                      ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА — ДЕТСКИЙ САД № 1104 «СЕМИЦВЕТИК»
ПРИНЯТО Советом педагогов протокол №______от_____________20 г. | УТВЕРЖДЕНО Заведующий ГБОУ ЦРР - детского сада № 1104 «Семицветик» ___________________О.В. Коровицына «________»_______________20 г.
| 
ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центра развития ребенка - детского сада № 1104 «Семицветик» г. Москва поселение Сосенское п. Коммунарка
2012 г.
Оглавление
Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей 32
Образовательная область «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» 32
Образовательная область «ЗДОРОВЬЕ» 34
Образовательная область «БЕЗОПАСНОСТЬ» 39
Образовательная область «СОЦИАЛИЗАЦИЯ» 42
Образовательная область «ТРУД» 49
Образовательная область «ПОЗНАНИЕ» 53
Образовательная область «КОММУНИКАЦИЯ» 63
Образовательная область «ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ» 68
Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО» 72
Образовательная область «МУЗЫКА» 76
Содержание коррекционной работы 80
Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы 87
Система мониторинга 93
ЧАСТЬ II. 99
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ 99
ГБОУ ЦРР – детский сад № 1104 «Семицветик» работает по следующим приоритетным направлениям: 106
Особенности организации образовательного процесса в группе раннего возраста 109
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 122
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Государственное бюджетное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 1104«Семицветик» (далее – ГБОУ)является государственным бюджетным образовательным учреждением города Москвы, оказывающим образовательные услуги семьям, имеющим детей в возрасте от 1,5 до 6,5 лет,с приоритетным осуществлением деятельности по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию детей, а также необходимой коррекции нарушений речевого развития дошкольников.
ГБОУ расположено по адресу: г. Москва, поселение Сосенское, поселок Коммунарка; введено в эксплуатацию в 1967 году.
Проект здания предусматривает наличие групповых помещений, спален, медицинского кабинета, изолятора, прачечной, пищеблока,музыкального зала, методического кабинета. Ряд помещений переоборудован в специализированные кабинеты (физкультурный зал, библиотека, кабинеты педагога-психолога, учителей-логопедов) и используется для оптимального решения задач образовательной программы.Учреждение имеет обширную озелененную территорию, оснащенную игровым, спортивным и исследовательским оборудованием.
ГБОУ рассчитано на 220 мест (8 групп). В настоящее время функционирует 8 групп, из них:
- 1 группа общеразвивающей направленности для детей раннего возраста (с 1,5 до 2,5 лет)
- 1 группа общеразвивающей направленности для детей младшего дошкольного возраста (с 2,5 до 3,5 лет)
- 2 группы общеразвивающей направленности для детей 3,5 – 4,5 лет
- 1 группа общеразвивающей направленности для детей4,5 – 5,5 лет
- 1 группа компенсирующей направленности для детей 4,5 – 5,5 лет с ФФН
- 1 группа общеразвивающей направленности для детей 5,5 – 6,5 лет
- 1 группа компенсирующей направленности для детей 5,5 -6,5 лет с ФФН
На момент разработки образовательной программы ГБОУ контингент родителейвоспитанников характеризуется следующими данными:
- состав семьи
полные семьи
|
неполные семьи
|
многодетные семьи
|
80%
|
20%
|
5%
|
- возраст
до 25 лет
|
до 35 лет
|
до 45 лет
|
старше 45 лет
|
8%
|
50%
|
35%
|
15%
|
- образовательный уровень
высшее образование
|
среднее специальное образование
|
среднее образование
|
56%
|
30%
|
14%
|
Т.О., родители воспитанников ГБОУ относятся преимущественно к среднему возрасту, имеют достаточно высокий уровень образования. Подавляющее большинство семей благополучны в социальном плане: полные семьи со среднеобеспеченным уровнем доходов.
Характеристика кадрового составаГБОУ на начало 2012-2013 учебного года такова:
- укомплектованность педагогическими кадрами – 91%
- образовательный уровень
имеют высшее педагогическое образование
|
имеют среднее специальное (педагогическое)
|
проходят обучение в высших учебных педагогических заведениях
|
52%(11 чел.)
|
48%(10 чел.)
|
9% (2 чел).
|
-квалификация
высшая квалификационная категория
|
первая квалификационная категория
|
вторая квалификационная.категория
|
не имеют квалификационной категории
|
прошли курсы повышения квалификации по программе развития и воспитания детей в детском саду «Детство»
|
29% (6 чел.)
|
29% (6чел.)
|
19% (4 чел.)
|
19% (4 чел.)
|
11 человек
|
Т.О., кадровый состав ГБОУ соответствует квалификационным требованиям, предъявляемым к педагогам дошкольных образовательный учреждений РФ на современном этапе, активно повышает своей образовательный уровень, имеет богатый профессиональный потенциал.
С 2003 года учреждение имеет статус Центра развития ребенка.
ГБОУ является победителем районного конкурса «Учреждение года» 2007, 2009 гг.
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «Детство» (Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберизде, З.А. Михайлова и др. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011). Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для дошкольников и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность.. Программа нацелена на обеспечение единого процесса социализации-индивидуализации личности через осознание ребенком своих потребностей, возможностей и способностей.
Комплексное развитие, воспитание и обучение детей в возрасте с 1,5 до 2,5 летосуществляется в соответствии с программой «Кроха»(Г. Г. Григорьева, Д. В., Сергеева Н. П., Кочетова и др. - М.; Просвещение, 2000). Программа раскрывает общие закономерности развития человека в раннем возрасте, четко обозначает содержание общения взрослых с ребенком, обеспечивающее полноценное развитие малыша. Программа носит комплексный характер, построена на принципах системности и деятельностного подхода.
Определение основных приоритетов в деятельности ГБОУ основывалось на стремлении к достижению ценностных ориентиров современного общества.
Понимая, что без основополагающего условия – здоровьесбережения – не достичь успешных результатов в образовательном процессе и становлении основ личности, приоритет в своей деятельности отдаем физическому направлению: созданию оптимальных условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
Неразрывно с физическим здоровьем человека связано его психическое состояние. Поэтому социально-личностное развитие,нравственное воспитание дошкольников также выделяется в одно из приоритетных направлений работы ГБОУ.
Современные родители в вопросах воспитания детей во главу угла ставят интеллектуальное развитие. Выполняя социальный запрос и осознавая важность умственного развития в гармоничном формировании личности ребенка, коллектив ГБОУ ставит познавательно-речевое направление в ряд приоритетных направлений работы. Познавательно-речевое направление охватывает несколько аспектов развития личности ребенка: речевое развитие, математическое развитие, формирование экологического сознания.
Формировать у детей умение видеть красоту мира, чувствовать, переживать, выражать свои эмоции призванохудожественно-эстетическое направление деятельности ГБОУ. Содержанием работы по художественно-эстетическому направлению является знакомство с лучшими образцами мировой культуры в музыке, живописи, литературе.
С целью решения задач приоритетных направлений работы ГБОУ подобран комплекс парциальных программ, призванных расширить рамки базовой программы по определенным разделам.
|
