II. Цель и задачи научно-педагогической практики
Скачать 307.86 Kb.
|
Отзыв практиканта о прохождении практики Личностно-профессиональные изменения, произошедшие за время практики (изменения в уровне овладения указанными знаниями, умениями и владениями; личностно-профессиональный рост, расширение жизненного опыта, повышение мотивации учебной деятельности, формирование представления о будущей профессии и т.п.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Трудности, возникшие в ходе практики: организационные________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ содержательные_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ другие__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка личного потенциала с позиций профессиональной значимости _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Предложения и пожелания по организации и содержанию практики ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата «___»_______________20____г. _________ ________________ подпись ФИО практиканта Общая оценка по научно-педагогической практике______________________________ Групповой/научный руководитель___________________________________________ Руководитель научно-педагогической практики________________________________ Преподаватель педагогики_________________________________________________ Преподаватель психологии______________________________________________________ Перечень приложений к отчету (в соответствии с заданием): 1. 2. 3…. Приложение № 2. Форма отчета руководителя практики __________________________________________________________________________ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный педагогический университет» Отчет руководителя научно-педагогической практики по магистерской программе Факультет____________________________________________________________________ Направление__________________________________________________________________ Магистерская программа __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Курс_____ № приказа на практику_________________________________________________________ Сроки проведения практики_____________________________________________________ ФИО руководителя практики по магистерской программе _____________________________________________________________________________ Дата проведения установочной конференции:__________________________ Учреждения, организации, в которых проходила практика: 1. 2. 3…. Групповые руководители: 1. 2. 3… Руководители от кафедр психолого-педагогического направления: 1. 2. Сроки представления отчетной документации, качество ее содержания: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Качественные показатели выполнения программы практики
Решения, принятые по обучающимся, не аттестованным по итогам практики: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сроки проведения заключительной конференции ____________________________________________________________________________ Трудности, возникшие в ходе практики: организационные________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ содержательные _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ другие_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Заключение о выполнении программы практики: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Предложения по совершенствованию практики (формулируются на основании анализа полученных результатов динамики развития компетенций студентов за время прохождения практики) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Решения, принятые на Совете факультета по совершенствованию научно-педагогической практики (указывается, какие предложения руководителя практики были приняты, какие получили отказ и почему, указывается дата Совета и № протокола). ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Декан факультета________________ФИО _________________________________ (подпись) (расшифровка) Руководитель научно-педагогической практики по магистерской программе_____________________ФИО___________________ (подпись) (расшифровка) Дата сдачи отчета «____»____________________20____ |
Похожие:
 | Содержание Введение 3 цель и задачи педагогической практики 5 организация... Цель урока: в ходе анализа предполагаемых сюжетов (коротких рассказов, сценок) дать возможность учащимся поразмышлять над решением... |  | «Башкирский государственный аграрный университет» «утверждаю» Ректор фгбоу впо башкирский гау Университет определяет задачи педагогической практики, организационные основы и содержание педагогической практики, права и обязанности... |
| Учебно-методический комплекс производственной практики, научно-производственной,... Производственной практики, научно-производственной, педагогической и научно-исследовательской практик | | Учебно-методический комплекс производственной практики, научно-производственной,... Производственной практики, научно-производственной, педагогической и научно-исследовательской практик |
| Педагогическая практика Учебно-методическое пособие предназначено для руководителей практики, методистов и студентов. В пособии рассмотрены вопросы, определяющие... | | Реферата; подготовить логически выстроенное выступление по теме психолого-педагогического... Целью изучения дисциплины является теоретическая и методическая поддержка научно-педагогической практики и выполнения магистерского... |
| «Техника рисования «по сырому» – как эффективный прием педагогической практики» Цель: Обучить основным приемам техники «по сырому», создать мотивацию на применение ее в педагогической практике | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Краткая информация о педагогической части практики на 4 курсе (подробно см в программе педагогической практики, представленной в... |
| Педагогическая практика по русскому языку цели и задачи дисциплины Цель педагогической практики по русскому языку: подготовка студентов к полноценному выполнению учебно-воспитательных функций учителя... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель педагогической практики – приобретение и осознание студентами первоначального опыта профессиональной педагогической деятельности... |
| 1. Цели педагогической практики по направлению 030200. 68 «Политология»... Рассмотрено и утверждено на заседании ученого совета физико-математического факультета (протокол от «30» марта 2012г. №6) | | Отчет по педагогической практике в трехдневный срок после окончания... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью педагогической практики является овладение основными функциями педагогической деятельности, а также выработка творческого исследовательского... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Инструктивное совещание «Цели, задачи, содержание педагогической практики «Пробная работа в доу II этап» |
| Утверждена Президиумом Ученого совета протокол №10 от 21. 04. 2011... Место дисциплины в структуре ооп: М. 3 Практики и научно-исследовательская работа | | Учебно-тематический план «Школы молодого педагога» Цель: совершенствование психолого-педагогической и научно методической компетентности молодых преподавателей, повышение их общей... |
