№
|
Тема занятия
|
Кол-во часов
|
Цели
|
Задачи
|
Оборудование и наглядность
|
Виды работ
|
Срок
|
1.
|
Введение. Знакомство с разделами программы «Я и общество».
|
1
|
Познакомить с разделами программы.
|
1. Подробно рассказать о каждом разделе программы.
2. Дать определения понятию «общество».
|
-
|
1. Обзорная информация
|
|
2.
|
Ролевая игра «Слабое звено».
|
1
|
Выявить знания правил поведения в социуме.
|
1.Првовести ролевую игру.
2. Выявить знания норм и правил поведения в общественных местах с друзьями, в гостях т.д.
|
Заготовленные вопросы; призы.
|
1. Игра
|
|
3.
|
Практическое занятие «Умеешь ли ты общаться?»
|
1
|
Научить основным правилам поведения в обществе.
|
Выявить уровень знаний основных правил при общении с окружающими.
Научить правилам общения через сюжетно-ролевую игру.
|
Листы для записи; карточки с названием ролей; книга об этикете; карточки с заданиями-ситуациями.
|
Тест – игра «С тобой приятно общаться».
Сюжетно-ролевая игра «День рождения».
Обсуждение (дискуссия).
|
|
4.
|
Азы экономики.
|
1
|
Познакомить с основами экономики.
|
Дать определения экономическим терминам.
В игровой форме познакомить с профессией «бизнесмен».
Учить принимать правильные решения.
|
Карточки с названиями предметов и ценой; три плаката (с заповедями бизнесмена, плакат с советами будущему коммерсанту и с названиями предприятий), столики для команд; стулья по количеству участников; письменные принадлежности на каждом столике; магнитофон; микрофон.
|
1. Мини-лекция
3.Игра «Бизнес-Клуб».
|
|
5.
|
Практическое занятие: заполнение бланков, для оплаты коммунальных услуг.
|
1
|
Научить правильно заполнять бланки, квитанции для оплаты коммунальных услуг.
|
Ознакомить с бланками для оплаты коммунальных услуг.
Дать информацию о том, где принимают оплату коммунальных услуг.
Самостоятельная работа по заполнению бланков и квитанций
|
Заполненные и пустые шаблоны бланков для оплаты коммунальных услуг.
|
Самостоятельная работа по образцу.
|
|
6.
|
«Торговля» - как вид экономической деятельности.
|
1
|
Познакомить воспитанников с таким видом экономики, как «торговля».
|
Дать определения терминам «торговля» и сопутствующим.
Познакомить с объектами и субъектами торговли.
Рассказать историю торговли в России.
|
-
|
Мини-лекция.
2.Обсуждение.
|
|
7.
|
Практическое занятие «Купи- продай».
|
1
|
Научить правильно себя вести в местах торговли.
|
Познакомить с правилами поведения в местах торговли (рынки, магазины, супермаркеты).
Отработка полученных знаний в игре «Купи-продай».
|
Нарисованные заранее деньги, муляжи продаваемых предметов, продуктов, предметы мебели (столы, стулья).
|
1. Мини-лекция.
2. Игра «Купи-продай»
3. Игра «Мебельный магазин»
4.Обсуждение.
|
|
8,9
|
Экскурсия в магазин (рынок).
|
2
|
Закрепить знания правил поведения в местах торговли. Научить совершать покупки правильно.
|
1.Посетить магазин (рынок), пользуясь правила поведения в местах торговли.
2.Показать, как правильно выбирать необходимый товар.
3.Выбрать товар и рассчитаться за него на кассе.
|
Список покупок
|
Экскурсия.
Обсуждение.
|
|
10.
|
Средства и виды связи.
|
1
|
Дать информацию о существующих средствах и видах связи.
|
1.Рассказать о существующих средствах связи и их предназначении.
2.Рассказать об истории средств связи в России.
3.Обсудить роль средств связи для современного человека.
4.Научить правилам ведения телефонных переговоров.
|
-
|
1. Мини лекция.
