Программа дисциплины Общая психология
Скачать 473.38 Kb.
|
Тема 9 . Исследования внимания в когнитивной психологии .Постановка проблемы внимания в когнитивной психологии. Экспериментальные исследования Черри и Бродбента избирательности слухового восприятия .Место и функции внимания в системе переработки информации. Теории ранней селекции: модели фильтра Бродбента и аттенюатора Трейсман. Проблема локуса селекции. Теории поздней селекции: модели поздней селекции Дойчей и уместности Нормана. Понятие ресурсов переработки информации. Внимание как умственное усилие: модель и экспериментальные исследования Канемана. Альтернативный подход к решению проблемы внимания в когнитивной психологии разрабатываемый Найссером .Селекция как следствие конструктивной природы восприятия. Характеристика и исследование процессов предвнимания и фокального внимания. Теория перцептивного цикла. Внимание как перцептивное действие. Экспериментальная критика моделей селекции и единых ресурсов.Современные тенденции равития когнитивной психологии внимания.Вопросы к семинарам
Основная литература: Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Учебник. Психология внимания. М.,2007г.4 изд. Психология внимания / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., АСТ: Астрель, 2008 С403-406(Черри); 406-416(Бродбент); 416-444(Канеман); 444-473 (Солсо); 475-484, 490-497. 497-514.(Найссер). Общая психология. Тексты: В 3 т. Т. 3: Субъект познания. Книга 3 / Отв. ред. В.В. Петухов. М.: УМК «Психология»; Московский психолого-социальный институт, 2007 С.504-574.. Фаликман М.В.Внимание.М.2006г Когнитивная психология :история и современность. под. ред .М.Фаликман и В. Спиридонова М.2011 с229-289 Канеман Д. Внимание и усилие. М.: Смысл, 2006. С. 89 – 124; 164–167 Дополнительная литература: Айзенк Г., Айзенк М. Исследования человеческой психики. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. С. 309–323 (два действия одновременно). Величковский Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания: в 2 т. Т. 1. М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2006. С. 291–299 (проблема интеграции признаков). Наатанен Р. Внимание и функции мозга: Учебное пособие. М.: Изд-во МГУ, 1998. С. 48–63, 63–76, 76–86 (теория интеграции признаков). Норман Д. Память и внимание // Зрительные образы: феноменология и эксперимент. Ч.2. Душанбе, 1973. С. 99–140. Трейсман Э. Объекты и их свойства в зрительном восприятии человека // В мире науки. 1987. № 1. С. 68–78 (теория интеграции признаков). Уикенс К. Переработка информации, принятие решения и познавательные процессы // Человеческий фактор. Т. 1 / Под ред. А.И. Назарова. М.: Мир, 1991. С. 206–267. (теории составных ресурсов) 6.Cherry C.E. Some experiments on the recognition of speech, with one and with t wo ears // Patterns of Psychology: Issues and Prospects / A.C. Kamil, N.R. Simonson (Eds.). Boston: Little, Brown and Co., 1973. P. 118–125. [054–1] (перевод) 7.Fernandez–Duque D., Johnson M.L. Cause and effect theories of attention: The role of conceptual metaphors // Review of General Psychology. 2002. Vol. 6. No 2. P. 153–165; (перевод) 8.Kahneman D., Treisman A. Changing views of attention and automacity // Varieties of Attention / Ed. R. Parasuraman, D.R. Davies. Academic Press, 1984. P. 29-41 [087-17]. Martindale C. Cognitive Psychology: A Neural–Network Psychology Approach. Pacific Grove, CA, 1991. P. 95–117. (Ch. 5. Attention) [085–18]. MacLeod C. M. John Ridley Stroop: Creator of a Landmark Cognitive Task // Canadian Psychology. 