Московский городской психолого-педагогический у ниверситет

Скачать 3.34 Mb.

Название	Московский городской психолого-педагогический у ниверситет
страница	52/57
Дата публикации	19.06.2013
Размер	3.34 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Психология > Отчет

1 ... 49 50 51 52 53 54 55 56 57

IV. ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ

IV.36. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ И ВОЗМОЖНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

IV.36.1. Лаборатория социально-педагогических исследований и разработок (рук. Гуковская М.В.)

Научно-исследовательскую работу выполнили: к пед. наук М.В. Гуковская, доктор пед.н. В.С. Торохтий, к.п.н. В.С. Иванов, к.пед.наук Е.Г. Каменева, С.В. Верейкина.
Тема НИР: Оптимизация образовательного процесса профессиональной подготовки социальных педагогов на основе исследования педагогических ресурсов социума (промежуточный этап) Тема 2011 года: Теоретические и практические аспекты реализации программы использования педагогических ресурсов социума в образовательном процессе профессиональной подготовки социальных педагогов

Объектом исследования является процесс профессиональной подготовки социальных педагогов.

Цель исследования: разработка модели оптимизации профессиональной подготовки социальных педагогов на основе исследования педагогических ресурсов социума по направлению подготовки «психолого-педагогическое образование».

Задачи исследования:

1. Реализовать программу исследования использования педагогических ресурсов социума в профессиональной подготовки социальных педагогов.

2. Разработать модель образовательного процесса, учитывающего педагогические возможности окружающего социума по направлению подготовки «психолого-педагогическое образование».
Результаты исследования 2011 года: реализация программы исследования на базе факультета социальной педагогики и СРЦ «Отрадное» г. Москвы по трем направлениям: взаимодействие с учеными факультета социальной педагогики, взаимодействие со специалистами-практиками СРЦ «Отрадное», работа со студентами факультета социальной педагогики МГППУ. По результатам работы подготовлены научный отчет, коллективная монография «Оптимизация образовательного процесса профессиональной подготовки социальных педагогов на основе исследования педагогических ресурсов социума», учебно-методическое пособие «Методология и методы психолого-педагогического исследования», сотрудниками лаборатории написаны три статьи ВАК, разработана программа и методика мониторинга учреждения, осуществляющего социально-педагогическую деятельность, организованы и проведены Дни науки на факультете социальной педагогики МГППУ и первая международная научно-практическая конференция «Теория и практика социально-педагогической деятельности в современном социуме», выпущен сборник по материалам конференции, опубликованы результаты исследований сотрудников лаборатории, ППС факультета социальной педагогики, студентов, аспирантов и соискателей в научно-информационных сборниках «Актуальные проблемы социальной педагогики», в сборнике по материалам аспирантских чтений «Социально-педагогические идеи в научных исследованиях молодых ученых», разработана модель образовательного процесса профессиональной подготовки социальных педагогов с использованием педагогического потенциала социума по направлению подготовки «психолого-педагогическое образование».

Проведенный первый этап исследования явился основным теоретическим и практическим результатом экспериментально-исследовательской работы по разработке модели образовательного процесса, учитывающего педагогические возможности окружающего социума. Кроме того были осуществлены некоторые пилотные проекты по организации образовательной деятельности на различных экспериментальных площадках, где предварительно отрабатывался инструментарий экспериментального исследования, его организационно-методические технологии.

Реализованная на этом этапе программа исследования основывалась также на парадигме социального взаимодействия как перспективной для всей исследовательской стратегии, ориентированной на изучение феноменов партнерства и сотрудничества в сфере социальной педагогики.

Были также отслежены необходимые компоненты профессиональной подготовки социальных педагогов по направлению «психолого-педагогическое образование» в реализации социально-педагогической деятельности. Результатом этой работы стали исследовательские программы по формированию компетенций социального взаимодействия и развития социальной зрелости будущих социальных педагогов на базе научно-исследовательской практики студентов факультета социальной педагогики МГППУ.

В результате определения методологических требований к моделированию межведомственного взаимодействия в городском социуме сформировано проблемное поле для дальнейших исследований и разработок по совершенствованию образовательного процесса подготовки социальных педагогов с использованием педагогических возможностей современного социума.

1 ... 49 50 51 52 53 54 55 56 57

Похожие:

	Московский городской психолого-педагогический у ниверситет Российской Федерации от ценовой конъюнктуры, в частности на кредитные ресурсы, что ставит вопрос о целесообразности их привлечения...		Московский городской психолого-педагогический университет
	Московский городской психолого-педагогический университет Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы		Смысложизненный аспект становления я-концепции подростка Ведущая организация гоу впо "Московский городской психолого-педагогический университет", кафедра педагогической психологии
	Правительство Москвы Московский комитет образования Московский городской... Вводные замечания		Московский городской психолого-педагогический университет Факультет... Министерством образования и науки Российской Федерации. В 2012-2013 учебном году литературное образование в школе на базовом уровне...
	Московский городской педагогический университет Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы		Московский городской педагогический университет Научная специальность: 13. 00. 02 Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) (педагогические науки)
	Уроках информатики титова Юлия Ивановна kastet Московский городской педагогический университет Институт математики и информатики (мгпу ими)		Повышение эффективности взаимодействия участников учебного процесса Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический...		Московская Городская Педагогическая Гимназия-лаборатория» «Московский... Руководитель – К. Х. Н., доцент кафедры «Органическая химия мгпу» Ройтерштейн Дмитрий Михайлович
	Московский городской педагогический университет В основу курса положен принцип сравнительно-географического и эколого-географического анализа ареалов, флор, фаун, растительного...		Структурно-семантические и прагматические характеристики английского... Работа выполнена на кафедре английской филологии Самарского филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального...
	Реферат R,R-винная кислота и её производные Выполнил Ученик 10А класса... «Московский Городской Педагогический университет; биолого-химический университет»		Психолого-педагогический университет «Психолого-дидактические особенности модульного подхода в преподавании итальянского языка русскоговорящим школьникам»

Школьные материалы