Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» Педагогический институт Факультет физической культуры и спорта “ утверждаю”

Скачать 0.65 Mb.

Название	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» Педагогический институт Факультет физической культуры и спорта “ утверждаю”
страница	3/4
Дата публикации	16.02.2015
Размер	0.65 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Спорт > Программа

1 2 3 4

Тематика курсовых работ
1 курс (2 семестр)

История развития техники ИВС.
История развития методики тренировки по ИВС.
История развития спортивного инвентаря и спортивных сооружений по ИВС.
История развития ИВС в СССР и России (1917-2000гг.)
История выступлений советских (российских спортсменов) на олимпийских играх.
История выступлений национальных сборных команд на олимпийских играх.
ИВС на чемпионатах мира и Европы
Организация и проведение первых чемпионатов (мира, Европы).
Хронология проведения чемпионатов мира (Европы).
История выступлений советских (российских спортсменов) на чемпионатах мира (Европы).
История выступлений национальных сборных команд на чемпионатах мира (Европы).
История мировых рекордов и достижений: хронология, динамика.
Динамика и тенденция роста (стабилизации роста) спортивных результатов в ИВС.
ИВС в студенческом спортивном движении: проблемы и перспективы.
Любительские и профессиональные международные федерации по ИВС.

2 курс (4 семестр)

Анализ техники ИВС.
Анализ техники старта в ИВС.
Анализ техники финишного ускорения.
Исследование факторов, влияющих на технику ИВС.
Исследование аспектов влияния спортивного инвентаря и оборудования на технику.
Исследование аспектов влияния уровня физической подготовленности на технику.
Исследование аспектов влияния уровня физических качеств на технику.
Анализ эволюции и путей дальнейшего совершенствования техники ИВС.
Анализ основных этапов в развитии техники ИВС.
Анализ типичных ошибок в технике ИВС.
Исследование эффективных средств и методов в обучении техники ИВС.
Исследование эффективных средств и методов при начальном обучении.
Использование имитационных движений. Использование специальных тренажеров.
Исследование эффективных средств и методов в процессе совершенствования техники ИВС.
Анализ основных этапов в обучении.
Исследование аспектов становления технического мастерства.
Исследование проблемы возникновения динамического стереотипа.
Исследование критериев эффективности техники.
Анализ эффективных средств и методов по исправлению ошибок в технике ИВС.
Биомеханический анализ техники ИВС (на примере ведущих спортсменов).

3 курс (6 семестр)

Анализ средств и методов ОФП в ИВС.
Анализ средств и методов ОФП в ИВС.
Исследование средств общей и специальной физической подготовки в ИВС.
Исследование аспектов оптимального подбора наиболее эффективных средств и методов общей и специальной физической подготовки.
Исследование аспектов воспитания физических качеств в ИВС.
Анализ развития «ведущего» физического качества спортсмена средствами ОФП.
Анализ развития «ведущего» физического качества спортсмена средствами СФП.
Анализ проблемы переноса физических качеств.
Возрастные особенности развития физических качеств в ИВС.
Исследование аспектов технической подготовки в ИВС.
Исследование аспектов тактической подготовки в ИВС.
Исследование аспектов психологической подготовки в ИВС.
Исследование аспектов теоретической подготовки в ИВС.
Исследование проблемы работоспособности спортсменов в ИВС.
Исследование аспектов динамики работоспособности в ИВС.
Исследование проблем восстановления спортсменов в ИВС.
Проблемы реабилитации в спорте
Травмы в ИВС.
Исследование признаков переутомления и перетренированности.
Профилактика и диагностика перетренированности.

4 курс (7 семестр)

