Программа дисциплины Общая психология

Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1. 
   Общая характеристика памяти и внимания: их взаимосвязь и значение в жизнедеятельности человека.
   
2. 
   Основные положения и понятия когнитивной психологии. Тенденции развития современной психологии памяти и внимания.
   
3. 
   Память и другие психические процессы. Память и сознание. Память и личность.
   
4. 
   Метафоры памяти. Подходы к изучению памяти.
   
5. 
   Определение памяти. Основные процессы, содержания и связи памяти. Функции и характеристики памяти.
   
6. 
   Основные классы явлений памяти. Аномалии и нарушения памяти.
   
7. 
   Сравнительная характеристика классификаций памяти. Виды, уровни, типы памяти.
   
8. 
   Проблема памяти в ассоцианизме: характеристика подхода, основные положения, понятия и методы исследований.
   
9. 
   Понятие схем. Виды и функции схем.
   
10. 
    Виды научения. Характеристики навыков и умений. Научение и понимание. Кривая научения.
    
11. 
    Проблема развития памяти: различные аспекты постановки и подходы к решению. Метапознание и метапамять.
    
12. 
    Проблема улучшения памяти. Мнемотехники и летотехники: виды и примеры использования. Феноменальная память.
    
13. 
    Память и мотивация: сравнительная характеристика различных подходов (ассоцианизм, психоанализ, гештальтпсихология, конструктивный и деятельностный подходы).
    
14. 
    Когнитивный подход к исследованию памяти. Основные положения, альтернативы, понятия и методы.
    
15. 
    Характеристика систем памяти. Проблема и модель двойственности памяти. Трехкомпонентная теория памяти.
    
16. 
    Представления о памяти с позиций подхода уровней обработки информации: примеры исследований.
    
17. 
    Метафоры сознания (зрительного поля, потока и волны) и их связь с различными представлениями о внимании.
    
18. 
    Явления внимания и невнимания. Виды рассеянности: ошибки внимания и невнимания.
    
19. 
    Классификации видов внимания: анализ оснований и сравнительная характеристика.
    
20. 
    Характеристика функций и свойств внимания. Типы внимания.
    
21. 
    Эффекты и критерии наличия внимания.
    
22. 
    Проблема внимания. Сравнительная характеристика классических представлений о внимании в различных психологических теориях.
    
23. 
    Постановка проблемы внимания в когнитивной психологии: характеристика различных подходов и направлений исследования.
    
24. 
    Развитие внимания: постановка проблемы и характеристика различных подходов к ее решению.
    

1. 
   Характеристика видов памяти по Бергсону.
   
2. 
   Виды амнезий. Изменения памяти при корсаковском синдроме. Закон регрессии Рибо.
   
3. 
   Бартлетт о памяти: характеристика подхода, основные методы и результаты исследований.
   
4. 
   Исследование памяти в бихевиоризме и проблема изучения двигательных навыков.
   
5. 
   Построение двигательных навыков по Бернштейну: принципиальные положения, стадии и фазы.
   
6. 
   Социальная сущность и функции памяти. Характеристика видов памяти по Жане.
   
7. 
   Выготский о памяти и ее развитии: роль искусственных средств. Характеристика подхода, методы и результаты исследований Леонтьева.
   
8. 
   Память и деятельность. Зависимость запоминания материала от его места в структуре деятельности (по И.П. Зинченко).
   
9. 
   Характеристика сенсорной памяти. Основные методы и результаты ее исследования.
   
10. 
    Характеристика кратковременной памяти. Основные методы и результаты ее исследования.
    
11. 
    Характеристика, структура и виды долговременной памяти.
    
12. 
    Вундт о внимании как состоянии сознания и процессе апперцепции.
    
13. 
    Определение и виды внимания по Титченеру.
    
14. 
    Джеймс о внимании и его механизмах.
    
15. 
    Определение, виды и механизмы внимания по Рибо.
    
16. 
    Определение, виды и механизмы внимания по Ланге.
    
17. 
    Исследование внимания и представления о его развитии с позиций культурно-исторической концепции Выготского.
    
18. 
    Определение внимания и уровни его развития по Добрынину.
    
19. 
    Гальперин о природе внимания и путях его формирования.
    
20. 
    Внимание в свете представлений о структуре и механизмах деятельности.
    
21. 
    Модель Бродбента. Экспериментальные факты и комментарии.
    
22. 
    Модель Трейсман. Экспериментальные факты и комментарии.
    
23. 
    Модель Канемана. Экспериментальные факты и комментарии.
    
24. 
    Критика Найссером моделей селекции и единых ресурсов. Внимание как перцептивное действие. Экспериментальные факты и комментарии.