Публичный доклад за 2011 – 2012 уч г

Скачать 1.58 Mb.

Название	Публичный доклад за 2011 – 2012 уч г
страница	6/14
Дата публикации	27.09.2013
Размер	1.58 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Психология > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Лицей-интернат№1

Психологическое сопровождение адаптации детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Профилактика школьных трудностей.
Занятия с детьми с поведенческими проблемами.

Школа №1

Определение уровня адаптации 5 класса - 29 ч.
Ознакомление классных руководителей и учителей предметников с особенностями учащихся 5 классов.
Выявление учащихся, требующих особого внимания педагогов и психолога, для индивидуальной работы с ними.
Выявление причин отклонения в поведении.
Психологическое сопровождение детей «группы риска» в течение года.
Работа с опекаемыми детьми. – 4 человека.

Изучение адаптированности учащихся к школе в 1-4 классов.

Всего – 213 человек.

Работа с опекаемыми детьми – 1 чел.
Посещение уроков в период адаптации 1 А,Б классы.
Изучение физического, социального, психологического здоровья – 25 чел.

Гимназия №3

Диагностическая работа с проблемными детьми велась поэтапно:

Определение зоны и содержания конфликтов ребенка.
Выявление специфических особенностей личности и психологического статуса ребенка, провоцирующих отклонения.
Индивидуальная и групповая работа с учениками, направленная на социальную и психологическую адаптацию детей.
Работа с семьей и классным коллективом.

Школа №6

Работа с трудными учащимися (внутришкольный учет – 3,на учете ОДН – 7, трудные семьи – 6)
Беседы с учащимися
Вызов на совет профилактики.
Выходы в семьи.

Школа №8

Неделя психологии.
Адаптационная игра для учащихся 5-х классов «Кругосветка на корабле «Дружба».
Большая психологическая игра для учащихся 6-х классов «Дружный класс».
Большая психологическая игра для учащихся 7-х классов «Классный класс».
Психологическая почта.
Почта Святого Валентина.
Выставка рисунков учащихся начальной школы «Мир, в котором я живу».
Мозговой штурм с учащимися 9-х классов«Как справиться со стрессом накануне экзамена?»«Что значит «здоровый образ жизни?»«Как найти друзей?».

Мини-тренинг»Друг в беде не бросит» (8кл.).
Мини-тренинг по развитию внимания, памяти, речи.
Игра «Следопыт» (5-9кл.).
Беседа с родителями 7кл. о профилактике вредных привычек, об ответственности родителей (с приглашением представителей правоохранительных органов).
Родительское собрание (6классы) «Ошибки семейного воспитания, их последствия. Рекомендации родителям».
Реализация программы по преемственности между начальной школой и школой второй ступени с целью профилактики дезадаптации.
Работа с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и на учете в ПДН.

Формы работы: беседы с учащимися, встречис родителями, телефонные звонки родителям, ведение дисциплинарных дневников, электронного дневника, посещение учащихся на дому, привлечение к участию в различных делах, поручения, работа с классными коллективами с целью поддержки и оказания помощи недисциплинированным учащимся в изменении поведения, участие в Совете профилактики.

Участие в Совете профилактики.

Школа№10

Изучение адаптированности учащихся к школе в кризисные периоды развития в 1-х, 5-х, 10-х. (171 человек).
Работа по профориентации с учащимися 9-х классов.(46чел).
Работа с детьми, стоящими на учете (5 чел).
Посещены уроки в период адаптации 1-классников и 5-классников.

Школа №11

Количество подростков, состоящих на учете:

Внутришкольный учет – 13 чел.
КДН- 6 чел.
ПДН- 5чел.
Психолого-профилактическая работа с ребятами «группы риска» - аутотренинги – 10 занятий в теч. года.
2 беседы по профилактике наркомании (врач-нарколог, психолог).
Психолого-педагогический консилиум -2 раза в 7 кл.
Совет профилактики – 4.
Совещание по преемственности.

Школа №13

Количество трудных учащихся – 5 чел.

Мероприятия по работе с «трудными»:

Проведение психолого - медико - педагогических консилиумов.
Диагностика учебной мотивации, интеллектуальных способностей, личностных особенностей, ценностных ориентаций, уровня агрессивности.
Диагностика родителей с целью выявления проблем семейного воспитания.
Ведение индивидуальных карт помощи «трудным» учащимся.
Индивидуальные коррекционные беседы с целью помочь ребенку научиться совершать более осмысленные поступки, наиболее эффективно общаться со сверстниками и взрослыми, находить и исправлять свои недостатки.
Консультирование родителей и педагогов, выработка рекомендаций.
Выступления на Советах профилактики и педконсилиумах с целью ознакомления педагогов и родителей с психологическими особенностями поведения «трудных» учащихся.
Классные часы по профилактике алкоголизма, наркомании, табакокурения.
Участие «трудных подростков в тренингах общения.

Школа №16

Психологическая профилактика с трудными учащимися:

диагностика индивидуально-личностных особенностей.
выступление с полученными результатами на Совете профилактики.

Школа №19

Число детей «группы риска»: 18 чел. (От 7 - 10лет – 5 чел.; От 10 – 14 лет – 9 чел.; От 14 и старше – 4 чел.).
Число детей, относящихся к категории «трудных»: 8 чел. (От 7 - 10лет – 0 чел.; От 10 – 14 лет – 3 чел.; От 14 и старше – 5чел.).
На учете в ПДН – 2 чел.
На внутришкольном учете – 8 чел.

Проводилось:

Месячники по профилактике правонарушений.
Диагностика учащихся (исследование мотивации, адаптации, уровня тревожности, личностные особенности).
Беседы, лекции с учащимися, родителями, классными руководителями.
Привлечение учащихся к общественно-полезному труду, к классным и школьным мероприятиям.

Число опекаемых детей: 16 чел. (От 7 - 10лет – 5 чел.; От 10 – 14 лет – 5 чел.; От 14 и старше – 6 чел.).

Диагностика опекаемых учащихся.
Консультирование опекунов по темам: «Как избежать конфликтов?»,«Как вести себя с агрессивным ребенком»,«Особенности адаптационного периода при переходе в основную школу»,«Особенности подросткового возраста»,«Школьные трудности»,«Влияние СМИ на ребенка»,«Воспитание толерантности у учащихся»,«Как помочь ребенку сдать экзамены»,«Профилактика вредных привычек».
Коррекционно-развивающая работа с учащимися 1-х и 5-х классов.

Школа №20

Изучение адаптированности учащихся 1 кл. Всего - 76человек.
Работа с детьми, стоящими на учете – 3 чел.
Посещение уроки в период адаптации первоклассников – 9 уроков.
Посещение уроков в период адаптации 5 –классников
Работа по профориентации с учащимися 9-х и 11-х классов

Школа №22

Проведена работа по адаптации учащихся пятого класса (посещение уроков, анкета для родителей «Хорошо ли вы знаете своего ребенка», анкетирование пятиклассников «Мои интересы», беседы-консультации с классными руководителями, родителями).

Школа №24

Уроки психологического развития (5кл.)
Тренинги по подготовке к областному конкурсу на лучший класс года (7кл.)
Диагностика учащихся (причины плохого поведения, пропуски занятий, неуспеваемости)
Беседы с учащимися, родителями, классными руководителями
Привлечение учащихся к общественно-полезному труду, к классным и школьным мероприятиям
Посещение комиссий с учащимися(2,7 кл.)

Школа №34

Психологическое сопровождение:

Дети, состоящие на внутришкольном учете -2 чел.

Дети, состоящие на учете ПДН – 21чел.

Дети, состоящие на учете КДН – 37 чел.

Опекаемые дети – 11чел.

«Трудные» семьи- 11 чел.

Оформление пакета документов на все категории
Консультирование
Психологические занятия по Программе психологического сопровождения детей «группы риска» «Осознание свободы личности и ее границ»
Участие в Совете профилактики
Участие в работе школьного ПМП консилиума

Школа №36

Социально-психологическое сотрудничество.
Социально-психологическое просвещение.

- Работа с банком данных о трудных учащихся и неблагополучных семьях, опекаемых детях и учащихся из многодетных семей, а также детях-инвалидах.

- Тематические консультации для педагогов по острым вопросам воспитания.

- Организация совместной работы с медико-психолого-педагогическим центром.

- Проведение спецсобраний для учащихся, состоящих на учете в школе и ПДН и их родителей.

- Информационно-методические лекции для учащихся «группы риска».

- Организация правовой пропаганды среди учащихся и их родителей.

- Помощь классным руководителям в организации работы по предупреждению правонарушений.

Школа №40

Наблюдение за детьми в классах (адаптация вновь поступивших детей, оценка импульсивности, тревожности, агрессивности детей).
Беседы с детьми и родителями детей, вызывающими тревогу учителей.
Учет и наблюдение за учащимися, попавшими в трудную жизненную ситуацию, опекаемых детей и детей, оставшихся без попечения родителей.
Участие в советах профилактики. Беседы с «трудными» учащимися и их родителями.
Посещение семей, детей слабоуспевающих, совершающих правонарушения, трудных детей, опекаемых детей.

Школа №44

На внутришкольном учёте в школе I ступени стояло 6 чел., из них 3 человека- на учёте в ИКДН. Совместно с социальным педагогом и классными руководителями проводилась работа с детьми и родителями – беседы, направление к специалистам, индивидуальное консультирование, посещение семей и т.д.

Гимназия №73

Психологическое сопровождение адаптации детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Профилактика школьных трудностей.
Занятия с детьми с поведенческими проблемами.

Работа в рамках информационной технологии «Зеркало».
Стендовая наглядность имеется во всех школах.

Школа №1 – «Мотивация», «Работа с агрессивными детьми».

Школа № 7 - «Куда почти учиться?», «Способы саморегуляции», «Как правильно расслабляться», «Как поладить с учителем», «Психологическая готовность ребенка к школе», «Психологи советуют».

Школа № 9 – «Профилактика сквернословия», «Гиперактивный ребенок в семье: советы по воспитанию», «Развитие внимания младших школьников», «Развитие памяти младших школьников», «Синдром выгорания: признаки, способы саморегуляции», «Активизация и развитие внимание на уроке», «тревожность: причины, проявления, способы коррекции», «Готовность к школе», «Сам себе психолог. Тесты для самостоятельной диагностики», «Готовимся к ЕГЭ – стратегии поддержки», «Проблемы игровой зависимости и пути ее преодоления», «Почему дети ведут себя так, а не иначе», «Психологические особенности леворуких детей», «Грамотная оценка», «Почему ребенок уходит из школы», «Готовность к школе», «Особенности пятиклассников, адаптация в пятом классе и способы помощи», «Рекомендации молодому учителю», «Факторы создания благоприятного климата на уроке», «Проверь себя – материалы для самодиагностики».

Школа №13 - «Как отказаться от наркотиков», «Воспитание волевых качеств», «Как снять переутомление», «Первые дни ребёнка в школе», «Правила эффективного общения», «Профессиональный гороскоп», «Как справиться с волнением на экзамене»

Школа № 15 – «Адаптация – это…», «Психология – наука о душе», «Секреты выбора профессии», «Ты экзамена не бойся, ты расслабься, успокойся!!!».

Школа № 17 - «Адаптация – это…», «Психология – наука о душе», «Секреты выбора профессии», «Ты экзамена не бойся, ты расслабься, успокойся!!!».