2.Обсуждение.
3. Игра «Телефонный разговор»
|
|
11,12
|
Экскурсия на почту.
|
2
|
Познакомить с деятельностью почтового отделения.
|
Познакомить с деятельностью почтового отделения, сотрудников.
Познакомить с правилами работы почты.
|
-
|
1. Экскурсия.
2.Обсуждение.
|
|
13.
|
Практическое занятие: заполнение всех видов бланков, квитанций почтовой связи
|
1
|
Научить правильно заполнять почтовые бланки и квитанции.
|
1.Показать наглядно как правильно заполняются бланки.
2.Самостоятельная работа по заполнению почтовых бланков.
|
Образцы почтовых бланков (конверты, открытки, извещения), квитанции.
Шаблоны для заполнения.
|
1.Самостоятельная работа по образцу.
|
|
14.
|
Экскурсия в поликлинику.
|
1
|
Познакомить с деятельностью медицинского учреждения.
|
Обзорная экскурсия по медицинскому учреждению.
Знакомство с деятельностью отдельных медицинских работников (врач, мед. сестра).
|
-
|
1. Экскурсия.
|
|
15.
|
Практическое занятие: оказание пострадавшему первой медицинской помощи.
|
1
|
Познакомить с правилами оказания первой медицинской помощи.
|
Показать правила оказания первой медицинской помощи: при переломах, при потери сознания.
Отработка навыков оказания первой медицинской помощи.
|
Наглядные плакаты, бинты.
|
Мини-лекция.
Самостоятельная работа.
Обсуждение.
|
|
16,17.
|
Занятие «Ты вышел на улицу»
|
2
|
Познакомить с правилами дорожного движения.
|
Познакомить с дорожными знаками.
Познакомить с правилами дорожного движения.
Проиграть ситуацию проезда в «час пик».
|
Макеты дорожных знаков, светофора.
|
Мини-лекция.
Беседа.
Игра «Трамвайчик».
|
|
18,19
|
Экскурсия в Аэропорт
|
2
|
Познакомить с деятельностью Аэропорта
|
Посетить Аэропорт
|
-
|
1. Экскурсия.
|
|
20
|
Итоговое занятие. Викторина
|
1
|
Проверка знаний по пройденному материалу.
|
1. Провести викторину.
|
|
Викторина.
Обсуждение.
|
|
№
|
Тема занятия
|
Кол-во часов
|
Цели
|
Задачи
|
Оборудование и наглядность
|
Виды работ
|
Срок
|
1.
|
Права и обязанности человека в РФ
|
1
|
Сформировать представление о конституциональных правах и обязанностях гражданина РФ
|
1. Выявить и актуализировать имеющиеся знания о правах и обязанностях человека
2.Дать определения понятиям «права» и «обязанности».
3. Познакомить с Конституцией РФ
|
Конституция РФ, Толковый словарь Ожегова
|
1. Дискуссия «А как думаешь ты?» (Обсуждение ситуации)
2.Мини - лекция «Права и обязанности человека в РФ»
3.Упражнение «Данетка»
|
|
2.
|
Правоспособность и дееспособность несовершеннолетних. Имущественные права и ответственность несовершеннолетних. Защита гражданских прав несовершеннолетних
|
1
|
Познакомить с Гражданским кодексом РФ
|
1.Сформировать знания, убеждения о необходимости подчинения регуляторам личных (гражданских) прав и свобод, навыки законопослушного поведения
2. Раскрыть содержание юридических терминов «правоспособность», «дееспособность», «имущественные и гражданские права», «ответственность»
|
Гражданский кодекс РФ, карточки с извлечениями из законов РФ о правоспособности и дееспособности
|
1.Задание «Найди определения в Гражданском кодексе РФ» 2.«Игра «Меню» (ответы на вопросы с использованием дидактического материала в виде карточек с извлечениями из законов РФ о правоспособности и дееспособности)
3.Игра «Пирамида правовой активности»
|
|
3.
|
Порядок получения жилой площади. Права несовершеннолетних членов семьи нанимателя жилого помещения. Дополнительные гарантии прав на жилое помещение
|
1
|
Познакомить с Жилищным кодексом РФ
|
1.Разъяснить жилищные права несовершеннолетних
2.Рассказать о дополнительных гарантиях прав на жилое помещение для несовершеннолетних из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
3.Познакомить с основными юридическими терминами Жилищного кодекса РФ
4.Дать представление о жилищных организациях, их деятельности и услугах
5.Информировать о том, куда можно обратиться гражданину в случае нарушения его жилищных прав
|
Жилищный кодекс, листовки с памятками о жилищных правах несовершеннолетних из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, карточки с заданиями
|
1.Лекция «Мои жилищные права»
2.Конкурс - викторина «Жилье мое»
|
|
4.
|
Права на труд и его реализации. Трудовые права несовершеннолетних. Трудовая дисциплина
|
1
|
Познакомить с Трудовым кодексом РФ
|
1.Дать определения терминам «трудовые права», «дополнительные гарантии реализации права на труд работников до 18 лет», «трудовая дисциплина», «дисциплинарная ответственность», «трудовой договор»
2.дать представление о пакете документов, необходимых для трудоустройства или обращения в ЦЗН
|
Трудовой кодекс РФ, памятки для раздачи с полезной информацией
|
1.Лекция «Трудовые права и трудовая дисциплина»
2.Экскурсия в отдел кадров предприятия/ учреждения
|
|
5.
|
Правовые основы семейно- брачных отношений. Права ребенка. Права беременных и матерей.
|
1
|
Познакомить с Семейным кодексом РФ
|
1.Дать определения понятиям «семья», «брак», «ребенок»
2.Дать представление о правах детей, беременных женщин и матерей
|
Карточки с незаконченными предложениями на тему «Мои права»
|
1.Упражение незаконченных предложений «Мои права»
2.Мини – лекция «Семейно - брачные отношения»
3.Диспут «Семья и брак»
|
|
6.
|
Виды преступлений и уголовных наказаний. Освобождение от уголовной ответственность. Уголовная ответственность несовершеннолетних
|
1
|
Познакомить с Уголовным кодексом РФ
|
Дать определения понятиям «преступление», «наказание», «уголовная ответственность несовершеннолетних».
Познакомить с видами уголовных наказаний
Рассказать об отягчающих и смягчающих обстоятельствах, освобождении от уголовной ответственности
|
Уголовный кодекс РФ, карточки с ситуациями
|
1.Лекция «Нет преступления без наказания» 2.Диспут «Преступление и наказание»
3.Пресс – конференция «Преступление и наказание»
|
|
7.
|
Административные правонарушения и взыскания. Административная ответственность несовершеннолетних. Права и обязанности правонарушителя
|
1
|
Познакомить с Кодексом об административных правонарушениях РФ
|
1.Раскрыть понятия «административное правонарушение», «административное взыскание», «административная ответственность несовершеннолетних»
2.Информировать о правах и обязанностях правонарушителя
|
Кодекс об административных правонарушениях, таблички «Уголовная ответственность, «Административная ответственность»
|
1.Лекция «Административные правонарушения и ответственность несовершеннолетних»
2.Правовая игра «Знаете ли вы закон?»
|
|
8.
|
Стадии и участники уголовного процесса. Порядок допроса несовершеннолетних. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
|
1
|
Знакомство с Уголовно – процессуальным кодексом
|
1.Создать представление о стадиях и участниках уголовного процесса
2.Сформировать понимание порядка допроса несовершеннолетних
3.Разъяснить особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
|
Уголовно- процессуальный кодекс, табличка с надписью «Конституция», карточки с различными чертами характера
|
1.Лекция «Знакомство с УПК»
2.Занятие - тренинг «Закон и мы»
3.Ролевая игра «В зале судебного заседания»
|
|
