Программа модуля «Логопедия (Нарушение голоса)» Направление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»

Скачать 407.95 Kb.

Название	Программа модуля «Логопедия (Нарушение голоса)» Направление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»
страница	2/3
Дата публикации	17.09.2013
Размер	407.95 Kb.
Тип	Решение

100-bal.ru > Психология > Решение

1 2 3

2. Объем модуля и виды учебной работы

(по каждой форме обучения)

Очная форма обучения

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов		Семестр
Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Аудитор ные	Самост. работа	Семестр
Дефектологический /Специальное дефектологическое образование	Логопедия Нарушение голоса и алалия	Лекции	16		8
		Практические/семинарские	40		8
		Лабораторные
		Консультации
		Курсовые/рефераты
		Контрольные работы
		Итоговый контроль Зачет Экзамен			8
		Общий объем часов по дисциплине	56	88

Очно-заочная форма обучения

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов		Семестр
Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Аудитор ные	Самост. работа	Семестр
Дефектологический /Специальное дефектологическое образование	Логопедия Нарушение голоса	Лекции	10	40	10
		Практические/семинарские	14	44	10
		Лабораторные
		Консультации
		Курсовые/рефераты
		Контрольные работы
		Итоговый контроль Зачет Экзамен			10
		Общий объем часов по дисциплине	24	84

Заочная форма обучения

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов		Семестр
Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Аудитор ные	Самост. работа	Семестр
Дефектологический /Специальное дефектологическое образование	Логопедия Нарушение голоса	Лекции	10	20	10
		Практические/семинарские	10	32	10
		Лабораторные
		Консультации
		Курсовые/рефераты
		Контрольные работы
		Итоговый контроль Зачет Экзамен			10
		Общий объем часов по дисциплине	20	52

3. Содержание модуля/ дисциплины

3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий (по каждой форме обучения)

Очная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Лекции	Практические занятия и семинары	Самостоятельная работа
1.	Акустические параметры голоса. Теории голосообразования. Исторический аспект проблемы патологии голоса и способов его исправления. Современное состояние проблемы	4		14
2.	Анатомо-физиологические основы голосообразования Значение дыхания и голосообразования Исследования голосового аппарата и голосовой функции	4		14
3.	Развитие и становление голоса в онтогенезе	4		12
4.	Классификация нарушений голоса Органические нарушения голоса	4		12
5.	Нарушения голоса при хронических ларингитах Восстановление голоса после удаления гортани		12	12
6.	Функциональные расстройства голосового аппарата (гипотонусные , гипертонусные нарушения голоса, фонастения)		14	12
7	Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии		14	12
		16	40	88

Очно-заочная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Лекции	Практические занятия и семинары	Самостоятельная работа
1.	Акустические параметры голоса. Теории голосообразования. Исторический аспект проблемы патологии голоса и способов его исправления. Современное состояние проблемы	4		18
2.	Анатомо-физиологические основы голосообразования Значение дыхания и голосообразования Исследования голосового аппарата и голосовой функции	4		18
3.	Развитие и становление голоса в онтогенезе Классификация нарушений голоса Органические нарушения голоса Нарушения голоса при хронических ларингитах Восстановление голоса после удаления гортани	2	2	16
4.	Функциональные расстройства голосового аппарата (гипотонусные , гипертонусные нарушения голоса, фонастения)		6	16
5.	Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии		6	16
		10	14	84

Заочная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Лекции	Практические занятия и семинары	Самостоятельная работа
1.	Акустические параметры голоса. Теории голосообразования. Исторический аспект проблемы патологии голоса и способов его исправления. Современное состояние проблемы	6		12
2.	Анатомо-физиологические основы голосообразования Значение дыхания и голосообразования Исследования голосового аппарата и голосовой функции	4		14
3.	Развитие и становление голоса в онтогенезе Классификация нарушений голоса Органические нарушения голоса Нарушения голоса при хронических ларингитах Восстановление голоса после удаления гортани		6	12
4.	Функциональные расстройства голосового аппарата (гипотонусные , гипертонусные нарушения голоса, фонастения) Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии		4	14
		10	10	52

3.2. Содержание разделов ОМ/ УД

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Содержание раздела	Тематический план лекционных занятий	Тематический план практических занятий
1.	Акустические параметры голоса. Теории голосообразования	Понятия о высоте, силе, тембре - объективных характеристиках голоса. Явления резонанса в голосовом аппарате - возникновение воздушных колебаний в лицевой области, в трахее, бронхах. Значение верхних и нижних резонаторов в создании защитного механизма голосового аппарата возвратного импеданса. Активизирующая роль верхних резонаторов фонаторной функции голосовых складок. Звуковой объем голоса, динамический диапазон. Способы подачи голоса. Теории голосообразования (миоэластическая. нейрохронаксическая, резонаторная)	Акустические параметры голоса. Теории голосообразования
2.	Исторический аспект проблемы патологии голоса и способов его исправления. Современное состояние проблемы	Значение трудов отечественных и зарубежных ученых: ,Ю.С.Василенко, Д.К.Вильсона, Г.Гутцмана, В.Г.Ермолаева Ф.Ф.Заседателева, И.И.Левидова, И.Максимова, Е.Н.Малютина Л.Д.Работнова, М.И.Фомичева - для развития фониатрии и изучения физиологии голоса. Значение фнопедии как физиологичного и дающего устойчивый положительный результат метода реабилитации лиц с нарушениями голоса. Современное состояние проблемы	Исторический аспект проблемы патологии голоса и способов его исправления. Современное состояние проблемы
3.	Анатомо-физиологические основы голосообразования Значение дыхания и голосообразования	Анатомо-физиологические основы голосообразования. Строение голосового анализатора. Периферический отдел. Резонаторы. Типы физиологического дыхания - грудной, брюшной, смешанный. Отличие, фонационного дыхания в количестве дыхательных движений в минуту, продолжительности выдоха и самого способа дыхания. Роль диафрагмы в создании подскладочного давления при фонации. Особенности физиологического и фонационного дыхания	Анатомо-физиологические основы голосообразования Значение дыхания и голосообразования
4.	Исследования голосового аппарата и голосовой функции	Методы исследования - клинические, инструментальные, педагогические наблюдения. Ларингоскопическое исследование гортани, определение тонуса голосовых складок, подвижности гортани, продолжительности фонации. Глоттография - анализ качества смыкания голосовых складок по электрическому сигналу. Значение педагогического наблюдения для диагностики голосовых нарушений. Слуховая оценка основных характеристик голоса в ходе исследования. Подбор речевого материала для обследования голосовой функции. Время максимальной фонации	Исследования голосового аппарата и голосовой функции
5.	Развитие и становление голоса в онтогенезе	Формирование голоса в зависимости от строения тела, эндокринной и психической сферы. Период мутации голоса у детей, стадии мутации. Изменения голоса в собстсвенно мутационной стадии. Признаки затянувшейся и патологической мутации - изменения высоты, падение силы и нарушения тембра голоса. Профилактическая и коррекционная работа логопеда в этот период	Развитие и становление голоса в онтогенезе	Составить схему развития голоса в онтогенезе
6.	Классификация нарушений голоса	Принципы классификации нарушений голоса. Классификация по степени выраженности голосового нарушения. Этиологическая классификация. Функциональные и органические голосовые нарушения. Определение преобладающего нарушения нервно-мышечного аппарата гортани - гипотонусного и гипертонусного, фонастении	Классификация нарушений голоса	Обследование детей с нарушениями голоса.
7	Органические нарушения голоса	Нарушения голоса при образованиях гортани ( узелки. Полипы, папилломатоз). Особенности логопедической работы. Периферические парезы и параличи гортани, их причины, клиническая картина и характеристика голосовой патологии. Зависимость изменений голоса и функции дыхания от фиксации парализованной голосовой складки. Методика логопедической работы. Этапы коррекционных мероприятий: активизация двигательной функции гортани (выявление компенсаторных возможностей организма), нормализация функции дыхания, голосовые упражнения, функциональные тренировки, направленные на координацию дыхания и фонации	Органические нарушения голоса	Дифференциальная диагностика голосовых расстройств
8	Нарушения голоса при хронических ларингитах	Компенсированная, субкомпенсированная и декомпенсированная формы хронических ларингитов. Зависимость голосовой патологии от формы заболевания. Значение логопедического воздействия в комплексе мероприятий по восстановлению голоса	Нарушения голоса при хронических ларингитах	особенности физиологического и фонационного дыхания
9	Восстановление голоса после удаления гортани	Структура дефекта при состояниях после удаления гортани -анатомические нарушения, состояние функции дыхания и связи ее с фонацией, патология произносительной стороны речи. Механизм образования пищеводного голоса и методика логопедической работы. Цели и задачи каждого этапа занятий. Методика С.Л.Таптаповой. Восстановление голоса с использованием электрогортани и протезирования. Нарушения голоса после частичных резекций гортани. Приемы коррекции голоса за счет компенсаторных возможностей сохранной половины гортани	Восстановление голоса после удаления гортани	Составить карточки гигиенического и вибрационного массажа
10	Функциональные расстройства голосового аппарата (гипотонусные , гипертонусные нарушения голоса, фонастения)	Клиническая картина и характеристика нарушения голоса при парезах внутренних мышц гортани. Необходимость активизации нервно-мышечного аппарата и коррекции дыхания. Последовательность этапов логопедического воздействия. Причины и картина нарушения при гипертонусных состояниях голосового аппарата. Методика работы, направленная на восстановление координации внутренних и наружных мышц гортани, дыхания и фонации. Функциональная афония (психогенная). Причины нарушения и особенности развития дефекта голоса при постепенном утяжелении дисфонических расстройств. Дифференциальные признаки, отличающие психогенное нарушение голоса. Значение рациональной психотерапии. Задачи логопеда и врача психиатра в совместной работе. Постановка голоса как привентивные мероприятия при психогенных расстройствах и фонастениях	Функциональные расстройства голосового аппарата (гипотонусные , гипертонусные нарушения голоса, фонастения)	Подобрать упражнения для обследования речевого и фонематического слуха
11	Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии	Приемы коррекции дыхания, овладения оптимальными условиями голосоподачи. Организация логопедической помощи детям и взрослым, страдающим различной патологией голоса	Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии	конспект индивидуального занятия

Основные понятия

- Этиология нарушений голоса;

- классификация по:

- степени выраженности;

- форме

- акустическим характеристикам

- характеру нарушения;

- характеристика отдельных форм;

- структура нарушения голоса;

- комплексный подход;

- принципы коррекционной работы;

- этапы и содержания коррекционной работы

Календарно-тематический план

(по каждой форме обучения)

Факультет дефектологический

Календарно-тематическое планирование по дисциплине/ модулю

________Логопедия (раздел «Нарушение голоса»)_______________

Форма обучения _очная____ (очная, очно-заочная, заочная)

Курс__4____________

направление	Наименования разделов	Всего часов	лекции	практические	лабораторные	Самостоятельная работа	Календарные сроки выполнения
Специальное дефектологическое образование / логопедия	Акустические параметры голоса. Теории голосообразования. Исторический аспект проблемы патологии голоса и способов его исправления. Современное состояние проблемы	18	4			14	февраль/4неделя
	Анатомо-физиологические основы голосообразования Значение дыхания и голосообразования Исследования голосового аппарата и голосовой функции	18	4			14	март/1 неделя
	Развитие и становление голоса в онтогенезе	16	4			12	март/2 неделя
	Классификация нарушений голоса Органические нарушения голоса	16	4			12	март/3 неделя
	Нарушения голоса при хронических ларингитах Восстановление голоса после удаления гортани	24		12		12	март/4 неделя
	Функциональные расстройства голосового аппарата (гипотонусные , гипертонусные нарушения голоса, фонастения)	26		14		12	апрель/1 неделя
	Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии	26		14		12	апрель/1 неделя

Форма обучения _очно-заочная___ (очная, очно-заочная, заочная)

Курс__5____________

направление	Наименования разделов	Всего часов	лекции	практические	лабораторные	Самостоятельная работа	Календарные сроки выполнения
Специальное дефектологическое образование / логопедия	Акустические параметры голоса. Теории голосообразования. Исторический аспект проблемы патологии голоса и способов его исправления. Современное состояние проблемы	22	4			18	март/1 неделя
	Анатомо-физиологические основы голосообразования Значение дыхания и голосообразования Исследования голосового аппарата и голосовой функции	22	4			18	март/2 неделя
	Развитие и становление голоса в онтогенезе Классификация нарушений голоса Органические нарушения голоса Нарушения голоса при хронических ларингитах Восстановление голоса после удаления гортани	20	2	2		16	март/3 неделя
	Функциональные расстройства голосового аппарата (гипотонусные , гипертонусные нарушения голоса, фонастения)	22		6		16	март/4 неделя
	Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии	22		6		16	апрель/1 неделя

Форма обучения ___заочная___ (очная, очно-заочная, заочная)

Курс__5____________

направление	Наименования разделов	Всего часов	лекции	практические	лабораторные	Самостоятельная работа	Календарные сроки выполнения
Специальное дефектологическое образование / логопедия	Акустические параметры голоса. Теории голосообразования. Исторический аспект проблемы патологии голоса и способов его исправления. Современное состояние проблемы	18	6			12	март/1 неделя
	Анатомо-физиологические основы голосообразования Значение дыхания и голосообразования Исследования голосового аппарата и голосовой функции	18	4			14	март/2 неделя
	Развитие и становление голоса в онтогенезе Классификация нарушений голоса Органические нарушения голоса Нарушения голоса при хронических ларингитах Восстановление голоса после удаления гортани	18		6		12	март/3 неделя
	Функциональные расстройства голосового аппарата (гипотонусные , гипертонусные нарушения голоса, фонастения) Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии	18		4		14	март/4 неделя

Организация самостоятельной работы студентов

График самостоятельной работы студентов очной формы обучения

Факультет :дефектологический

Специальность/ направление: «специальное дефектологическое образование»

Курс ___4__

направление

Темы, выносимые на самостоятельную работу

Форма отчета по самостоятельной работе

Планируемые сроки выполнения

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

февраль

март

апрель

май

июнь

Специальное дефектологическое образование / логопедия

Акустические параметры голоса. Теории голосообразования. Исторический аспект проблемы патологии голоса и способов его исправления. Современное

состояние проблемы

Письменный опрос

Анатомо-физиологические основы голосообразования Значение дыхания и голосообразования Исследования голосового аппарата и голосовой функции

Письменный опрос

Развитие и становление голоса в онтогенезе

Конспект занятия

Классификация нарушений голоса Органические нарушения голоса

Конспект занятия

Нарушения голоса при хронических ларингитах Восстановление голоса после удаления гортани

Письменный опрос

Функциональные расстройства голосового аппарата (гипотонусные , гипертонусные

нарушения голоса, фонастения)

Конспект занятия

Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению

рецидивов голосовой патологии

График самостоятельной работы студентов очно-заочной формы обучения

Факультет :дефектологический

Специальность/ направление: «специальное дефектологическое образование»

Курс ___5__

направление

Темы, выносимые на самостоятельную работу

Форма отчета по самостоятельной работе

Планируемые сроки выполнения

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

февраль

март

апрель

май

июнь

Специальное дефектологическое образование / логопедия

Письменный опрос

Развитие и становление голоса в онтогенезе Классификация нарушений голоса Органические нарушения голоса Нарушения голоса при хронических ларингитах Восстановление голоса после удаления гортани

Конспект занятия

Письменный опрос

График самостоятельной работы студентов заочной формы обучения

Факультет :дефектологический

Специальность/ направление: «специальное дефектологическое образование»

Курс ___5__

направление	Темы, выносимые на самостоятельную работу	Форма отчета по самостоятельной работе	Планируемые сроки выполнения
направление	Темы, выносимые на самостоятельную работу	Форма отчета по самостоятельной работе	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь	февраль	март	апрель	май	июнь
Специальное дефектологическое образование / логопедия	Акустические параметры голоса. Теории голосообразования. Исторический аспект проблемы патологии голоса и способов его исправления. Современное состояние проблемы	Письменный опрос						*
	Анатомо-физиологические основы голосообразования Значение дыхания и голосообразования Исследования голосового аппарата и голосовой функции	Письменный опрос						*
	Развитие и становление голоса в онтогенезе Классификация нарушений голоса Органические нарушения голоса Нарушения голоса при хронических ларингитах Восстановление голоса после удаления гортани	Конспект занятия						*
	Функциональные расстройства голосового аппарата (гипотонусные , гипертонусные нарушения голоса, фонастения) Первичная профилактика нарушений голоса и профилактическая работа по предупреждению рецидивов голосовой патологии	Конспект занятия						*

1 2 3

	Программа модуля «Логопедия (дизартрия)» Направление: 050700 «Специальное... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		Программа модуля «Нарушение речи у умственно отсталых детей» Направление:... Учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «специальная (коррекционная) общеобразовательная...
	Программа модуля «Нарушение речи у слабослышащих детей» Направление:... Обучающая: закрепление понятий звуковые колебания, звук, распространение и отражение звука посредствам решения качественных, количественных...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Программа модуля «Логопедия (Алалия)» Направление: 050700 «Специальное... Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050718...		Программа модуля «Логопедия (Заикание)» Направление: 050700 «Специальное... В соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения, на основе анализа уровня развития детей, в целях...
	Программа модуля «Логопедия (общее недоразвитие речи)» Направление:... Аннотация. На первом этапе подготовки экскурсии необходимо выбрать объект экскурсии и подготовить материал, найти Интернет-ресурсы...		Программа модуля «Коррекция произносительной стороны речи» Направление:... Этот урок сегодня
	Рабочая программа дисциплины невропатология направление подготовки... Программа предназначена для студентов, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование. В программе представлен...		Основная образовательная программа: 050700. 68 68 Специальное (дефектологическое)...
	Программа модуля «Нарушение речи у детей с задержкой психического... Урок-дискуссия позволяет учащимся показать не только свои знания, но и дает возможность продемонстрировать свои творческие способности....		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Логопедия, форма обучения – очная
	Программа модуля «Логопедическая работа с лицами с рда» Направление:... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое)...

Программа модуля «Логопедия (Нарушение голоса)» Направление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»

Похожие: