8.Научно-исследовательская работа учителей и учащихся
Научно-исследовательская работа – одно из приоритетных направлений в гимназии, так как наряду с олимпиадами позволяет учащимся раскрыть и проявить свою интеллектуальную одарённость. Наша цель – дать учащимся навыки реферативной, исследовательской работы, научить методике самостоятельной работы над поставленной проблемой. Мы ставим перед собой задачу вовлечения максимального количества учащихся в работу гимназической научно-практической конференции «Весна науки», а также ежегодного участия в региональных, Всероссийских, международных конференциях и обеспечения высокого уровня работ, представленных на них. Эти цели и задачи в 2007-2008 уч. г. были выполнены, что видно из таблицы 6 результатов участия гимназистов в конференциях разного уровня за последние 3 года.
Таблица 6. Результаты участия гимназии в научно-практических конференциях
Год
|
Гимназия, «Весна науки»
|
Регион, «Интерес. Познание. Творчество»
(Обнинск)
|
Россия, «Первые шаги в науку» (Обнинск)
|
Россия, «Юность. Наука. Культура» (Непецыно Обнинск)
|
Междунар., «Пушкин и русская культура» (Петербург)
|
Междунар., «Харитоновс-кие чтения» (Саров)
|
2005-
2006
|
Заняты все, 160 докладов (68)
|
10 (6)
|
8 (8)
|
8 (7)
|
2 (1)
|
2 (2)
|
2006-
2007
|
Заняты все, 150 докладов (59)
|
14 (12)
|
20 (18)
|
7 (5)
|
6 (4)
|
2 (2)
|
2007-
2008
|
Заняты все, 130 докладов (72)
|
14 (13)
|
11 (7)
|
4 (3)
|
3 (3)
|
-
|
ПРИМЕЧАНИЕ: в таблице в скобках указано количество лауреатов, дипломантов, отмеченных в специальных номинациях.
Уменьшение числа докладов гимназической конференции в этом году не обозначает уменьшения числа докладчиков. Это объясняется тем, что на историко-литературной и экономической секции были представлены доклады, подготовленные несколькими учащимися, а на секции физики был использован инновационный проектный метод обучения, предполагающий групповую работу ребят.
В этом году перед участниками конференций и их руководителями стояла задача использования ИКТ в представлении работ, которая также была выполнена. На гимназической конференции компьютерные презентации предлагались на 6 секциях (для сравнения: в прошлом году на одной). В следующем году перед нами стоит задача повышения культуры презентаций и увеличения числа работ в форме защиты проектов.
Достижением этого года является возобновление учительской конференции, цель которой - популяризация новых образовательных технологий. Её тема – «Программа Intel как эффективная форма работы с учащимися на уроках с использованием информационно-коммуникационных технологий». Докладчики – учителя, успешно прошедшие курсы «Intel», Котлярова О.О., Макаренко Н.Е.
Непосредственно в подготовке выступлений к конференциям участвовали 33 учителя. Особо необходимо отметить преподавателей, подготовивших в этом учебном году победителей региональных и Российских конференций: Верховод Э.А., Петрик О.Л., Богуто Т.С., Дёшина И.А., Юдакова А.Н., а также учителей, работавших экспертами на региональной (Верховод Э.А., Петрик О.Л., Жеглова И.Б., Макаренко Н.Е., Фыкина Т.В.) и Всероссийских конференциях (Верховод Э.А., Петрик О.Л., Иванова Е.Г.). Членство в экспертных группах, безусловно, служит повышению профессионального мастерства учителя.
По итогам гимназической конференции учащиеся были награждены дипломами лауреатов и участников, преподаватели (33 человека) денежными премиями. 14 учеников рекомендованы к участию в Российской конференции «Первые шаги в науку». Работы 16 представлены к публикации в гимназическом сборнике. В дальнейшем материалы учительской конференции, как и семинаров, можно использовать для публикации в профессиональных журналах, сборниках, что необходимо и для аттестации.
Школы для одарённых детей. Организация и проведение летнего профильного лагеря «Одарённые дети»
Учащиеся гимназии много внимания уделяют дополнительному образованию. Более 90 % из них занимаются на кружках в гимназии, многие посещают ЦРТДиЮ «Эврика», художественные, музыкальные, спортивные школы, заочные физико-математические школы.
В течение 2007-2008 уч.г. в городе работали два химических лектория (в рамках национальной образовательной программы «Как стать химиком?» и при ФТШ), которые посещали 10 учеников 10-11 классов. Борозденко Д. (11 класс) стал призёром олимпиад, организованных этими школами.
Во время осенних и зимних каникул для старшеклассников проводились выездные занятия в КГПУ по русскому языку, литературе, биологии с целью подготовки к олимпиадам областного уровня. Для этого были сформированы 2 группы учащихся: гуманитарная (12 человек 9-11 классов) и биологическая (8 человек 9-10 классов). Проведено 18 часов занятий по русскому языку, 18 часов занятий по русской литературе, 20 часов занятий по биологии. Во время подготовки к областным олимпиадам были организованы консультационные поездки в КГПУ: 2 по математике, 1 по физике. Слушателями стали 12 человек.
Сотрудничество с кафедрами русского языка и литературы филологического факультета КГПУ было продолжено в апреле (двухдневный лекторий) и в июне, во время проведения гимназического профильного лагеря «Одарённые дети».
Учащиеся гимназии посещают занятия в летних выездных школах для одарённых детей:
летняя математическая школа для 5, 7 класса при ЦРТДиЮ – 15 человек
летний биологический лагерь, организованный КГПУ – 1 человек
летняя школа по математике, информатике «Интеграл», организованный КГПУ – 6 человек
летняя школа при МФТИ – 8 человек
Кировская летняя многопредметная школа – 1 человек
химико-физическая школа в Болгарии – 16 человек
Традиционно в гимназии в июне был организован летний профильный лагерь «Одарённые дети». В этом году он проводился для учащихся 5-7 классов и 7-10 классов. Для 5- 7 классов (63 человека) лагерь проводился с традиционными тематическими днями, с экскурсиями по городу в Бородино. В лагере работали 13 вожатых-десятиклассников, 6 воспитателей, педагог- организатор культурно-массовых мероприятий Иванова Е.Г., ответственный за организацию занятий Юдакова А.Н., занятия проводили 20 учителей.
Для учащихся 7-10 классов по инициативе преподавателей проводились занятия в 4 группах по следующим направлениям:
математическое для 7 В класса – 13 человек
математико-химико-физическое для 8 класса –10 человек
лингвистическое (английский язык) для 7 класса - 19 человек
гуманитарное для 8-10 классов – 13 человек
В лагере работали преподаватели-энтузиасты: Войнова Г.И., Богуто Т.С., Шевчук Е.А., Миролюбова Л.В., Макаренко Н.Е., Дёшина И.А., Дёмина Н.Г., Ихлова Е.М., Иванова Е.Г., Котлярова О.О., Борисова А.В. Во второй половине дня ребята посвящали спорту под руководством Джуликовой А.В. Нашим достижением является сотрудничество с КГПУ. В течение 6 дней (всего 21 час) занятия с ребятами гуманитарной группы проводили 3 преподавателя Калужского педуниверситета. Цель занятий – разбор олимпиадных заданий. Такой интересный опыт, безусловно, необходимо продолжить, составив заранее тщательно продуманную программу.
Таким образом, в летний период 2008 г. имеют возможность оздоровиться и с увлечением позаниматься 168 гимназистов, то есть около 30 %. Думаем, что это положительно скажется на учёбе, внеурочных мероприятиях гимназии, повысить интеллектуально-творческий потенциал нашей школы.
Разноплановые усилия педагогического коллектива Гимназии по внедрению личностно-ориентированного подхода в образовании в школе позволили:
повысить успеваемость, поступаемость
улучшить качество
ответственность
заинтересовать в научной работе, самообучению
поощрить наиболее спсособных
улучшить педагогический потенциал
осуществить обмен опытом внутри и вне гимназии
ознакомиться и внедрить современные перспективные технологии
поднять престиж Гимназии, наукограда и области
|