Школа № 35 – «Особенности протекания адаптационного периода», «О психологическом сопровождении периода подготовки и сдачи экзаменов».

Школа № 37 – «Социально-психологическая помощь», «Психолог советует».

Школа № 40 – «Заповеди психического здоровья», «Как поднять мотивацию школьников», «Как избежать стрессов», «Методы стимулирования учебной деятельности обучающихся», «Психологическая подготовка к ЕГЭ», «Неврозы у детей и их возникновение», «Профессиональное самоопределение», «Пагубные привычки, как уберечь детей», «Конфликты и пути их преодоления», «Семейное воспитание».

Школа № 46 – «Адаптация в начальной школе», «Учимся разрешать конфликты», «Что делать, если ребенок не хочет учиться», «Познай себя».

Школа № 47- «Советы школьникам: Как без вреда для здоровья начать учебный год. Стабилизация эмоционального состояния», «Советы выпускникам. Стабилизация эмоционального состояния», «Рекомендации родителям по воспитанию детей с повышенной тревожностью», «Советы педагогам. Как без вреда для здоровья вернуться к трудовым будням», «Памятка педагогу, решившемуся заняться саморегуляцией».

Прогимназия № 73 – «Актуальные вопросы психического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста».

ОСВШ № 8 – «Что такое здоровье», «Как помочь ребенку подготовиться к экзаменам», «Природа гениальности», «Ф.Раневская про здоровье», «Рекомендации для снижения риска эмоционального выгорания», «Творческое воображение», «Нет» конфликту», «Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни», « Я – гений», «Психология позитивного мышления», «Как завести много друзей», «Хочу стать сборщиком бананов», «Закон суров, но он закон», «О результатах профориентационной диагностики учащихся старших классов».
Факультативы и кружки:
Лицей-интернат №1- «Цветовой игротренинг» Г.Погосова

Гимназия № 3 – по программам: Семенова Г. «Развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников», Битянова М.Р., Азарова Т.В., Земских Т.В. «Профессия-школьник», Локалова Н.П. «Уроки психологического развития в средней школе», Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М. «Обучение жизненно важным навыкам», Царапкина Е. «Искусство жить в ладу с собой и миром».

Школа № 6 – «Юным умникам и умницам» О. Холодова.

Школа № 8 – «Психология и выбор профессии» Резапкина Г.В..

Школа № 9 – «Волшебный квиллинг» Осипова В.А..

Школа № 13 – «Азбука общения».

Школа № 15 – «Час психологии».

Школа № 16 – «Выбор профессии».

Школа № 17 – «Азбука профессий» Резапкина Г.В.

Школа № 19 – «Уроки психологического развития» программа Локаловой Н.П. «Уроки психологического развития в средней школе».

Школа №34 – «Умники и умницы» О.А.Холодова.

Школа № 36 - «Умники и умницы» О.А.Холодова.

Школа № 37 – «Помоги себе сам» (модифицированная программа).

Школа № 40 – «Как стать успешным» С.А.Коробкина, Н.В.Пилипенко, Г.Я.Кудрина, С.В.Коноваленко.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

	Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных...		Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...
	Публичный отчетный доклад за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году в муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Кияйская средняя общеобразовательная школа» обучалось...		Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...
	Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...		Публичный доклад за 2012-2013 учебный год Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска...
	Публичный доклад Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»...		Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения
	Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах...		Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об...
	Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание Муниципальное учреждение «Управление образования» муниципального образования «Кобяйский улус рс(Я)»		Публичный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах...
	Публичный доклад 2011-2012 учебный год Данный приказ в течение 5 дней с момента его подписания		Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ...
	Публичный доклад за 2011-2012 учебный год Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью» протокол № от 20 г		Публичный доклад директора маоу оош г. Зеленоградска (Прогимназия... Базовый учебник Информатика и икт 9 класс. И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова бином. Лаборатория знаний,...

Публичный доклад за 2011 – 2012 уч г

Похожие: