

1. Журавлёва Евгения, 11 (Джусова Т.Н.)
2. Васильева Василина, 9 (Иванова Е.Г.)




2007-2008

Физика

Обществознание

Экономика

История

Литература

1. Светогоров Александр,9 (Шевчук Е.А.)

2. Васильева Василина, 10 (Иванова Е.Г.)

3. Яковлев Антон, 11

4. Матвеенко Екатерина, 10 (Иванова Е.Г.)

5. Фелештин Виктория, 11 (Петрик О.Л.)

  1. 3 место

  2. 3 место






Сравнение общего количества учащихся - победителей городских олимпиад от гимназии и других школ города показано на рисунках 1 – 2.



Рисунок 1. Количество учащихся - победителей городских олимпиад

от школ города



Рисунок 2. Количество учащихся - победителей областных олимпиад

от школ города Обнинска

Сравнительный анализ результатов участия гимназии во Всероссийской олимпиаде школьников даёт возможность сделать следующие выводы:

  • гимназия убедительно лидирует по общему количеству победителей в городских и областных олимпиадах;

  • в этом году гимназия улучшила свои результаты по общему количеству победителей в городских и областных олимпиадах по сравнению с прошлым и позапрошлым годом;

  • стабильно высоким остаётся процент учащихся, занявших 1 место в городе и области.

Большим достижением является победа гимназистов в зональных и Всероссийских олимпиадах (из 4 победителей во Всероссийских олимпиадах из Обнинска 2 учащихся нашей школы).

Несмотря на большой отрыв в общем зачёте, по отдельным предметам можно назвать школы-конкуренты. Это хорошо видно из рисунков 3 - 8, представляющих сравнение результатов участия гимназии и школы, которая является ближайшим конкурентом в городских олимпиадах по количеству учащихся-победителей по отдельным предметам.









Рисунок 3. Физика




Рисунок 4. Математика











Рисунок 5. Русский язык




Рисунок 6. Право











Рисунок 7. Физкультура




Рисунок 8. Литература


Чтобы удерживать свои позиции, нам необходимо учитывать те факторы, за счёт которых достигается качественный показатель других школ в олимпиадах. Это, в первую очередь, мастерство преподавателя, его преданность своему делу. Во-вторых, наличие углублённых классов по изучению отдельных предметов (ФТШ – математика, информатика, физика; СШ № 3 – химия; СШ № 11 – химия, биология). В ситуации общего перехода к профильному образованию на старшей ступени перед нами стоит задача сохранения своей конкурентоспособности, поддержания авторитета гимназии не только в городе, но и регионе на высоком уровне.

Сравнивая результаты гимназии в олимпиадах за разные годы, можно сказать о стабильно высоких показателях в городе по физике, математике, истории, обществознанию, праву, литературе, немецкому, английскому, французскому языку, физкультуре, экономике. Впервые выступали и добились хороших результатов на городской олимпиаде по технологии семиклассницы под руководством Зарехиной Г.Г. Гордостью гимназии являются преподаватели, сумевшие подготовить победителей 3-5 этапов Всероссийской олимпиады школьников. Это Шевчук Е.А. – 2 победителя областной олимпиады, 1 победителя зональной и Всероссийской олимпиады; Иванова Е. Г. - 4 победителя областной олимпиады, 1 победителя Всероссийской олимпиады. Кроме того, ещё 13 преподавателей подготовили победителей областных олимпиад: Богуто Т.С. (3), Крюков В.И. (2), Войнова Г.И. (2), Ибрагимова Л.А. (2), Варбан Г.А. (2), Нерушева О.В. (2), Чернышкова С.А., Симакова Н.М., Петрик О.Л., Сухарев А.Е., Александрова Т.П., Самарина Г.Н., Кирпичёва А.А.

По сравнению с прошлым годом большинство учащихся сумели сохранить свои призовые места на областных олимпиадах: Кукса А. (1 место по математике), Васильева В. (1 место по обществознанию, 2 место по географии), Волкова К. (призовые места по физике, английскому языку, математике), Чайкина А. (2 место по физкультуре), Кушко Д. (2, 3 место по французскому языку), Карелов Д. (3 место по немецкому языку), Вильчинский Матвей (3 место по географии).

Высокие результаты гимназии в олимпиадах стали возможны, конечно, благодаря высокопрофессиональным кадрам, энтузиазму учителей, с одной стороны, интеллектуальной одарённости наших детей, заинтересованности в высоких результатах учёбы учеников и их родителей, с другой стороны, а также стремлению учащихся к самообразованию. Важным фактором является то, что призёрами олимпиад по физике, математике, истории, географии, литературе становятся учащиеся, занимающиеся на соответствующих элективных курсах, посещающие специальные кружки. Большую роль играет вовлечение ребят в другие олимпиады, где участие может принять каждый, тем самым проверив себя или попробовав свои силы.

4 года гимназия принимает участие во Всероссийской олимпиаде, проводимой МГУ, «Полиглот». В настоящее время она реализуется по 4 направлениям: филология (языки), математика, общественные науки (история, география, экономика, право), театр. Гимназия не только активно, но и успешно участвует в «Полиглоте», о чём свидетельствуют результаты, приведённые в таблице 5.

Таблица 5. Результаты участия гимназии в олимпиаде «Полиглот»


Год

Участников всего

Победителей 1-го тура

Победителей 2-го тура

Победителей 3-го тура

2006

53

42

19

5

2007

101

37

16

2

2008

125

40

15

4+ 3 м. театр

В 2006 г. была поощрительная награда гимназии за большое число призёров путёвкой на Мальту

В этом году впервые ученики 5-10 классов попробовали свои силы в международном конкурсе-игре по математике («Кенгуру»), истории («Золотое руно»), английскому языку («British Bulldog»). Сподвижниками стали родители (семья Ткаченко) и учитель математики Наумова Т.М. Со следующего года мы сможем включиться и в конкурс по русскому языку («Медвежонок»).

Благодаря совместной заинтересованности учителей и учащихся, гимназисты реализуют свои возможности через участие в олимпиадах по разным направлениям. Старшеклассники (8-10 кл.) по инициативе преподавателей физики и математики Шевчук Е.А., Войновой Г.И., Богуто Т.С.выступают на Московской региональной олимпиаде школьников, показывая хорошие результаты по физике, математике, химии (ежегодно 5-10 учащихся награждены дипломом 3 степени или поощрительной грамотой). Увлечённые математикой, ученики 5-8 классов постоянно участвуют в олимпиаде, проводимой ИАТЭ. В этом учебном году воспитанники Богуто Т.С., Сухаревой И.Г., Наумовой Т.М. стали победителями в командном и личном турнире на открытой межрегиональной математической олимпиаде «Виват, математика!» 1 место у команды 5-6 классов «Совята» и 1 место у команды 7-8 классов «Модуль» в интеллектуальной игре «7 чудес математики». 4 человека в олимпиаде заняли 1 место, 5 человек – 2 место и 4 человека – 3 место.

Активно стремятся развивать творческие и интеллектуальные способности ребят преподаватели русского языка и литературы. Кроме перечисленных олимпиад, ребята участвуют во Всероссийском празднике русского языка (Москва, РУДН), где соревнуются в конкурсах исследовательских работ, чтецов, рисунков. Их наставниками являются Верховод Э.А., Борисова А.В., Котлярова О.О. 4 года подряд команды гимназии являются победителями городского турнира «Знатоки классической литературы». В этом году команда выступала под руководством Боровской С.А. и Котляровой О.О.

По направлению биология гимназисты 6-7 классов демонстрируют свои знания в городской биологической олимпиаде «Знатоки природы» (в этом году команда учащихся 6 класса заняла 2 место, учитель Гончарова Н.И.), в «Зелёной олимпиаде», в конкурсе «Эрудит». Ежегодно успешно выступают гимназисты и на школьной биологической олимпиаде МГУ.

Гимназисты имеют возможность показать свои знания и на олимпиадах по иностранному языку. Учащийся 9 класса Белов Е. стал победителем (2 место) интернет-олимпиады по английскому языку. Ученица 9 класса Булгакова Галина выиграла олимпиаду по английскому языку в рамках программы обмена учащимися «Будущие лидеры» и поедет на год учиться в США.

Второй год наши выпускники успешно (6 победителей) участвуют во Всероссийском молодёжном проекте «Покори Воробьёвы Горы!»

Таким образом, благодаря олимпиадам, конкурсам, турнирам, учащиеся гимназии с 5 по 11 классы имеют широкие возможности для самореализации. Согласно опросу учащихся и беседе с классными руководителями, в этом учебном году в олимпиадах и конкурсах разного уровня приняли участие более 85 % гимназистов. Это и является доказательством успешного функционирования гимназии как многопрофильной школы для интеллектуально одарённых детей, реализующей принцип личностно-ориентированного обучения.

Самые выдающиеся по участию в олимпиадах гимназисты ежегодно представляются для получения городской стипендии в рамках реализации программы «Одарённые дети». В 2007 стипендиатами стали Пироженко А., 11 кл., Бурцев М., 11 кл. В 2008 г. Городским собранием утверждены кандидатуры Плотника Н., 11 кл., Васильевой В.10 кл., Волковой К., 10 кл., Светогорова А., 9 кл. В 2007 г. областную стипендию им К.Э. Циолковского получила Волкова К., 10 кл.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск