Принято

Скачать 3.41 Mb.

Название	Принято
страница	28/30
Дата публикации	16.09.2013
Размер	3.41 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Психология > Образовательная программа

1 ... 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Часть II

1. Региональный компонент
Главный принцип региональной образовательной политики в области дошкольного образования состоит в том, что каждый ребенок имеет право на полноценно прожитое детство и все дети имеют право на равные стартовые условия перед началом школьного обучения.

Цель нашего учреждения: развитие и укрепление психофизического здоровья ребенка через создание оптимальных психолого-педагогических условий.
Задачи:

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей через активное взаимодействие педагогов и родителей.
Обеспечение максимально благоприятных условий для раскрытия потенциала детей через использование инновационных технологий.
Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников с целью создания единого пространства «Семья - ДОУ».
Разработка и внедрение новых организационных форм и методов воспитания и обучения.

Педагогический коллектив выстроил воспитательно-образовательный процесс ДОУ, руководствуясь основными положениями федеральных государственных требований к содержанию основной общеобразовательной программы дошкольного образования (2011г).

Региональная часть программы складывается из педагогических нововведений, которые выработаны педагогическим коллективом ДОУ на основе:

плана работы управления образования администрации Ленинского района города Новосибирска;
плана воспитательно-образовательной работы ДОУ на учебный год;
плана работы ДОУ на летний оздоровительный период;
системы работы модулей «Мой родной Сибирский край» и «Использование элементов народной культуры» в воспитании патриотизма у старших дошкольников;
системы работы по формированию ключевых компетенций дошкольника в образовательной области «Безопасность»;
системы работы по созданию единого пространства «Семья – ДОУ».

Изменения, произошедшие в стране за последние годы обусловили переосмысление сущности патриотического воспитания дошкольников, его места и роли в общественной жизни. Дошкольная жизнь ребенка является наиболее благоприятным временем для эмоционально-психологического воздействия, так как образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.

Решение проблемы воспитания патриотизма и гражданственности требует новой идеологии в образовательной и воспитательной деятельности. Принцип приоритетности регионального культурного наследия означает воспитание патриотизма на местном материале с целью формирования уважения к своей семье (соседям, дому, городу, стране), природе родного края; приобщения ребенка к национальному культурному наследию, образцам национального местного фольклора, народным художественным промыслам, национально-культурным традициям, произведениям местных писателей, поэтов, композиторов, художников. Дети совместно со взрослыми познают традиции и обычаи предков, особенности характера своего и другого народа, что обусловило создание системы работы модулей «Мой родной Сибирский край» и «Использование элементов народной культуры».

Совместная деятельность с детьми созданных модулей проводится 2 раза в месяц по 25 мин. в старшей и 30 мин. в подготовительной к школе группах. Система мероприятий осуществляется согласно плана этапов модулей в процессе совместной деятельности (приложение № 10).
Система работы по формированию ключевых компетенций дошкольника в образовательной области «Безопасность» способствует формированию у детей интегративного качества «овладевший необходимыми умениями и навыками». Повышает уровень компетентности всех участников воспитательн-образовательного процесса.

В рамках инновационного подхода к формированию ключевых компетенций дошкольника создан и функционирует киноклуб «Бусинка». Внедрение новых технологий, интегративный подход способствуют формированию социально-адаптированного выпускника детского сада.

Киноклуб «Бусинка» функционирует 2 раза в месяц по 25 мин. в старшей и 30 мин. в подготовительной к школе группах. Подбор материала для киноклуба осуществлен согласно тематического планирования с дальнейшем выходом на продуктивную совместную деятельность в группах (приложение № 11).

Особенности организации образовательного процесса

в группах раннего возраста.
Режим дня (ежедневная организация жизни и деятельности детей, расписание)

