Образовательная область «БЕЗОПАСНОСТЬ»
Ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире
Цель:формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира)
Задачи воспитания и развития детей
Направленность образовательных задач
|
Задачи воспитания
и развития детей
2,5 – 3,5 лет
|
Задачи воспитания
и развития детей
3,5 – 4,5 лет
|
Задачи воспитания
и развития детей
4,5 – 5,5 лет
|
Задачи воспитания
и развития детей
5,5 – 6,5 лет
|
Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них
|
1.Обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов
|
1.Обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми
|
1.Формировать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе и способах безопасного поведения
|
|
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения
|
1.Развивать интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения
|
1.Знакомить детей с простейшими способами безопасного поведения в разнообразных опасных ситуациях
2.Развивать умения и навыки безопасного поведения в условиях специально организованной и самостоятельной деятельности
3.Развивать осознанность и произвольность в выполнении основных правил безопасного поведения в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми
|
1.Формировать умения самостоятельного безопасного поведения в повседневной жизни на основе правил безопасного поведения
|
1.Формировать предпосылки экологического сознания, представления об опасных для человека ситуациях в природе и способах поведения в них
|
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
|
|
1.Формировать знания о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
|
1.Передавать детям знания о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
|
1.Формировать знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
|
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
|
1.Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям
|
1.Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям
|
1.Развивать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в природе
|
1.Воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в быту, на улице, в природе
|
Перечень программ и технологий
Парциальные программы
|
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста. – С-Пб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2002
|
Педагогические технологии,
методические
|
Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста/Сост. Н.А. Извекова, А.Ф Медведева, Л.Б. Полякова, А.Н. Федотова; под ред. Е.А. Романовой, А. Б. Майорова Ф.С., Изучаем дорожную азбуку. – М.: Скрипторий, 2005
Белая К.Ю и др., Как обеспечить безопасность дошкольников. – М.: Просвещение, 1998
Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2005
Степененкова Э.Я., Филенко М.Ф., Дошкольникам о правилах дорожного движения. М.: Просвещение, 1978
Хромцова Т.Г., Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. - М.: Педагогическое общество России, 2005
Методическое пособие для воспитателей ДОУ по обучению детей мерам пожарной безопасности. – Видное, 1998
Шорыгина Т.А., Беседы о правилах пожарной безопасности. - М.: М.: ТЦ Сфера, 2009
Шорыгина Т.А., Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. - ТЦ Сфера, 2009
Шорыгина Т.А., Осторожные сказки. Безопасность для малышей. М.: Прометей; Книголюб, 2002
Шорыгина Т.А., Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009
|
Наглядные методические пособия
пособия
|
Стеркина Р.Б., Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2000
Методический материал для детских образовательных учреждений «Наши друзья – дорожные знаки»
Безопасность дорожного движения /Под ред. Ижевского П.В., - М.: Просвещение, 2007
Видеофильм «Основы пожарной безопасности» - М.: Видеостудия «Кварт», 2005
Развивающая видеоигра «Что такое хорошо и что такое плохо» Правила поведения в сложных ситуациях. - М.: ЗАО «Новый Диск», 2002
|
Формы организации образовательного процесса по образовательной области «БЕЗОПАСНОСТЬ»
Возрастная группа
|
Режимные моменты
|
Совместная деятельность
с педагогом
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Совместная деятельность
с семьей
|
Интеграция
с образовательными областями
|
Младшая
|
Игровые ситуации
Проблемные ситуации
|
Знакомство с предметами окружающего мира
Беседы
Чтение художественной литературы
Рассматривание иллюстраций
|
Игры
Игровые ситуации
|
Консультации
Семинары-практикумы
Наглядная информация
|
«Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Труд»
|
Средняя
|
Игровые ситуации
Проблемные ситуации
Игровые упражнения
|
Знакомство с предметами окружающего мира
Экскурсии (ближайшее окружение)
Беседы
Наблюдения
Чтение художественной литературы
Рассматривание иллюстраций
Продуктивная деятельность
Дидактические игры
Тематические досуги
|
Игровые ситуации
Игровые упражнения
Рассматривание иллюстраций Продуктивная деятельность
|
Физкультурные досуги
Дни семейного отдыха (тематические досуги)
Консультации
Семинары-практикумы
Наглядная информация
|
«Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Художественное творчество»,
«Чтение художественной литературы», «Труд»
|
Старшая, подготовительная к школе
|
Игровые ситуации
Проблемные ситуации
Тренинговые упражнения
|
Знакомство с предметами окружающего мира
Экскурсии
Беседы
Наблюдения
Чтение художественной литературы
Рассматривание иллюстраций
Продуктивная деятельность
Проектная деятельность
Дидактические игры
Тематические досуги
Тренинговые упражнения
Походы
|
Дидактические игры
Сюжетно-ролевые игры
Игровые ситуации
Продуктивная деятельность
|
Физкультурные досуги
Дни семейного отдыха
Консультации
Семинары-практикумы
Наглядная информация
Проектная деятельность
Походы
|
«Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Художественное творчество»,
«Чтение художественной литературы», «Труд»
|
|
