Программа модуля «Логопедия (Алалия)» Направление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»

Скачать 448.04 Kb.

Название	Программа модуля «Логопедия (Алалия)» Направление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»
страница	4/4
Дата публикации	17.09.2013
Размер	448.04 Kb.
Тип	Решение

100-bal.ru > Психология > Решение

1 2 3 4

Тематика рефератов

Тематика курсовых проектов (работ)

Алалия у детей. Специфика обследования неговорящего ребенка.
Алалия. Методика коррекционной работы с детьми, страдающими алалией, в коррекционных группах логопедического детского сада.
Логопедическая работа с неговорящими детьми на начальных этапах коррекционного обучения.
Использование различных методов активизации речи детей с моторной алалией.
Система коррекционного воздействия при моторной алалии.
Система коррекционной логопедической работы при сенсорной алалии.
Коррекционно-педагогическая работа с детьми-алаликами раннего и младшего дошкольного возраста.

Тематика ВКР

Алалия у детей. Специфика обследования неговорящего ребенка.
Алалия. Методика коррекционной работы с детьми, страдающими алалией, в коррекционных группах логопедического детского сада.
Логопедическая работа с неговорящими детьми на начальных этапах коррекционного обучения.
Использование различных методов активизации речи детей с моторной алалией.
Система коррекционного воздействия при моторной алалии.
Система коррекционной логопедической работы при сенсорной алалии.
Коррекционно-педагогическая работа с детьми-алаликами раннего и младшего дошкольного возраста.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
а) основная литература

Логопедия: методические традиции и новаторство: Учебно-метод.пособ.для студ. отделения логопедии пед.высш.учеб.заведений / Под ред.С.Н.Шаховской, Т.В.Волосовец. - М.;Воронеж : Моск.психолого-соц.ин-т:МОДЭК, 2003. - 336с. - (Библиотека логопеда).
Хватцев, М. Е. Логопедия : кн.для препод.и студ. высш.пед. учеб. заведений: в 2-х кн. Кн.1 / М. Е. Хватцев ; под ред. Р. И. Лалаевой, С. Н. Шаховской. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 272 с. - (Педагогическое наследие).
Хватцев, М. Е. Логопедия : кн.для препод.и студ. высш.пед. учеб. заведений: в 2-х кн. Кн.2 / М. Е. Хватцев ; под ред. Р. И. Лалаевой, С. Н. Шаховской. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 293 с. - (Педагогическое наследие).

б) дополнительная литература

1. Балаева В.Н. Характеристика речи у детей с задержкой речевого развития и методы обследования. Методическое письмо. Саратов, 1969 г.

2. Балаева В.И. Модельное обучение речевым навыкам старших дошкольников с задержкой речи. М., Просвещение, 1975 г. , с. 80-89.

3. Воробьева В.К. О некоторых особенностях построения фразы в устной речи детей-алаликов. В кн. Очерки по патологии речи и голоса. Москва. Просвещение. 1967, с.66-77.

4. Воробьева В.К. Лексико-семантические особенности речи детей с алалией. Сб. Расстройства речи и голоса в детском возрасте. М., МГПИ, 1973 г., с. 176-186.

5. Воробьева В.К. Сравнительная характеристика речевой деятельности учащихся

начальных классов речевых и массовых школ. Нарушения речи и голоса у детей и

взрослых. Сб.науч. трудов МГПИ им. В.И.Ленина М.,1979г.

6. Воробьева В.К., Даскалова Е.С. Структура семантических полей в речевой продук

ции учащихся с нормальной и нарушенной речевой деятельностью. Коррекионное обучение детей с нарушениями речевой деятельности. М., 1983г.

7. Воробьева В.К. Формирование у младших школьников с моторной алалией

умения узнавать образы связной речи. Ж. “Дефектология” М., 1988г. № 6.

8. Воробьева В.К. Обучение первоначальному навыку связного высказывания младших школьников с моторной алалией. Ж. “Дефектология”, М., 1989г. №4.

9. Гуровец Г.В. Особенности психоречевых расстройств у детей с моторной алалией и обоснование методов лечебно-коррекционного воздействия. В кн. Расстройства речи и методы их устранения. МГПИ, М., 1975 г.

10.Горюнова Т.П., Минашина В.С., Сереброва Н.И. Работа над грамматическим строем речи у детей с разным уровнем речевого развития. М., Просвещение, 1972 г. с. 167-181.

11. Иванова А.Я., Мандрусова Э.С. Принципы психологического исследования умственной деятельности детей дошкольного возраста с патологией речи. В кн. Нарушение речи у дошкольников. Составитель Р.А. Белова-Давид. М., Просвещение, 1972 г. с. 129-143.

12. Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия. Учебное пособие к курсу. С-Пб,1994.

13. Кузьмина Н.И. Рождественская В.И. Воспитание речи у детей с моторной алалией. М., Просвещение, 1977, с. 141.

14. Корицкая Е.Г. Минашина В.С. Особенности фонетических нарушений при различных видах речевых расстройств и некоторые методические приемы по их преодолению. В кн. Нарушение речи у дошкольников. М., Просвещение, 1969, с.82-99.

15. Ляпидевский С.С. О дифференциации детей с речевой патологией. Сб. Нарушения речи и голоса у детей. М., Просвещение, 1975г., с. 9-17.