в группе раннего возраста, холодный период года

Время	Содержание деятельности (ОО), виды деятельности	Характер деятельности
07.00 – 08.00	Прием детей (ОО «коммуникация»), беседы с детьми (ОО «коммуникация», «социализация», «безопасность», «познание»), ознакомление с природой (ОО «труд», «познание»), игры (ОО «социализация», «познание», «коммуникация»), чтение художественной литературы, самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества (ОО «художественное творчество», «познание», «социализация», «коммуникация»), индивидуальная работа с детьми (ОО «познание», «физическая культура», «безопасность», «здоровье», «коммуникация»)	Взаимодействие с семьями, организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
08.00 – 08.05	Утренняя гимнастика (ОО «физическая культура», «здоровье», «социализация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах
08.05 – 08.35	Подготовка к завтраку (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «социализация», «коммуникация»), завтрак (ОО «социализация», «коммуникация», «здоровье», «труд»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
08.35 – 09.00	Музыкальная пауза, самостоятельная деятельность (ОО «музыка», «социализация», «познание», «коммуникация»).	Самостоятельная деятельность, организованная образовательная деятельность в режимных моментах
09.00 – 09.30	Организованная образовательная деятельность см. расписание образовательной деятельности на учебный период.	Организованная образовательная деятельность
09.30 – 11.30	Подготовка к прогулке (ОО «труд», «социализация», «коммуникация»). Прогулка: подвижные игры (ОО «здоровье», «физическая культура», «безопасность», «коммуникация», «социализация»), ознакомление с природой (ОО «познание», «безопасность», «труд»), ролевые игры (ОО «познание», «коммуникация», «социализация»), индивидуальная работа по физическому развитию (ОО «здоровье», «физкультура»), беседа с детьми (ОО «познание», коммуникация», «безопасность»), самостоятельная деятельность (ОО «физическая культура»). Организованная образовательная деятельность (ОО «физическая культура», «здоровье», «безопасность» - 1 раз в неделю (см. расписание образовательной деятельности на учебный период)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
11.30 – 12.00	Возвращение с прогулки (ОО «труд», «безопасность», «познание», «художественная литература», «социализация», «коммуникация»), водные процедуры (ОО «здоровье», «безопасность»), подготовка к обеду. Обед (ОО «безопасность», «здоровье», «социализация», «коммуникация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
12.00 – 15.00	Подготовка к дневному сну. Дневной сон (ОО «здоровье»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
15.00 – 15.15	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры (ОО «здоровье», «физическая культура», «труд», «безопасность», «художественная литература», «коммуникация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
15.20 – 15.35	Подготовка к полднику, полдник (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «коммуникация», «социализация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
15.35-15.45	Игры (ОО «социализация», «познание», «коммуникация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
15.45-17.45	Подготовка к прогулке (ОО «труд», «социализация», «коммуникация»). Прогулка: ознакомление с природой (ОО «познание», «безопасность», «труд»), труд в природе (ОО «труд», «коммуникация»), подвижные игры (ОО «здоровье», «физическая культура», «безопасность», самостоятельная деятельность (ОО «физическая культура», «социализация»), индивидуальная работа по физическому развитию (ОО «здоровье», «физическая культура»), ролевые игры (ОО «познание», «коммуникация», «социализация»), уход детей домой (ОО «коммуникация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
17.45-18.10	Возвращение с прогулки (ОО «труд», «безопасность», «познание», «художественная литература», «социализация», «коммуникация»), водные процедуры (ОО «здоровье», «безопасность»), подготовка к ужину. Ужин (ОО «безопасность», «здоровье», «социализация», «коммуникация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
18.10-18.20	Чтение художественной литературы (ОО «художественное творчество», «познание», «социализация», «коммуникация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
18.30-19.00	Самостоятельная деятельность (ОО «художественное творчество», «познание», «социализация», «коммуникация») Уход домой Подготовка группы к новому рабочему дню	Взаимодействие с семьями, организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.

1 ... 22 23 24 25 26 27 28 29 30

	Принято принято утверждено Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №96 Калининского района		Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29
	Орган ученического самоуправления В этот день принято поздравлять мам и беременных женщин. В разных странах этот день приходится на разные даты. В основном, в мире...		Доклад слайд 15. 11. 2010 года постановлением правительства Пермского... Пермского кря принято постановление, которое утвердило долгосрочную целевую программу «Совершенствование оказания медицинской помощи...
	Комбайновская основная общеобразовательная школа рассмотрено и принято		Принято Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы
	Принято Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы		«Средняя общеобразовательная школа С. Рахмановка Пугачевского района саратовской области» «Принято» «Утверждено»
	Принято утверждаю Конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на базовом уровне		Принято Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 138, [6] с
	Принято Фгос спо) по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) в части		Принято утверждаю Реферат представляет собой исследование обучающегося (группы обучающихся) по избранной им теме
	Бас-гитара Все голоса отличаются чрезвычайно. Принято не эквализировать вокал при записи по		Принято советом педагогов Методические рекомендации к проведению занятий по программе «Юные исследователи Сарова»
	Принято Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Принято утверждаю

Принято

Похожие: