Функциональные помещения
|
Задачи
|
Предметно-развивающая и образовательная среда
|
Музыкальный зал
|
Обогащение слухового опыта детей при знакомстве с основными жанрами, стилями, направлениями в музыке.
Накопление представлений о жизни и творчестве русских и зарубежных композиторов.
Обучение детей анализу, сравнению и сопоставлению при разборе музыкального произведения.
Развитие умений творческой интерпретации музыки разными средствами художественной выразительности (через пение, музыкальные движения, игре на детских музыкальных)
Развитие музыкально-сенсорных способностей
|
Вариативные программы, методическая литература, нотный материал.
Сценарные разработки занятий, досугов.
Детские музыкальные инструменты.
Плакаты с изображением музыкальных инструментов.
Альбомы о творчестве великих композиторов.
Портреты композиторов.
Мультимедийная техника.
Фоно-, видеотека (сольное, оркестровое исполнение, опера, балет).
|
Уголки музыкального творчества в группах
|
Закрепление полученных на занятии умений и навыков.
Развитие музыкально-сенсорных способностей.
Стимулирование самостоятельной деятельности детей по сочинению танцев, игр, оркестровок.
Развитие умений сотрудничества и сотворчества в коллективной музыкальной деятельности.
|
Детские музыкальные инструменты.
Иллюстративный материал.
Музыкальные дидактические игры.
Альбомы о творчестве великих композиторов.
Портреты композиторов.
Подборка аудиозаписей классической музыки, детских песен в группах.
|
Уголки художественного творчества в группах
|
Создание условий для изобразительного выражения детских жизненных наблюдений, детской фантазии.
Создание условий для творческого использования средств художественного выражения и доступных художественных материалов.
Развитие индивидуальных творческих способностей.
|
Изоматериалы.
Шаблоны.
Трафареты.
Модели.
Образцы разного вида художественного творчества.
Портреты мастеров живописи.
Репродукции картин.
Проекты «В мире живописи».
|
Художественная галерея
|
Знакомство детей с разными видами и жанрами изобразительного искусства.
Развитие художественного восприятия произведений искусства. Подведение детей к пониманию единства содержания и некоторых средств выразительности.
Развитие устойчивого интереса, эмоционально-эстетических чувств, вкусов, оценок, суждений.
|
- Репродукции картин известных русских художников.
- Альбомы, подборки репродукций картин.
- Энциклопедии, альбомы о творчестве выдающихся живописцев.
- Картотека имеющихся картинных материалов.
- Методическая литература, педагогические технологии по ознакомлению дошкольников с разными видами живописи.
- Сценарные разработки занятий, досугов.
|
Выставка детских работ в группе
|
Формирование самосознания.
Удовлетворение потребности в творчестве, самовыражении.
Пробуждение чувства собственного достоинства, самоуважения, чувства удовлетворения от хорошо и красиво выполненной работы.
Воспитание некоторой критичности по отношению к результатам своего труда.
Информирование родителей о программных задачах по изобразительной деятельности, решаемых в данный период; об уровне усвоения ребенком изобразительных умений; об индивидуальных художественных способностях ребенка.
Воспитание дружеских чувств, умении радоваться успехам сверстников.
|
Групповые выставки детских рисунков и поделок.
Галерея детских работ (общесадовская).
Оформление интерьеров групп, учреждения.
Использование результатов продуктивной деятельности в игровой деятельности.
|
«Русская изба»
|
Формирование представлений о русском народном искусстве, быте, ремеслах.
Передача культурного опыта русского народа, приобщение детей к истокам русской народной культуры.
Воспитание патриотических чувств.
|
Воссоздание обстановки русской избы, бытового уклада.
Подлинные предметы быта, орудия труда. Образцы народных промыслов.
Паспорта музейных экспонатов.
Методическая литература, подборки произведений устного, музыкального народного творчества.
|
Уголки народного быта в группах
|
Формирование представлений о русском народном искусстве, быте, ремеслах.
Передача культурного опыта русского народа, приобщение детей к истокам русской народной культуры.
Воспитание патриотических чувств.
|
- Предметы народного быта, орудий труда, изделий русских народных промыслов.
- Альбомы с образцами русских народных промыслов.
- Подборки произведений устного народного творчества (сказки, потешки, пословицы, загадки).
- Аудиозаписи русских народных мелодий.
|
Уголок русского быта «Деревенька» (на территории)
|
Формирование представлений о русском народном искусстве, быте, ремеслах.
Передача культурного опыта русского народа, приобщение к истокам русской народной культуры.
Воспитание патриотических чувств.
|
- Воссоздание обстановки русской деревни: огород, плетень, стог, поле, мельница, телега, рукомойник.
|
Библиотека
|
Формирование умения воспринимать на слух произведения разных жанров, эмоционально откликаться на них.
Поддержание активного тяготения дошкольников к книге, развитие интереса и любви к ней.
Знакомство с творчеством писателей и поэтов.
Расширение кругозора.
Развитие познавательного интереса.
Активизация познавательной деятельности.
Обучение детей способам получения информации.
Расширение, обогащение словарного запаса.
|
Библиотечный фонд.
Подборка биографических данных, материалов о жизни и творчестве известных детских писателей.
Каталог.
Портреты писателей и поэтов.
Оборудование для просмотра диа- и видеофильмов, мультимедийная техника.
Аудиотека, видеотека.
Элементы разных видов театра.
Изобразительные материалы.
|
Книжные уголки в группах
|
Поддержание активного тяготения дошкольников к книге, развитие интереса и любви к ней.
Знакомство с творчеством писателей и поэтов.
Расширение кругозора.
Развитие познавательного интереса.
Активизация познавательной деятельности.
Обучение детей способам получения информации.
Расширение, обогащение словарного запаса.
|
Библиотечный фонд.
Портреты писателей.
Книжки-самоделки.
Материалы для починки книг.
Детские работы по прочитанным литературным произведениям, альбомы.
Иллюстрации к сказкам, рассказам, стихам.
|
Радиостудия
|
Обогащение словарного запаса, формирование грамматической правильности и з.к. речи.
Развитие диалогической и монологической форм речи.
Формирование умения пользоваться речевыми интонационными средствами, типичными для языка средствами выразительности.
Развитие индивидуальных способностей к речевой деятельности.
Развитие самоконтроля за точностью своего высказывания.
|
Подборки чистоговорок, скороговорок, стихов, загадок.
Микрофоны.
Радиосвязь.
- Фонотека.
|
Уголки театрализованной деятельности в группах
|
Обогащение театрального опыта детей.
Развитие сферы чувств, сопереживания, соучастия.
Развитие психофизических способностей (мимики, пантомимики), психофизических процессов (восприятия, воображения, памяти и т.д.), речи, творческих способностей.
|
- Различные виды театров.
- Реквизит для разыгрывания сценок, спектаклей.
- Элементы костюмов.
- Декорации.
- Сценарии.
- Аудиозаписи музыкальных произведений, шумов.
- Афиши, программки, билеты.
- Материалы для изготовления костюмов, реквизитов.
- Ширма.
|
«Зеленый» театр (на территории)
|
Обогащение театрального опыта.
Удовлетворение потребностей в творчестве, самовыражении через театральную деятельность.
Накопление опыта публичных выступлений, воспитание активности, уверенности, самоуважения.
|
- Сцена.
- Гримерные кабинки.
- Зрительные места.
- Театральная тумба.
|
Костюмерная
|
Создание условий для организации театрализованной, музыкально-игровой деятельности; для социального развития детей.
|
Театральные костюмы (взрослые, детские).
Театральный грим.
Разные виды театров (пальчиковый, би-ба-бо, театр масок, ростовые куклы, перчаточные, штоковые куклы).
Элементы рабочей одежды и предметов труда людей разных профессий.
Ширмы.
Лампы направленного света.
Декорации.
Реестр костюмов, театральных кукол.
|
Строительные уголки в группах
|
Развитие представлений об основных свойствах объемных геометрических форм.
Формирование умения анализировать объект, видеть его основные части и детали.
Создание условий для освоения детьми обобщенных способов создания различных построек.
Создание представлений об архитектуре как искусстве.
Развитие эстетических чувств, понимания гармонии, красоты.
|
Наборы строительного материала (напольный, настольный).
Разные виды конструкторов.
Опорные схемы, модели, простейшие чертежи.
- Иллюстрации архитектурных сооружений.
|