Исследование эффективных средств и методов в тренировке спортсменов на этапе предварительной подготовки.
Исследование эффективных средств и методов в тренировке спортсменов на этапе начальной спортивной подготовки.
Исследование эффективных средств и методов в тренировке спортсменов на этапе спортивной специализации.
Исследование эффективных средств и методов в тренировке спортсменов на этапе углубленной спортивной подготовки.
Исследование эффективных средств и методов в тренировке спортсменов на этапе спортивного совершенствования.
Исследование эффективных средств и методов в тренировке спортсменов на этапе высшего спортивного мастерства.
Исследование эффективных средств и методов в тренировке спортсменов на этапе спортивного долголетия.
Исследование эффективных средств и методов в тренировке спортсменов ветеранов.
Исследование возрастных особенностей спортсменов на этапе предварительной подготовки.
Исследование возрастных особенностей спортсменов на этапе начальной спортивной подготовки.
Исследование возрастных особенностей спортсменов на этапе спортивной специализации.
Исследование возрастных особенностей спортсменов на этапе углубленной спортивной подготовки.
Исследование возрастных особенностей спортсменов на этапе спортивного совершенствования.
Исследование возрастных особенностей спортсменов на этапе высшего спортивного мастерства.
Исследование возрастных особенностей спортсменов на этапе спортивного долголетия.
Исследование возрастных особенностей при подготовке ветеранов спорта.
Исследование влияния возрастных особенностей на работоспособность спортсменов на различных этапах многолетней спортивной подготовки.
Анализ годичного цикла спортивной подготовки в ИВС.
Анализ подготовительного этапа годичного цикла в ИВС.
Анализ и планирование соревновательного этапа годичного цикла спортивной подготовки в ИВС.

Методические рекомендации по написанию курсовой работы
Цель курсовой работы - приобщить студента к научной работе. В процессе ее подготовки решается ряд важнейших задач: приобретение умения пользоваться научной литературой, наблюдать и обобщать фак-ты, ставить эксперимент, делать публичные сообщения с последующей защитой выдвигаемых положений.

Тему курсовой работы студент выбирает из списка, предложен-ного кафедрой. В отдельных случаях разрешается работать над темой, которая особенно интересует студента. Тема должна быть согласована с преподавателем кафедры - руководителем темы.

Работа над курсовой работой включает в себя следующие этапы:

а) составление подробного плана курсовой работы, обсуждение его с руководителем темы;

б) поиск источников научной информации по теме и составление плана эксперимента (если он присутствует в работе);

в) изучение литературных источников и организация эксперимен-та (если таковой намечен);

г) систематизация литературных данных и обработка полученного экспериментального материала:

д) составление черновика или тезисов курсовой работы (обяза-тельна консультация с руководителем темы);

е) написание работы и получение санкции на защиту;
ж) защита курсовой работы на расширенном заседании кафедры.
Примерный план написания курсовой работы

Введение.
Состояние вопроса в литературе и передовой практике.
Разработка собственных материалов.
Заключение, выводы, практические рекомендации.
Список использованной литературы.

Курсовая работа должна быть оформлена по правилам оформления курсовых работ-, ее объем должен составлять 30-40 страниц. Форматировать курсовую работу следует с соблюдени-ем правил написания текста.
Аттестационные тесты по итогам освоения дисциплины (электронное тестирование).

Примерные тесты

1. На каком этапе многолетней спортивной подготовки оптимально достижение максимального результата?

1) этап углубленной спортивной специализации

2) этап спортивного совершенствования

3) этап высшего спортивного мастерства

4) этап спортивного долголетия

2. Какая задача решается на всех без исключения этапах многолетней спортивной подготовки?

1) соответствие нагрузок возрастным особенностям организма

2) достижение максимального спортивного результата

3) достижение разносторонней физической подготовки

4) развитие ведущего физического качества

3. В чем заключается основная задача при переходе от одного этапа к другому в многолетней спортивной подготовке?

1) в преемственности этапов

2) в разносторонней физической подготовке

3) в техническом совершенствовании

4) в развитии силы

4. Какие физические качества воспитываются на начальных этапах многолетней спортивной подготовки?

1) сила

2) гибкость

3) все

4) выносливость

5. Какие физические качества преимущественно воспитываются на этапах специализации и спортивного совершенствования многолетней спортивной подготовки?

1) сила

2) ловкость

3) все

4) ведущее

6. Чем отличается общая и специальная тактическая подготовка?

1) тактической схемой

2) условиями и целью применения

3) скоростью прохождения

4) соревнованием и тренировкой

7. В каком режиме необходимо проводить элементы специальной технической подготовки?

1) в спокойном

2) в повышенном

3) в соревновательном

4) в равномерном

8. Какая тактическая схема позволяет пройти дистанцию максимально эффективно с физиологических и физических позиций?

равномерно
с сильным стартом
с сильным финишем
с ускорениями по ходу дистанции

9. На каком этапе предпочтительно развивать специальную тактическую подготовку?

