Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры эат протокол №15 от «. 14»
Скачать 437.55 Kb.
|
7. Требования к отчету по практике 7.1. В отчете по практике необходимо отразить всю работу, выполненную студентом в течение практики, согласно требованиям рабочей программы. Отчет должен быть написан кратко, технически грамотно и литературно обработан. Отчет составляется индивидуально каждым практикантом. 7.2. Отчет оформляется с соблюдением общепринятых норм (ЕСКД, ГОСТ 7.32-01). На титульном листе отчета должны быть указаны министерство, названия университета и кафедры, которая руководит практикой, наименование практики, место и сроки прохождения практики, фамилия и инициалы студента, номер группы, а также фамилии, инициалы и должности руководителей практики от вуза и предприятия. 7.3. Отчет должен содержать перечень основных разделов, со гласно которому излагается материал отчета. В отчете наиболее подробно должны излагаться материалы, которые могут быть ис пользованы студентом для курсового или дипломного проектов. Отчет иллюстрируется рисунками, схемами, эскизами, фотографиями. Отчет может быть дополнен графическим или другими видами материалов (дискеты, жесткие диски и т. д.), собранных в соответствии с индивидуальным заданием по практике. 7.4. Объем отчета - 30 - 40 с, не считая иллюстраций. 8. Подведение итогов 8.1. По окончании практики студент-практикант в недельный срок со дня начала занятий сдает заверенный на предприятии отчет и дневник руководителю практики от кафедры на проверку. 8.2. Защита отчета производится в комиссии, назначаемой заведующим кафедрой ЭАТ. По результатам защиты выставляется оценка. 8.3. При оценке итогов работы студента на практике оцениваются основные разделы практики согласно примерному перечню и затем определяется итоговая оценка (табл. 2). 8.4.По итогам практики в первую неделю со дня начала занятий проводится студенческая конференция, на которой заслушиваются доклады студентов по актуальным вопросам производства, конструирования, испытаний и эксплуатации двигателей. 8.5. Каждый руководитель по окончании практики представляет заведующему кафедрой отчет. Итоги практики и мероприятия по её улучшению рассматриваются на заседании кафедры. Подведение итогов практики проводится на совете института и научно-методических конференциях. 8.6. Студенту, который не прошел практику или получил неудовлетворительную оценку, на заседании кафедры ЭАТ могут на значить индивидуальные сроки прохождения практики или отчислить из университета. 9.Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике В целях реализации компетентностного подхода к обучению по подготовки бакалавров и специалистов предусмотрено применение в обучении широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий по дисциплине «информатика». Современные образовательные технологии ориентированы на индивидуализацию, дистанционность и вариативность образовательного процесса, академическую мобильность обучаемых, независимо от возраста и уровня образования. Следующий набор образовательных технологий призван реализовать данные ориентиры: 4. Технологии поддерживающего обучения (традиционного обучения) или технологии продуктивного обучения (лекционные технологии): Объяснительно-иллюстративное обучение, Технология разноуровнего обучения, Технология модульного обучения, интегрального, критичного, рефлексивного и контекстного обучения. 5. Технологии развивающего обучения: Технология проблемного обучения, Технология развития критического мышления учащихся, Технология учебной дискуссии, Модульно-рейтинговая система обучения. 6. Технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся: Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала. 7. Технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса: Технология индивидуализации обучения, Коллективный способ обучения, Групповые технологии, Компьютерные технологии обучения. 8. Технологии электронного обучения (e-learning) или технологии дистанционного образования. Кафедра имеет свой сайт, на котором размещены все методические материалы. У преподавателя существует возможность иметь собственный электронный кабинет, где размещены необходимые материалы для студентов. Интернет-технология, которая обеспечивает студентов учебно-методическим материалом и предполагает интерактивное взаимодействие между преподавателем и студентами. 9. Технологии обучения в партнерстве: проектные технологии, технологии коллаборативного (совместного) обучения (collaborative learning). Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет» Транспортно – энергетический факультет Кафедра «Эксплуатация автомобильного транспорта» Задание Научно – производственную практику Студент магистратуры группы: МТТП–________ __________________________ Ф.И.О. Научный руководитель: ________________________ _________________________ Ф.И.О. подпись Зав. кафедрой ЭАТ: д.т.н. профессор Володькин П.П. __________________________ Ф.И.О. подпись 1. Сроки прохождения практики: __________________________________ 2. Место прохождения: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Хабаровск 201_ 3. Цель: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4. Задачи (примерный перечень): _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5. План-график выполнения работ:
