Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней общеобразовательной школы №852. Общая характеристика учреждения. 1 Особенности образовательного процесса 4

Скачать 2.13 Mb.

Название	Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней общеобразовательной школы №852. Общая характеристика учреждения. 1 Особенности образовательного процесса 4
страница	5/40
Дата публикации	06.12.2014
Размер	2.13 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Спорт > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 40

Старшая школа

В 2013/2014 учебном году учителя средней школы продолжили работу по направлению «Развитие образовательного пространства школы в личностно-ориентированной парадигме образования, как условие преодоления неуспешности и повышения качества обучения».

Основные задачи, решаемые педагогическим коллективом в учебном году:

повысить качество преподавания,
совместить на уроке и во внеурочное время работу с мотивированными на обучение и неуспешными детьми,
использовать методы, повышающие познавательную деятельность учащихся,
построить образовательное пространство школы таким образом, чтобы оно было ориентировано на личность каждого ученика с его индивидуальными психофизическими и интеллектуальными способностями.

Работая над методической темой школы, педагоги проводили занятия с учащимися с учетом дифференцированного подхода, учетом особенностей каждого учащегося, повышения мотивации, преодоления неуспешности в обучении и создания комфортного психологического климата на уроках.

Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с различными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала.

Коррекция методов и приемов обучения проводилась по рекомендации психологической службы школы.

Педагогическая система работы по преодолению неуспешности учащихся.

Одной из поставленных задач на 2013-2014 учебный год была задача «не потерять», «не упустить» учащихся с низкими учебными возможностями, с психосоциогенетической индивидуальностью.

Для ведения продуктивного учебно-воспитательного процесса с целью создания условий для эффективного обучения и развития неуспешных учащихся, освоения базовых программ, формирования умений и навыков учебной деятельности у учащихся с низкими учебными возможностями, развития навыков самообучения, самовоспитания, самореализации и получения позитивных результатов в школе была продолжена работа по следующим направлениям деятельности по организации работы с неуспешными учащимися:

1.Обучение в соответствии с принципом индивидуализации.

В начале учебного года, совместно со школьными психологами, был создан банк данных учебных возможностей учащихся, выбраны технологии обучения в соответствии с доминирующими способностями учащихся.

2.Организация обучения с учетом индивидуальных психофизиологических особенностей.

Совместно с психологами проведена диагностика индивидуальных особенностей познавательных процессов у учащихся с низкими учебными возможностями. В течение года проведен ряд ПСПК и психокоррекционная работа с учащимися. Вся информация доведена до учителей – предметников.

3.Индивидуализация обучения в соответствии с типом темперамента.

Совместно с психологом проведена диагностика индивидуальных способностей учащихся. Учителям – предметникам было предложено учитывать этот фактор в организации УВП.

4.Создание условий для формирования механизмов самообучения и мотивов учебной деятельности.

В течение года учителя – предметники совместно с классными руководителями проводили работу с неуспешными учащимися по привитию навыков самообучения и самоконтроля.

5.Обеспечение возможностей для самореализации учащихся.

В течение учебного года неуспешные учащиеся имели возможность посещать дисциплины предметов по выбору, дополнительного образования, кружки, секции в соответствии с индивидуальными способностями и склонностями учащихся.

6.Создание условий для понимания учащимися своих индивидуальных особенностей и их коррекции.

В течение учебного года для учащихся организовывались индивидуальные и групповые психологические тренинги, работала служба психологического консультирования учащихся и их родителей.

7.Обеспечение психологической комфортности учащимся.

С учащимися проводились занятия по психологии общения. Классными руководителями совместно с социальным педагогом выявлялись неблагоприятные факторы социальной среды (семьи, школы), травмирующие ребенка, нарушающие развитие личности и ее социальную адаптацию. Проводилось информирование учащихся о позитивных достижениях каждого ученика в рамках различных видов деятельности. Классными руководителями совместно с психологами проводилась работа по установлению психологически грамотных межличностных отношений в классном коллективе.

8.Создание условий для развития социальной компетентности, формирование механизма самовоспитания.

В течение всего учебного года неуспешные учащиеся привлекались к внеклассной работе с целью приобщения их к материальным ценностям и культуре общества.

В результате реализации данных направлений у учащихся с низкими учебными возможностями повысилась способность осуществлять самостоятельную учебную деятельность, адаптироваться в социуме, осваивать образовательные программы с учетом склонностей, интересов и индивидуальных особенностей.

Можно отметить большую работу с неуспешными учащимися по математике (Гуровой Р.Р., Бугаенко Е.А.), по русскому языку (Малышева А.А., Маховой Т.В.), по географии (Ефименко М.В.), по иностранному языку (Васиной Н.А., Федуловой О.Н.), по физике (Киреевой Г.В.), по химии (Юрченковой М.Г.).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 40

Похожие:

	Доклад по итогам 2012-2013 учебного года Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2054		Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города... Данный доклад составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную...
	Публичный отчёт о деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №1448		Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... В школе имеется спортивный зал, зал хореографии, библиотека, музей «343 стрелковой дивизии», кабинет социально-психологической службы,...
	Образовательная программа средней и старшей ступеней образования... Особенности учебного плана гбоу сош «Школа здоровья» №661 цао г. Москвы на 2013-2014 у г		Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... Устав школы утверждён распоряжением до г. Москвы заместителем руководителя до г. Москвы Н. С. Шерри 19. 09. 2011г. №792р и зарегистрирован...
	Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения... Устав образовательного учреждения принят Педагогическим советом, протокол №2 от 03. 10. 2011 г., утвержден Распоряжением Департамента...		Образовательная программа государственного бюджетного образовательного... Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней общеобразовательной школы...
	Департамента образования города Москвы Общие вопросы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №511		Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №706 Северного административного округа...
	Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города... Охватывает всё большее количество организаций и учреждений города, заинтересованных в реализации государственной программы воспитания...		Государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней История Школы №634 насчитывает 40 лет плодотворной работы. Год основания образовательного учреждения – 1972
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №409 за...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2029 является...
	• Закон города Москвы “Об инновационной деятельности в городе Москве” Основная образовательная программа основного общего образования Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной...		Годовой план работы 2013-2014 учебного года Государственного бюджетного...

Школьные материалы