Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300. 62 «Психология»
Скачать 2.41 Mb.
|
Отчет по учебной практике должен включать в себя следующие разделы: Отчет по учебной практике должен включать в себя следующие разделы: 1)Титульный лист по образцу; 2)Дневник учебной практики с указанием всех видов работ; 4)Путевка на практику с заключением руководителя от базы практики и заключением кафедры по практике студента 5)Заключение, в котором даётся, общее впечатление о работе, оценка собственного труда, мнение о возможности личностного профессионального развития по данному профилю. Организация производственной практики. База прохождения производственной практики Производственная практика, как завершающий этап основной образовательной программы обучения бакалавров направления подготовки 030300.62 «Психология», является по времени проведения преддипломной и ориентирована на решение задач научно-исследовательского и прикладного характера, и проведение исследования, которое может стать основой экспериментальной части выпускной квалификационной работы. Производственная практика бакалавров-психологов может проходить на базе учреждений различных сфер общественной жизни, в том числе коммерческих фирм, производственных предприятий, школ и других организаций системы образования, учреждений системы социальной защиты, консультационных центров, больниц и клинических центров, структурах системы МВД и МЧС, пенитенциарных учреждений и других организациях. Производственная практика может также проходить на безе кафедр ЧОУ ВПО «Академия социального образования», других вузов и в научных центрах, выполняющих работы прикладного характера по решению конкретных производственных, социальных или личностных психологических проблем. Содержание производственной практики бакалавров Содержание производственной практики бакалавров направлено на осуществление непосредственной самостоятельной практической и (или) научно-исследовательской работы по психологическому решению конкретных проблем личностного, социального или организационного характера. Производственная практика, как правило, осуществляется в форме проведения реального практического или исследовательского проекта, выполняемого студентом в рамках утвержденной темы выпускной квалификационной работы. Эта тема выбирается из числа актуальных научных вопросов, разрабатываемых в современной психологии, или конкретных практических проблем изучаемой организации или клиента. Для определения актуальности, новизны и практической значимости темы, студенты работают с первоисточниками, статьями, монографиями, диссертационными исследованиями, консультируются с научным руководителем и преподавателями, сотрудниками организации – базы практики. Важной составляющей содержания научно-исследовательской практики являются сбор и обработка фактического материала, анализ результатов. В течение производственной практики предполагается работа студентов-бакалавров по следующим направлениям: • вхождение в организационную среду, установление профессиональных контактов, знакомство со сферой профессиональной деятельности; • непосредственное взаимодействие с людьми, являющимися клиентами психолога в его профессиональной деятельности: заказчики (руководители), лица, нуждающиеся в психологическом сопровождении, испытуемые, респонденты, слушатели и обучающиеся и др., в том числе дошкольники, школьники, студенты, работники предприятий и организаций, пожилые люди, лица, находящиеся на лечении, посещающие центры психологической и социальной поддержки, представители тех или иных социальных или профессиональных групп; • определение круга практических психологических задач, определение путей их решения; • социально-психологическая работа с коллективом, групповая диагностика, групповые мероприятия и исследования; • общее планирование практической работы, составление графика работ и его согласование, организация мероприятий по психодиагностике, консультированию и просветительской работе; • оценка успешности достижения целей, составление заключения, рефлексия и самоанализ профессиональной деятельности, подведение итогов практической работы; • исследовательская работа, включающая описание фактов, выявление закономерностей, изучение психологических процессов и состояний в контексте конкретных ситуаций. Описание видов работ студента в период прохождения производственной практики При прохождении производственной практики студенты должны выполнить самостоятельно несколько видов профессиональной деятельности, закрепленных в ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300.62 «Психология»: 1. Организационно-управленческая работа предполагает: а) решение с руководителями практики организационных вопросов по её прохождению; б) знакомство с организацией, её инфраструктурой, руководителями психологической службы, потенциальными и реальными клиентами, профессиональными и социальными группами, условиями профессиональной деятельности; в) планирование собственной профессиональной деятельности, составление графика мероприятий, их методическое обеспечение, реализация поставленных задач; г) составление отчетов, психологических заключений и рекомендаций. 2. Практическая и психодиагностическая работа психолога включает: а) диагностику личности клиента или испытуемого: личностных черт, способностей, направленности, состояний и других психологических характеристик; б) диагностику социального статуса, межличностных отношений, социальных факторов труда и деятельности; в) оценку организационной среды клиента, факторов влияющих на его поведение и состояния в организации, социализацию, адаптацию, мотивацию, и личностное развитие; г) оценку ближайшего окружения клиента: семьи, друзей, анализ их влияния на личность и состояния клиента; е) составление психодиагностического заключения. При выполнении психодиагностической работы студентом используются психологические методы и методики: • свободного и стандартизированного наблюдения, • клинической беседы и стандартизированного интервью, • индивидуального и группового тестирования, • экспертного оценивания, • социометрии, • групповой диагностики личности и др.
-организацию библиографического поиска литературных источников по научным проблемам; выполнение научно-исследовательских работ по социальной психологии фундаментального и прикладного характера, комплексных работ; –формулирование цели, задач, объекта и предмета исследования; гипотезы исследования; – составление плана-проспекта выпускной квалификационной работы с обязательным содержанием ее структурных разделов: введения, глав, параграфов и выводов по ним, заключения; – анализ состояния и степени изученности проблемы по отечественным и зарубежным публикациям, научным отчетам, электронным сборникам, размещенным в сети Интернет; –выбор методов и методик исследования; – предварительная математическая обработка полученных эмпирических данных и анализ достоверности полученных результатов; -участие в проведении психологических исследований; -проведение стандартного прикладного исследования в области социальной психологии; -реализация базовых процедур анализа проблем социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности; -выбор магистерских образовательных программ в различных областях психологии и социальной работы. 4. Консультационная работа психолога включает: а) обсуждение с клиентами результатов психодиагностики личности и группы; б) определение и анализ проблемных точек в конкретной ситуации клиента или группы, их анализ; в) анализ и совместное обсуждение с клиентом внутренних или внешних факторов, ограничивающих личностное, социальное и профессиональное развитие, выявление внутренних ресурсов; е) составление психологического заключения и практических рекомендаций по психологическому сопровождению личности клиента. При выполнении консультационной работы студентом при необходимости используются методы: • активного слушания, психотерапевтического контакта, • методы анализа конкретных ситуаций, • рефлексивные технологии поиска внутренних точек опоры, • методы анализа конструктивных и деструктивных факторов среды, • саморегуляции психических состояний, • психологической коррекции. 4. Педагогическая работа психолога может включать: а) ознакомление клиентов с психическими явлениями; б) проведение групповых мероприятий педагогического характера (лекции, семинары, тренинги, игры, мастер-классы, психологические практики и др.); в) разработка психологических материалов обучающего характера (мультимедиа, презентации, раздаточный материал для самостоятельного ознакомления и др.). При выполнении педагогической работы студентом используются методы: • индивидуального обучения (беседа), • группового обучения (лекции, семинары, коллективные обсуждения), • психологического развития и коррекции (тренинги, игры, групповое взаимодействие, творческие мастерские). 5. Объективная оценка и самоанализ деятельности практиканта включает: а) получение обратной связи от клиента и её анализ; б) получение обратной связи о проведенных мероприятиях от группы, с которой осуществлялась психодиагностическая и (или) просветительская работа; в) профессиональная рефлексия и самоанализ собственной практической деятельности; г) оценка практической работы практиканта со стороны руководства организации и руководителя практики. В течение работы студентом-практикантом постоянно должен осуществляться самоанализ собственной деятельности и принятых решений. Он делается на основе: анализа проблемных ситуаций, возникших в ходе психодиагностики или консультирования; результатов самонаблюдения и рефлексии; данных обратной связи; мнения коллег-практикантов и руководителей практики. Самоанализ должен содержать оценку собственной практической деятельности практикантом. Важным видом производственной практики студентов-бакалавров психологии выступает преддипломная практика. Основным ее содержанием содержанием является выполнение практических научно-исследовательских заданий, направленных на овладение студентами навыками научно-исследовательской деятельности в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300.62 «Психология». Целями преддипломной практики являются:
В процессе преддипломной практики студентом выполняется самостоятельное исследование, результаты которого предоставляются в виде отчета и в дальнейшем буду представлены в экспериментальной части исследования выпускной квалификационной работы. . Задачи преддипломной практики:
- формулировать задачи исследования в области социальной психологии; - разрабатывать план исследования; - проводить библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий сети Интернет; - выбирать необходимые методы исследования, исходя из задач конкретного исследования; - обрабатывать полученные результаты. анализировать и интерпретировать их с учетом полученных экспериментальных данных; - представлять итоги проделанной работы в виде отчета, реферата, статей, презентаций, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с использованием мультимедийного оборудования;
Студентам выпускных курсов по результатам преддипломной практики предлагается принять участие в ежегодной Студенческой научно-практической конференции, проводимой в ЧОУ ВПО «Академия социального образования». В этом случае они готовят текст научного доклада, презентации, с которыми выступают на конференции. Компетенции, формируемые в процессе преддипломной практики: ОК -3, ОК – 4, ОК -5, ОК – 9, ОК – 11, ОК – 12, ОК – 14, ПК – 2, ПК -6, ПК -8, ПК -9, ПК -10, ПК -11, ПК -12, ПК – 13, ПК – 14. В процессе прохождения производственной практики студент должен ежедневно вести дневник практики. В нем должен быть представлен план мероприятий, согласованный с кафедральным руководителем практики. План мероприятий должен быть пошагово расписан в виде последовательности действий, которые необходимо выполнить. Также в дневнике описываются конкретные профессиональные ситуации, в которые был вовлечен студент-практикант. В дневнике практики необходимо описывать конкретные ситуации профессиональной деятельности, в которые практикант был вовлечен, а также действия практиканта по их разрешению. На основании материалов дневника практики, данных обратной связи и самоанализа пишется отчет по практике. Структура отчета по производственной практике включает в себя следующие разделы: 1)Титульный лист по образцу; 2)Дневник учебной практики с указанием всех видов работ; 4)Путевка на практику с заключением руководителя от базы практики и заключением кафедры по практике студента 5)Заключение, которое должно включать мнение практиканта о степени успешности проведенной работы, общую оценку результатов практики и впечатления о ней, суждения о наличии или отсутствии интереса к практической деятельности психолога, желании и намерении осуществлять её в дальнейшем. Отчет оформляется в соответствии с действующими ГОСТами и правилами оформления. В период прохождения производственной практики студент-бакалавр должен повышать собственную компетентность и развивать профессиональные навыки психолога-практика. Для этого он должен знакомиться с соответствующей специальной литературой, содержащей необходимые рекомендации по выполнению тех или иных профессиональных задач, а также обмениваться опытом с коллегами-практикантами и профессиональными психологами. Подведение итогов практики. оценка практики. Организация и проведение итоговой конференции по практике Для подведения итогов практики по её окончании, как правило, проводится итоговая конференция, на которой: • практиканты отчитываются о проделанной в рамках практики работе; • кафедральные руководители характеризуют работу практикантов; • руководитель практики по итогам обсуждения выставляют оценки и заносят их в ведомости. На итоговую конференцию практиканты должны представить отчетные документы: 1. Отзыв руководителя со стороны базы практики с характеристикой работы практиканта и оценкой по пятибалльно системе. 2. Дневник практики. 3. Отчет по практике. Все отчетные документы помещаются в файловую папку в отдельные файлы. Объем отчетных документов не регламентирован. Все отчетные документы предварительно должны быть проверены кафедральным руководителем, на титульных листах должна стоять его резолюция «проверено», подпись и дата. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая кафедрой социальной психологии факультета... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... П бакалавриата, реализуемая Академией социального образования, по направлению подготовки 030300. 62 Психология, представляет собой... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки специалиста Основная образовательная программа (ооп) специалитета, реализуемая вузом по направлению подготовки 050703. 65 Дошкольная педагогика... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... | | Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 030300. 62 «Психология» (утвержден 22 декабря... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое)... | | Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 030300. 68 «Психология» Настоящая программа составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра психологии,... |
| Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 030300. 68 «Психология» Настоящая программа составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра психологии,... | | Руководство к выполнению курсовой работы №1 по направлению подготовки 030300. 62 «Психология» «Психология» составлена в соответствии с требованиями фгос впо РФ. Содержит основные требования к порядку выполнения, содержанию... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