 (ФГБОУ ВПО «ТОГУ»)Кафедра «Эксплуатация автомобильного транспорта» УТВЕРЖДЕНА постановлением ученого совета протокол № ___от_________20__ г. Председатель совета, ректор С.Н. Иванченко Программа учебной практики Педагогическая практика Направление магистерской подготовки: «190700.68 Технология транспортных процессов» Магистерская программа: «Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте» Квалификация (степень) выпускника Магистр Составитель (и) /Автор (ы) Лазарев В.А._/Денисов Г.Г., Лазарев В.А._ Рецензент (ы) Президент Хабаровской краевой ассоциации автотранспортников «Хабаровскавто» Шпаков В.Н. Хабаровск, 2012 1.1 Педагогическая практика магистрантов является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлениям 190700.68 – «Технология транспортных процессов». 1.2. Цель научно-педагогической практики: - формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя высшей школы; - овладение основами педагогического мастерства, умениями и навыками самостоятельного ведения учебно-воспитательной и преподавательской работы. 1.3. Педагогическая практика магистрантов в соответствии с утвержденными учебными планами проводится в 3 семестре. В зависимости от реализуемой магистерской программы период проведения научно-педагогической практики может быть изменен в установленном порядке, а в случае нежелания магистрантом освоения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», научно-педагогическая практика, по согласованию с руководителем магистерской программы и научным руководителем, может быть заменена другими видами практик (научно-исследовательской). 1.4. Педагогическая практика магистрантов может проходить в следующих формах: - участие магистранта в подготовке лекций и проведении практических занятий по теме, определенной руководителем магистерской диссертации и соответствующей направлению научных интересов магистранта; - разработка инновационных методов ведения занятия со студентами; - подготовка деловых игр, кейсов, материалов для практических работ, составление задач и т.д. по заданию научного руководителя; - участие в проведении деловых игр для студентов ; - участие в проверке курсовых работ и отчетов по практикам студентов; - другие формы работ, определенные научным руководителем. 1.5. Организация педагогической практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения магистрантами навыками и умениями профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистра. Магистранты проходят педагогическую практику на кафедрах ФГБОУ ВПО «ТОГУ». Практика проводится в соответствии с индивидуальной программой, составленной магистрантом совместно с научным руководителем. В программе указываются формы отчетности. Примерный образец программы педагогической практики приведен в приложении. 1.6. Руководство педагогической практикой осуществляет ответственный по данной практике по согласованию с руководителем магистерской программы. Контроль за прохождением педагогической практики магистрантами осуществляется деканом. 1.7. Практика оценивается руководителем по практике на основе отчета, составляемого магистрантом. Отчет о прохождении практики должен включать описание проделанной магистрантом работы. В качестве приложения к отчету должны быть представлены тексты лекций и/или планы лекций и/или семинарских занятий, деловые игры, кейсы, задачи и т.д. Примерный образец отчета приведен в приложении 4. 1.8. Оценка по педагогической практике (дифференцированный зачет) заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов. 1.9. Магистранты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично в свободное от учебы время или проходят практику в индивидуальном порядке. 1.10. Магистранты, не выполнившие без уважительной причины требования программы практики или получившие неудовлетворительную оценку, отчисляются из института как имеющие академическую задолженность в порядке ликвидации академической задолженности в ФГБОУ ВПО «ТОГУ». Приложение План научно-педагогической практики