1991, Vol. 32. N. 2. P. 521-524; (перевод) MacLeod C. M. The Stroop task: the «gold standard» of attentional measures // Journal of Experimental Psychology: General, 1992, Vol. 121, No. 1, p. 12-14; (перевод). Neisser U. Cognitive Psychology. N.Y.: Appleton-Century-Crofts, 1967. P. 86–97, 206–218. [085-25] Neumann O. Beyond capacity: A functional view of attention // Perspectives on Perception and Action. / H. Heuer, A.F. Sanders (Eds.). Hillsdale, N.J.: 1987. P. 361–386 [086-16]. Posner M.I. Progress in attention research // Cognitive Neuroscience of Attention / M.I. Posner (Ed.). N.Y., L.: Guilford Press, 2004. P. 3–9 [087-42] Rapaport D. Toward a theory of thinking // Organization and pathology of thought. (Selected sources). Translation and commentary by David Rapaport. N. Y.: Columbia University Press, 1951. P. 694-701, 714-719 (психоаналитический подход к исследованию внимания) [059-27]. Underwood G. The Stroop effect // Attention and Memory. Oxford: Pergamon, 1976; pp. 243-247; (перевод). Тема 10. Экспериментальное исследование вниманияОсновные вопросы и методы исследований внимания в экспериментальной психологии.. Измерение объёма сознания и объёма внимания. Исследование сдвигов, колебаний и отвлечений внимания. Проблемы измерения интенсивности (степени) внимания и его распределения Основные методы и результаты исследований внимания в когнитивной психологии.: Эксперименты Черри. Метод селективного слушания и вторения. Эксперименты Бродбента на расщепленный объем памяти. Методика вторичной зондирующей задачи: эксперимент Канемана./ Эксперимент Найссера на селективное смотрение. Эксперимент Спелке и Херста с выполнением двойного задания. Основная литература Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Учебник. Психология внимания. М.,2007г.4 изд. Психология внимания / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., АСТ: Астрель, 2008 С.79-101(Вудвортс); 120-141 (Вундт); 141-165(Титченер);181-196(Джемс);403-406(Черри); 406-416(Бродбент);416-430(Канеман); 444-479(Солсо); 475-484;497-514(Найссер). Общая психология. Тексты: В 3 т. Т. 3: Субъект познания. Книга 3 / Отв. ред. В.В. Петухов. М.: УМК «Психология»; Московский психолого-социальный институт, 2007 С.400-466; 504-574. Когнитивная психология :история и современность. под. ред .М.Фаликман и В. Спиридонова М.2011 с229-289 Дополнительная литература Фаликман М.В.Внимание.М.2006г Канеман Д. Внимание и усилие. М.: Смысл, 2006 |
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор... «Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная... | | Программа дисциплины Общая психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 "Психология"... |
| Российской федерации «Общая психология», «Социальная психология», «Психология развития и возрастная психология», «Психология личности», «Дифференциальная... | | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 теоретические... Цель освоения дисциплины Общая и экспериментальная психология реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического... |
| Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальной дисциплине... Направленность (профиль) программы аспирантуры Общая психология, психология личности, история психологии |  | Учебно-методический комплекс дисциплины рабочая программа дисциплины... Содержание: умк по дисциплине «Общая психология» для студентов направления подготовки 44. 03. 01 – «Педагогическое образование»,... |
| Рабочая программа дисциплины психология (общая психология) | | Программа дисциплины «Общая психология» для направления 521000 «психология» Обязательный минимум содержания дисциплины по гос (Приказ мо РФ от 02. 03. 2000 N686 для дисциплин Федерального компонента) |
| Юрий Викторович Щербатых Общая психология введение учебный предмет «Общая психология» Этот материал размещен в блоге Деменевой Н. Н | | 7 Вопросы к вступительному экзамену по специальности Общая психология, психология личности, история психологии является одним из основополагающих и системных по данной специальности... |
| Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины. 39 Список... Рабочая программа курса «Общая психология (Ч2)» составлена на основе учебной программы курса, требований федеральных, региональных... | | Программа дисциплины «Общая психология» для направления 030900. 62 «Юриспруденция» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030900. 62... |
| Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,... | | Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебная дисциплина «Психология стресса» предполагает использование межпредметных связей с другими предметами «Анатомия и физиология... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» разработан в соответствии с требованиями государственного... |