1) на предварительном

2) на начальном

3) на этапе специализации

4) на этапе углубленной спортивной специализации

10. Чем опасен динамический стереотип двигательных действий на этапах спортивного совершенствования и высшего мастерства?

1)возможностью корректировки техники

2) невозможностью корректировки техники

3) изменением темпа движений

4) изменением ритма
Сводная таблица правильных ответов

на аттестационные вопросы

№ вопроса	Правильный ответ
1	3
2	1
3	1
4	3
5	4
6	2
7	3
8	1
9	4
10	2

Критерий оценки ответов на вопросы:

90 — 100% правильных ответов — оценка «Отлично»
70 — 80% правильных ответов — оценка «Хорошо»
50 — 60% правильных ответов — оценка «Удовлетворительно»
менее 50% правильных ответов — оценка «Неудовлетворительно»

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:

- презентационные материалы;

-учебно-методические и информационные материалы в электронном виде, представленные в ИИК.

- вопросы для самостоятельной работы:

Общая характеристика научных исследований по ИВС.
Методика изучения и обобщения опыта передовой спортивной практики.
Методика изучения и анализа литературных источников.
Педагогические наблюдения в ИВС.
Педагогический эксперимент и его виды.
Планирование, организация и проведение экспериментов в ИВС.
Методика исследования проблем биомеханики и техники ИВС.
Методика исследования вопросов истории, организации и управления ИВС.
Методика исследования уровня развития физических качеств у юных и взрослых спортсменов.
Методика исследования уровня развития силы у юных и взрослых спортсменов.
Методика исследования уровня развития выносливости у юных и взрослых спортсменов.
Методика исследования уровня развития быстроты у юных и взрослых спортсменов.
Методика исследования уровня развития ловкости у юных и взрослых спортсменов.
Методика исследования уровня развития гибкости у юных и взрослых спортсменов.
Методика исследования уровня развития ведущего физического качества у юных и взрослых спортсменов в ИВС.
Методика исследования вопросов процесса построения спортивной подготовки; различных мега-, макро-, мезо- и микроструктур и циклов.
Методика исследования вопросов физической подготовки.
Методика исследования вопросов технической подготовки.
Методика исследования вопросов тактической подготовки.
Методика исследования вопросов психологической подготовки.
Методика исследования вопросов теоретической подготовки.
Методика исследования вопросов волевой подготовки.
Методика исследования спортивной подготовки.
Методика исследования вопросов системы контрольных испытаний и тестирования.
Методика исследования проблем планирования спортивной подготовки.
Методика исследования проблем моделирования спортивной подготовки.
Методика исследования проблем прогнозирования спортивной подготовки.
Методика исследования проблем отбора, селекции в ИВС.
Методика исследования проблем комплектования сборных команд в ИВС.
Методы и приборы срочной информации, применяемые в ИВС.

Контроль самостоятельной работы студентов

Работа с литературой.
Написание конспектов лекций, семинаров, комплексов упраж-нений по разделам программы, конспектов занятий и отдельных их час-тей.
3.Посещение занятий в ДЮСШ, детских садах, СШ.
Посещение соревнований.
Судейство соревнований.
Проведение урока и отдельных его частей.
Проведение индивидуальных и групповых занятий в условиях спортивно-оздоровительных лагерей и т.д.

Контроль за написанием конспектов, рефератов и т.д. осуществ-ляется проверкой в течение учебных занятий в зависимости от пройденных модулей программы.

Контроль за проведением урока или отдельных его частей осуществляется на учебно-практических занятиях.

Контроль за проведением занятий в условиях спортивно--оздоровительных лагерей осуществляется предоставлением учебной до-кументации.

Контроль за судейством осуществляется путем предоставления судейской книжки с отметками о проведении соревнований.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1 2 3 4

	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение...		Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Дисциплина «Педагогика и психология» относится к базовой части программы профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт»...
	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Аннотация умкд…		Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Аннотация умкд…
	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Аннотация умкд…		Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Образовательной профессиональной программы (опп) экономиста-менеджера по дисциплине		Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Образовательной профессиональной программы (опп) экономиста-менеджера по дисциплине
	Ф едеральное государственное автономное образовательное учреждение... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Ф едеральное государственное автономное образовательное учреждение... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Фгбоу впо «поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... ...		Нир научно-исследовательская работа Университет – Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный...

Похожие: