Уровень освоения программы
Программа предполагает общекультурный уровень освоения, в ходе которого происходит:
Формирование теоретических знаний о музыке, поэзии, о жанрах военно-патриотической песни и бардовской песни
Приобретение устойчивых и прочных практических навыков игры на гитаре, вокала, навыков исполнения песен под собственный аккомпанемент и выступления со сцены осуществляется при сотрудничестве с бардами Томска)
Привитие художественного вкуса
Раскрытие творческих и организаторских способностей обучающихся в выбранной ими творческой деятельности
Формирование гражданской позиции
Воспитание личности, нацеленной на позитивную созидательную деятельность
Система оценки результатов
1 год обучения
Предполагается, что по окончании 1 года обучения ребенок будет обладать
знаниями:
история возникновения жанра военно-патриотической и авторской песни (общие сведения); - законы и традиции клуба (общие сведения);
военно-патриотические песни;
устройство гитары;
музыкальная грамота в пределах программы (аккордное обозначение, темп, ритм, октава и др.);
стихотворные размеры, рифма;
творчество поэтов и композиторов – авторов песен военной тематики и классиков авторской песни А.Городницкого, В.Ланцберга, А.Тальковского, Ю. Визбора, Б. Окуджавы, Ю.Кукина, Ю. Устинова, А.Дольского и др. (общее знакомство).
умениями:
исполнение песен под чужой аккомпанемент;
исполнение 1-2 песен под собственный аккомпанемент не применяя аккордов с баррэ;
простейшее рифмование;
групповое исполнение песен в унисон;
эмоциональность и выразительность при исполнении песни;
организация несложных внутриклубных дел.
навыками:
разновозрастное общение в группе, культурное поведение;
выполнение требований педагога;
соблюдение законов и правил клуба;
систематическое посещение клуба;
самообслуживание;
-логичное изложение художественного и фактографического текста (касающегося истории создания песен);
работа над музыкальным произведением с помощью педагога;
правильная посадка и постановка рук;
сценическое выступление под чужой аккомпанемент,
ведения собственного песенника;
интонирование с небольшими погрешностями;
следование правилам техники безопасности
2 год обучения
Предполагается, что по окончании 2 года обучения ребенок будет обладать
знаниями:
история жанров авторской песни (события, лица);
самостоятельный поиск информации(с использованием библиотеки, интернета);
сочинительские приемы, метафора, поэтический образ;
музыкальная грамота в пределах программы (аккордное обозначение, понятие минора и мажора, тональность и др.);
творчество современных поэтов и композиторов – авторов песен военной таматики и малоизвестных классиков авторской песни (общее знакомство)
умениями:
настройка гитару по 5 ладу за ограниченное время, проверка и коррекция качества настройки гитары;
аккомпанемент в пределах 1-5 ладов
исполнение 4-5 песен под собственный аккомпанемент, аккомпанирование другим;
подбор аккомпанемента по аккордным записям;
точное интонирование;
сочинение простейших стихов, мелодий
исполнение песни дуэтом;
- организация коллективных творческих дел на уровне клуба, гимназии, наукограда;
научение новичков тому, что ты знаешь и умеешь сам.
навыками:
- самостоятельный выбор репертуара;
- самостоятельная работа над произведением;
- работы в дуэте, в ансамбле;
- сценическое выступление под свой аккомпанемент;
- артистизм при исполнении песни;
- помощь товарищам в творчестве и организации дел;
- творческого подхода к организации мероприятий и жизни в клубе.
социальная активность, патриотическое поведение.
- гражданская позиция по важным вопросам.
сочинение стихов и музыки в своем авторском стиле; сочинение мелодии на чужой текст;
подбор аккомпанемента под произведение собственного сочинения;
аранжировка предложенного произведения;
качественное исполнение песни в ансамбле на 3 и более голоса;
ведение занятий с новичками, с учащимися предыдущих годов обучения;
руководство коллективом в отсутствие руководителя клуба;
навыками:
уверенное поведение на сцене;
применение полученных на занятиях знаний и умений у себя в гимназии, в обществе;
артистичное, выразительное исполнение песни под качественный аккомпанемент;
работы в ансамбле, в творческой группе;
социальное партнерство;
гражданская позиция по важным вопросам.
Репертуар
Примерный репертуар 1 года обучения
1. В.Ланцберг «Алые паруса»;
2. В.Ланцберг «Пора в дорогу»;
3. А.Тальковский «Будьте добры»;
4. С.Семенов «Приезжайте»;
5. С.Семенов «До свиданья, друзья»;
6. Ю.Визбор «Милая моя»;
7. Ю.Кукин «За туманом»;
8. А.Городницкий «Атланты»;
9. Б.Окуджава «Веселый барабанщик»;
10. А.Дольский «Мне звезда упала на ладошку».
Примерный репертуар 2 года обучения
1.Ю.Визбор «Серега Санин»;
2.Ю.Визбор «Рассказ ветерана»;
3.В.Высоцкий «Если друг оказался вдруг»;
4.В.Матвеева «Я так хочу весну»;
5.С.Никитин, Ю.Мориц «Пони»;
6.С.Никитин, Ю.Левитанский «Каждый выбирает для себя»;
7.В.Берковский, Д.Сухарев «Про собаку Тябу»;
8. В.Высоцкий «На братских могилах»;
9.Б.Окуджава «До свидания, мальчики».
Примерный репертуар для ансамбля
1. Б.Окуджава «Надежды маленький оркестрик»;
2. Б.Окуджава «Грузинская песня»;
3. Ю.Устинов «Неважно, кто кого перепоет»;
4. С.Никитин, Ю.Мориц «На этом береге туманном»;
5. С.Никитин, А.Кушнер «Времена не выбирают»;
6. В.Берковский, Д.Сухарев «Вспомните, ребята!»;
7.С.Семенов «И снова что-то нас зовет».
Самые первые песни под собственный аккомпанемент
1. В.Ланцберг «Алые паруса» (У синего моря).
2. В.Ланцберг «Алые паруса» (Ребята, надо верить в чудеса).
3. В.Ланцберг «Пора в дорогу».
3. О.Митяев «Как здорово».
4. Ю.Визбор «Ты у меня одна».
5. Б.Окуджава «Песенка о бумажном солдатике».
Методическое обеспечение программы
Список литературы для обучающихся:
Бардовские песни. Сост. Шипов Р. М., Эксмо, 2006 г.
Берковский В. Песни. Сост. Беленький Л., М., Советский композитор, 1991 г.
Боков В. «Ностальгия по…» Магнитогорск, Америта-Урал, 1995 г.
Визбор Ю. «Верю в семиструнную гитару». М., Аргус, 1996 г.
Высоцкий В. т.т.1-4, СПб, Технэкс-Россия, 1993 г.
Городницкий А. «Когда судьба поставлена на карту». М., Эксмо-пресс, 2001 г.
«Давай с тобой поговорим». Песни О.Митяева. М., Текмахом, 1992 г.
Дулов А. Книга 1 «А музыке нас птицы научили», М., Вагант-Москва, 2001 г.
Дулов А. Книга 2 «Чем с вами поделиться я могу», М., Вагант-Москва, 2003 г.
Егоров В. «Четыре капли тишины». М., ТОО «Мишель и К», 1994 г.
Ким Ю. «Мозаика жизни». М., Эксмо-Пресс, 1999 г.
«Любимые песни». Минск, Харвест, 2004 г.
Матвеева В. «Обращение к душе». М., Агентство печати Новости, 1990 г.
Мыльцев К. «Скажите, почему?» Стихи и песни. Томск, 2002 г.
Никитин С. «Времена не выбирают». М., Аргус, 1994 г.
Окуджава Б. «Все громче музыка любви». М., Современная музыка, 2005 г.
Песенник «500 аккордов», выпуск 1. Сост. Катанский В.М., М., 1999 г.
Российские барды. Библиотека «Комсомольской правды», т.т. 1-18 с приложениями дисков, М., 2010 г.
«Сто песен В.Берковского». Сост. Романова В., М., Аргус, 1995 г
Томилин А.В. «Путешествие в мир аккордов», ч.1. Учебное пособие по гитарному аккомпанементу (с диском). Воронеж, 2006 г.
Томилин А.В. «Путешествие в мир бардовских песен», ч.2. Учебное пособие по гитарному аккомпанементу (с диском). Воронеж, 2005 г.
Томилин А.В. «Путешествие в мир бадовских песен», ч.3. Учебное пособие по гитарному аккомпанементу (с диском). Воронеж, 2005 г.
Томилин А.В. «Путешествие в мир детских песен», ч.1. Учебное пособие по гитарному аккомпанементу (с диском). Воронеж, 2005 г.
Томилин А.В. «Путешествие в мир тональностей», ч.1. Учебное пособие по гитарному аккомпанементу (с диском). Воронеж, 2005 г.
Туриянский В. «Моим друзьям в далеком далеке». М., Вагант-Москва, 1997 г.
«Шестиструнная гитара».Самоучитель аккомпанемента для начинающих. Сост. Самсонова В. Г., Н., 2007
Список аудиозаписей для обучающихся
Архив авторской песни в mp3, ч.1,2. CD-диск
Барды. Золотые хиты. Диск 1,2. CD-диск
В.Берковский «Черешневый кларнет». CD-диск
В.Высоцкий. Российские барды. CD-диск
А.Городницкий. Российские барды. CD-диск
2в1, серия «Лучшие песни», Б.Окуджава, А.Дольский. CD-диск
А.Дулов. Записи 1977-1981 г.г. Аудиокассета.
А.Дулов. «Наш разговор» Исп. автор и российские барды. CD-диск
Ю.Ким. Российские барды. CD-диск
Ю.Кукин. «Возвращение». CD-диск
В.Матвеева. Исп. Г.Багдановская, Е.Лебедева. Аудиокассета.
Татьяна и Сергей Никитины. «Зимний праздник». CD-диск
Песни нашего века, ч.1. CD-диск
Песни нашего века, ч.2. CD-диск
Песни нашего века, Постскриптум. CD-диск
Российские барды. Библиотека «Комсомольской правды», т.т. 1-18 с приложениями дисков.
Сборник песен «Великая отечественная война».СД-диск
Сборник песен «Этих дней не смолкнет слава!». СД-диск
А.Суханов. Российские барды. CD-диск
Г.Хомчик. «По-женски о вечном». CD-диск
Список видеозаписей для обучающихся:
1. К/ф «Баллада о солдате».
2. К/ф «Иваново детство».
3. Высоцкий в Сибири.
4. Грушинский фестиваль.
5. Классики бардовской песни.
Список литературы для педагога:
1. «Антология авторской песни», сост. Шипов Р. М., Эксмо, 2005 г.
2. «Авторская песня. Антология», сост. Сухарев Д. Екатеринбург, У-Фактория, 2002 г.
3. Бардовская песня. Комментированный сборник песен современных авторов. М., Военное издательство, 1993 г.
4. Визбор Ю. «Не верь разлукам, старина». М., Эксмо, 2004 г.
5. «Возьмемся за руки, друзья!». Автор-составитель Л.П. Беленький. М., Молодая гвардия,1990 г.
6. «Воспитательный потенциал авторской песни». Сост. Беленькая Н.А., Беленький Л.П., Голованов В.П. , Константинов Ю.С. М., 2010 г.
7. Городницкий А.М. След в океане: документальное повествование. Петрозаводск, Карелия, 1993 г.
8. Грушинский. Книга песен: Сборник. Сост. В.К.Шабанов. Куйбышевское книжное издательство, 1990 г.
9. «Живая жизнь». Штрихи к биографии В.Высоцкого, книга 3.М., Петит, 1992 г.
10. Иванов И.П. «Педагогика коллективных творческих дел». Киев, Освита, 1992 г.
11. Каримов И. «История Московского КСП». М., Янус-К, 2004 г.
12. Клячкин Е. «Не гляди назад: песни». СПб, АО Бояныч, 1994 г.
13. Кордонский М.Б., Ланцберг В.И. Технология группы. Заметки из области социальной психологии неформальных групп. Издание 4-е, исправленное и дополненное.Одесса-Туапсе,1996 г.
14. Кукин Ю. «Дом на полпути». Сост. А. и М. Левитаны, М., Советский фонд культуры, 1990 15. «Люди идут по свету». Туристские песни. Сост. Л.П.Беленький. М., Советский композитор, 1989 г.
16. Новиков В.И., Басовская Е.Н. «Авторская песня». Книга для ученика и учителя. М., АСТ Олимп, 1997 г.
17. Сборник песен времен Великой отечественной войны. М., Советский фонд культуры, 1993 г.
18. «От костра к микрофону», сост. Левитаны А. и М. СПб, Респекс, 1996 г.
19. Сборник песен времен Великой отечественной войны. М., Советский фонд культуры, 1993 г.
20. «Смех сквозь струны», сост. Шипов Р. М., АОЗТ Рифмэ, 1995 г.
21. «Среди нехоженых дорог одна — моя». Сб. туристских песен. Сост. Л.П. Беленький, М., Профиздат, 1989 г.
22. Томилин А.В. «Путешествие в мир аккордов», ч.1. Учебное пособие по гитарному аккомпанементу (с диском). Воронеж, 2006 г.
23. Томилин А.В. «Путешествие в мир бардовских песен», ч.2. Учебное пособие по гитарному аккомпанементу (с диском). Воронеж, 2005 г.
24. Томилин А.В. «Путешествие в мир бадовских песен», ч.3. Учебное пособие по гитарному аккомпанементу (с диском). Воронеж, 2005 г.
25. Томилин А.В. «Путешествие в мир детских песен», ч.1. Учебное пособие по гитарному аккомпанементу (с диском). Воронеж, 2005 г.
26. Томилин А.В. «Путешествие в мир тональностей», ч.1. Учебное пособие по гитарному аккомпанементу (с диском). Воронеж, 2005 г.
27. «33 московских барда. Нет хода нам назад», сост. Шипов Р. М., АО Полигран, 1991 г.
28. Устинов Ю. «Дом №До-минор». Южно-Сахалинское книжное изд-во, 1999 г.
29. Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения. Т.1-4, М., 1980
30. Щербиновская Е. «Концерт». Книга для чтения с комментарием. М. Русский язык, 1991 г.
31. «Эти годы, опаленные войной…», сборник песен.
3.5. Программы внеурочной деятельности, обеспечивающие индивидуальное и творческое развитие ребенка.
В период введения ФГОС активно развивается внеурочная деятельность по разным направлениям:
2 классы
Внеурочная деятельность, число часов
|
|
|
|
|
|
Спортивно-оздоровительное направление
|
|
|
|
|
|
Шахматы
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Ритмика
|
|
|
|
|
|
Спортивные секции (минифутбол)
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Школа ЗОЖ
|
|
|
|
|
|
Общекультурное направление
|
|
|
|
|
|
Театральная студия
|
|
|
|
|
|
Квиллинг
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Музыкальная студия «Домисолька»
|
|
|
|
|
|
Общеинтеллектуальное направление
|
|
|
|
|
|
Проектная и исследовательская деятельность
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Мир деятельности
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Мир логики
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Конструирование
|
|
|
|
|
|
Духовно-нравственное направление
|
|
|
|
|
|
Летопись родного края
|
|
|
|
|
|
Кружок «Мы разные, но мы все вместе»
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Социальная деятельность
|
|
|
|
|
|
юид
|
|
|
|
|
|
Кружок «Школа вежливости»
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
| |
