Программа с/п «Молодежнинское»
Скачать 1.54 Mb.
|
Психологическая служба. Цель создания модели психологического сопровождения в школе - развитие и формирование самоактуализирующейся личности школьника. Основные направления актуализации: - развитие общих и специальных способностей; - развитие творческого потенциала; - развитие и удовлетворения потребности в общении, самореализации, самоутверждении. Задачи психологической службы: - создание комплекса диагностических методик и их экспериментальная проверка; - психологическое сопровождение на всех этапах обучения школьников; - создание системы психологической помощи в школе. Задачи психологической диагностики на каждом этапе обучения: I этап (8-й кл.) - выбор предпрофиля обучения. II этап (9-й кл.) – выбор профиля обучения III этап (11-й кл.) - выбор профиля специализации. Критерии дифференциации: I этап - социально-психологическая готовность к обучению в школе; II этап - уровень сформированности общеучебных умений и навыков, своеобразие интересов и потребностей учащихся. III этап - специфика познавательных интересов учащихся и показатели диагностики способностей учащихся. IV этап - мотивация выбора профессии и диагностика способностей. Психологическая служба, используя на протяжении 12-и лет методики для определения уровня умственного развития, накопила банк данных, позволяющих отслеживать как индивидуальные, так и коллективные изменения в развитии детей. Большое внимание в школе уделяется определению уровня школьной зрелости. Ежегодно родители будущих первоклассников имеют возможность получить обратную связь по вопросу готовности к обучению детей в 7 лет. Психолог поддерживают тесную связь с педагогами и родителями школы и проводят как индивидуальные, так и групповые консультации, тренинги по психологическим проблемам. Психологическая служба работает над созданием новых форм проведения занятий. Разработана и апробирована система проведения с подростками уроков-тренингов по теме “Психологическая готовность школьника к экзаменам”, “Психология общения”, “Алгоритм поведения в стрессовой ситуации”. При переходе из начальной школы в основную используются методики по определению уровня развития ряда интеллектуальных умений (классификация, проведение аналогий, нахождение закономерностей, обобщение) как на вербальном, так и на невербальном уровнях. В школе регулярно отслеживается уровень адаптации учащихся: - в 1 классе, 5 классе, 10 классе. Психологическое обеспечение помогает становлению личности и умению жить в согласии с другими людьми и самим собой. Работа социального педагога Направления работы. Деятельность социального педагога имеет своей целью решение проблем социального развития каждого ребенка и его благополучной адаптации в обществе и реализуется по следующим направлениям: - выявление проблемных детей и детей группы “риска”; - социально-педагогическая работа; - специальное сопровождение детей из социально проблемных семей. Методы работы: - использование социологических методов изучения детей - собеседование, социометрия анкетирование, интервью, метод экспертных оценок и др.; - сбор необходимой информации, диагностика, консультации, защита прав ребенка в сфере образования и других сферах общественной жизни; - оказание первичной помощи в решении проблем; - совместная работа с образовательными, медицинскими и другими учреждениями (при постановке ребенку диагноза медицинской, логопедической, социальной, психолого-педагогической службами). Логопедическая служба Логопедическая служба реализует следующие направления работы: 1. Выявление школьников, у которых существуют проблемы в речевом развитии. 2. Методическая работа (выдача рекомендаций педагогам и родителям по коррекции устной или письменной речи конкретных школьников). 3. Практическая работа - индивидуальные и групповые занятия со школьниками, направленные на устранение логопедических проблем и на их речевое развитие. Медицинское сопровождение включает в себя следующие мероприятия: 1. Контроль состояния здоровья учащихся. 2. Медицинская диагностика (профилактические обследования с привлечением специалистов). 3. Обработка полученных результатов. 4. Информирование педагогического коллектива, выдача рекомендаций классным руководителям, учителям-предметникам. 5. Уведомление родителей о состоянии здоровья учащихся. 6. Оказание первой медицинской помощи в случае необходимости. В основу мониторинга положены следующие показатели: - обученность учащихся; - воспитанность учащихся; - готовность выпускников школы к продолжению образования; - уровень социальной адаптации учащихся и выпускников школы и их готовность к жизни в обществе; - здоровье детей; - выполнение стандартов образования, а также: - качество преподавания и уровень профессионального развития учителей; - эффективность воспитательной работы и уровень профессионального развития педагогов; - качество организации и эффективность педагогического и ученического труда; - состояние физкультурной работы и медицинского обслуживания; - учебно-методическое обеспечение образовательного процесса. Технология мониторинга выполнения образовательной программы (система отслеживания результатов выполнения образовательной программы)
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ЭТАПОВ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛУЖБАМИ СОПРОВОЖДЕНИЯ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: Примерная программа основного общего образования по географии «География Земли» (V-VII классы), авторская программа Алексеева... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательная система «Школа 2100». Фгос. Примерная образовательная программа. Программа отдельных предметов, курсов для начальной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательная система «Школа 2100». Фгос. Примерная образовательная программа. Программа отдельных предметов, курсов для начальной... |
 | Программа (базовая программа общеуниверситетской дисциплины)* Основная образовательная программа для направления 140400. 62 Электроэнергетика и электротехника | | Рабочая программа по природоведению в V классе на 20 Кому адресована программа: программа для 5 класса основной общеобразовательной школы |
| Программа по биологии II отделение 1 вариант в 9 классе Программа по биологии 6 – 11 классы, В. В. Пасечник М.; Дрофа, 2001) и требований к уровню подготовки обучающихся 5-9 классов. Программа... | | Программа по биологии II отделение 1 вариант в 8 классе Программа по биологии 6 – 11 классы, В. В. Пасечник М.; Дрофа, 2001) и требований к уровню подготовки обучающихся 5-9 классов. Программа... |
| Программа кружка «Моя малая Родина» Программа составлена на основе авторской программы Гречухина Г. Б. Историческое краеведение. Учебная программа для общеобразовательных... | | Рабочая программа Курса «География. Земля и люди». 7 класс Линия... Программа: примерные программы по географии 6-9 классы, М., Просвещение, 2010; программа по географии 6 -9 классов под редакцией... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа по биологии 6 – 11 классы, В. В. Пасечник М.; Дрофа, 2001) и требований к уровню подготовки обучающихся 5-9 классов. Программа... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа по биологии 6 – 11 классы, В. В. Пасечник М.; Дрофа, 2001) и требований к уровню подготовки обучающихся 5-9 классов. Программа... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: примерная программа основного общего образования по географии, «География Земли» ( 6-7 классы), авторская программа по... | | Программа по учебным предметам программа духовно-нравственного развития и воспитания Программа формирования экологической культуры, здорового и безоопасного образа жизни |
| 5 Основная образовательная программа моу сош№53 Данная программа адресована учащимся 5-11 классов. Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов | | Программа А. В. Горячева «Программа по информатике и ит,1-4 начальной общеобразовательной школы» Основу рабочей программы составляет авторская программа А. В. Горячева «Программа по информатике и ит,1-4 начальной общеобразовательной... |