16. Левина Р.Е. Опыт изучения неговорящих детей-алаликов. М., Учпедгиз, 1951 г., с. 120.

17. Мациевская Г.В. Дифференциальная диагностика моторной алалии. В кн. Очерки по патологии речи и голоса. М., вып. 3, 1967 г., с. 47-59.

18. Мастюкова Е.М. Психологическое развитие школьников, страдающих моторной алалией. В кн. Преодоление речевых нарушений у детей и взрослых. М., МГПИ, 1981 г., с. 50-55.

19. Маркова А.К. Недостатки произношения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией. Ж. Спец.школа, 1961 г. №4.

20 Маркова А.К. Особенности усвоения слоговой структуры слова у д6етей, страдающих алалией. /Школа для детей с тяжелыми нарушениями речи. М., АПН РСФСР,1961,с.59-72.

21. Маркова А.К. Соотношение между слоговой структурой слова и лексико-грамматическим развитием у детей, страдающих алалией. Докл. АПН РСФСР, 1962, № 1, с. 121-124.

22. Маркова А.К. Особенности овладения слоговым составом слова у детей с недоразвитием речи. Автореферат, к. д. М., 1963 г.

23. Нарушение речи у дошкольников. М., Под ред. Беловой-Давид Р.А., Гриншпун Б.М.

Просвещение, 1972 г.

24. Орфинская В.К. Принципы построения дифференцированной методики обучения

алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии. Уч.зап.ЛГПИ. Сб.

Развитие речи и мышления у аномальных детей. Л., 1963, с. 297-308.

25. Соботович Е.Ф. Формирование правильной речи у детей с моторной алалией.

Киев, КГПИ, 1981, с.149.

26. Трауготт Н.Н. К вопросу об организации методики речевой работы с

моторными алаликами.

Расстройсива речи в детском возрасте. Петрозаводск, 1940, с. 71-103.

27. Шаховская С.Н. Логопедическая работа по формированию грамматического

строя речи детей, страдающих моторной алалией. Уч. зан. МГПИ Т.406. Патология речи, М., 1971, с. 30-62.
в) информационное обеспечение (Интернет- ресурсы, программные средства, мультимедиа технологии)

● logoped.ru – Учебные и учебно-методические пособия для студентов и логопедов- практиков. Большое количество методических материалов по различным направлениям логопедической работы, учебно-методичесие пособия по психолингвистике.

● eqworld.ipmnet.ru – Раздел "Специальное обучение и воспитание". Приведены интересные статьи, даны ссылки на дефектологические сайты, программы, электронные библиотеки и др. Можно скачать большое количество книг (формат pdf и djvu), в т.ч. труды отечественных и зарубежных авторов по психолингвистике.

● dvoika.net - Учебные пособия для студентов: Специальная педагогика. Специальная психология. Коррекционная педагогика. Педагогические технологии в обучении и воспитании детей с нарушениями развития. Логопедия и др.

● tisbi.ru - Демо-версия обучающей системы.

● vilenin.narod.ru – Психфак МГУ. Лекции, билеты, учебники и др. ( материалы примерно 2001-2004гг.).

www.pedlib.ru – электронная библиотека педагогической литературы.

9. Материально-техническое обеспечение ОМ/ УД

Учебно-методические пособия

Наглядно-методический материал изучения учебной дисциплины.
- учебные аудитории, оборудованные различными средствами ТСО (видео- и аудиоаппаратура, компьютеры );

- учебные и методические пособия (программы, учебники, методические рекомендации, практикумы и др.);

- наглядные пособия (таблицы, схемы, рисунки, фото- и видеоматериалы и др.).

Таблицы, графики, фотоматериалы, отображающие различные направления, виды и формы логопедической работы по формированию звуковой стороны речи у детей дошкольного и школьного возраста.
Учебно-лабораторная база для проведения практических занятий и полевых исследований.
- методическая, аудиторная и техническая база специальных и массовых общеобразовательных учреждений г. Москвы и Московской обл. (ДОУ компенсирующего и комбинированного вида, логопедические группы при ДОУ общего и комбинированного вида, центры диагностики и консультирования, логопедические пункты при массовых общеобразовательных школах и др.).

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Алалия) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Программа модуля «Логопедия (дизартрия)» Направление: 050700 «Специальное... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Программа модуля «Логопедия (Нарушение голоса)» Направление: 050700... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Программа модуля «Логопедия (Заикание)» Направление: 050700 «Специальное... В соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения, на основе анализа уровня развития детей, в целях...		Программа модуля «Логопедия (общее недоразвитие речи)» Направление:... Аннотация. На первом этапе подготовки экскурсии необходимо выбрать объект экскурсии и подготовить материал, найти Интернет-ресурсы...
	Программа модуля «Коррекция произносительной стороны речи» Направление:... Этот урок сегодня		Рабочая программа дисциплины невропатология направление подготовки... Программа предназначена для студентов, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование. В программе представлен...
	Основная образовательная программа: 050700. 68 68 Специальное (дефектологическое)...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Логопедия, форма обучения – очная
	Программа модуля «Логопедическая работа с лицами с рда» Направление:... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое)...
	Программа модуля «Методика обучению русскому языку» Направление:... Базовый учебник – Русский язык. 7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ С. Н. Пименова		Программа модуля «Речевое общение детей с недоразвитием речи» Направление:... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)

Школьные материалы