Подпись студента ________________ Подпись научного руководителя ____________ (ФГБОУ ВПО «ТОГУ»)Кафедра «Эксплуатация автомобильного транспорта» УТВЕРЖДЕНА постановлением ученого совета протокол № ___от_________20__ г. Председатель совета, ректор С.Н. Иванченко Программа учебной практики Научно – исследовательская практика Направление магистерской подготовки: «190700.68 Технология транспортных процессов» Магистерская программа: «Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте» Квалификация (степень) выпускника Магистр Составитель (и) /Автор (ы) Лазарев В.А._/Денисов Г.Г., Лазарев В.А._ Рецензент (ы) Президент Хабаровской краевой ассоциации автотранспортников «Хабаровскавто» Шпаков В.Н. Хабаровск, 2012 1. Область применения Данный вид работы магистрантов предусмотрен учебным планом в четвертом семестре на протяжении восемнадцати недель, общая трудоёмкость 27 зачётных единиц, 972 часа. 2. Цели и задачи Целью «Научно – исследовательской практики» является более глубокое по сравнению с уровнем подготовки бакалавра овладением студентами, обучающимися в магистратуре, навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и сбор материала на магистерскую диссертацию. Поставленные задачи включают отработку навыков: – формулирования научно обоснованной проблемы и рабочих гипотез исследования; – формулирования цели и задач исследования; – обоснования методологической базы и теоретических основ исследования; – отбора адекватных поставленной исследовательской задаче научных методов и методик обработки данных; – сбора и обработки (с применением современных технологий) эмпирических данных; – анализа собранных научных данных; – планирования самостоятельной научно-исследовательской работы; – структурирования собранного и обработанного исследовательского материала; – представления результатов практики. Предполагается, что в четвертом семестре студенты под руководством своего научного руководителя формулируют проблематику магистерской диссертации и начинают работу над ней. Преддипломная практика решает задачу «сопровождения» студентов на начальных этапах разработки собственной научной проблематики путем формирования у них устойчивых навыков работы с научным аппаратом. Студенты разрабатывают проблематику магистерской диссертации (сбор данных и их обработка, написать статью и рецензию по тематике своего исследования). |
Похожие:
 | Рабочая программа по дисциплине «Международное право» Утверждена на заседании кафедры частного права «11» февраля 2011 г. (Протокол №2), в новая редакция программы утверждена на заседании... |  | Программа вступительного испытания по русскому языку Архангельск... Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры гуманитарных и социальных дисциплин Протокол №5 от «20»02 2014г |
| Программа дисциплины «Судебная психиатрия» Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры уголовного права и криминологии (протокол №9 от «17» мая 2010г.) | | Программа дисциплины «Судебная психиатрия» Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры уголовного права и криминологии (протокол №3 от «18» декабря 2007г.) |
| Рабочая программа по дисциплине «Международное право» Утверждена на заседании кафедры частного права «16» мая 2011 г. (Протокол №15), новая редакция программы утверждена на заседании... | | Учебно-методический комплекс для магистрантов направления подготовки 030900. 68 «юриспруденция» Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры теории и истории права и государства (Протокол № …от г) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании общеинститутской кафедры эстетического воспитания протокол №1 от 28 августа 2012 г... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры филологических дисциплин и методики их преподавания в начальной школе, протокол... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании общеинститутской кафедры теории и истории педагогики протокол №06, от 24 января 2013... | | Программа и методические указания для студентов 1-5 курсов очного... Утверждена на заседании кафедры режиссуры и актерского мастерства 27. 06. 01, протокол №30. Переработана и утверждена на кафедре... |
| Правительство Москвы Департамент образования города Москвы Государственное... Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры германской филологии, протокол № от 2009г., утверждена на заседании учёного... | | Программа по дисциплине «Электроника» Утверждена на заседании кафедры Электроники от 26. 11. 2009 г протокол № редакция 2014 г. (заседание кафедры от 22. 04. 2014 г.,... |
| «Приватизация в России и ее социально-экономические последствия» Рассмотрена и утверждена к печати на заседании кафедры экономической теории и финансов 21 октября 2003 г | | Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Организации... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Ростовский государственный строительный университет Рассмотрена на заседании кафедры «Иностранных языков», протокол №6 от 11. 01. 2011г | | Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры «Фонетики английского языка» Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры «Фонетики английского языка» «27» июня 2012г. (протокол №09) |
