Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры эат протокол №15 от «. 14»

Скачать 437.55 Kb.

Название	Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры эат протокол №15 от «. 14»
страница	3/4
Дата публикации	05.04.2015
Размер	437.55 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Спорт > Программа

1 2 3 4

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В ходе реализации программы студенты должны

– усвоить требования, предъявляемые к научно-исследовательским работам разных видов в современной науке международных отношений;

– уметь формулировать научно обоснованную проблему, ставить цель и задачи для самостоятельного научного поиска; выбирать адекватные поставленной исследовательской задаче научные методы; обрабатывать эмпирические данные; представлять результаты своего исследования;

– иметь навыки самостоятельного научного поиска, реализуемые при написании текста своей магистерской диссертации.

Реализация «Научно – исследовательской практики» предполагает: отражение полученных знаний о научном аппарате исследования – в отчете по Научно – исследовательской практике, прохождение которой предусмотрено учебным планом в четвертом семестре, подготовку рецензии по избранной тематике магистерской диссертации.
4 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

Процесс прохождения Научно – исследовательской практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

– знание базовой и специальной лексики, основной терминологии своей специальности; владение навыками устной и письменной речи, перевода общего и профессионального текста, техниками общения с иностранным партнером (ОК-4);
– использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-5);
– способность к оценке затрат и результатов деятельности организации (ПК-1);
– знание и готовность к использованию инновационных идей (ПК-4);
знание основных понятий в области интеллектуальной собственности, прав авторов, предприятия-работодателя, патентообладателя, основных положений патентного законодательства и авторского права Российской Федерации (ПК-5);
умение пользоваться основными нормативными документами отрасли, проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, официальной регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-6);
способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии; осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов, управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПК-9);
знание программно-целевых методов и методик их использования при анализе и совершенствовании производства (ПК-10);
знание состояния и направлений использования достижений науки и практики в профессиональной деятельности (ПК-11);
знание методик эффективной организации работы предприятий транспортного комплекса (ПК-12);
способен использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт (ПК-31);
способен к выполнению анализа состояния, технологии и уровня организации производства (ПК-32);
способен к проведению технологических расчетов предприятия с целью определения потребности в персонале, производственно-технической базе, средствах механизации, материалах, запасных частях (ПК-33);
способен к использованию оборудования, применяемого на предприятиях отрасли (ПК-34).

5.Объем и виды учебной работы

Виды учебной работы	Всего часов	Семестры
Виды учебной работы	Всего часов	4
Общая трудоемкость дисциплины	972	972
Самостоятельная работа	972	972
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)		дф.зчт

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература.

а) основная литература:

Кузин В. Н. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. - М.: Ось-89,1997
Рузавин, Г.И. Философия науки: учеб. пособие для студентов вузов / Г.И.Рузавин: – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

б) дополнительная литература:

1. Лебедев, С.А. Технические науки: словарь основных терминов / С.А.Лебедев. – М., 2006.

2. Рузавин, Г.И. Методология научного исследования / Г.И.Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 1999.

3. Степин, В.С. Теоретическое знание: структура, историческая эволюция / В.С.Степин. – М.: Прогресс-Традиция, 2000.
Информационные интернет-ресурсы:

Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике

В целях реализации компетентностного подхода к обучению по подготовки бакалавров и специалистов предусмотрено применение в обучении широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий по дисциплине «информатика».

Современные образовательные технологии ориентированы на индивидуализацию, дистанционность и вариативность образовательного процесса, академическую мобильность обучаемых, независимо от возраста и уровня образования. Следующий набор образовательных технологий призван реализовать данные ориентиры:

4. Технологии поддерживающего обучения (традиционного обучения) или технологии продуктивного обучения (лекционные технологии): Объяснительно-иллюстративное обучение, Технология разноуровнего обучения, Технология модульного обучения, интегрального, критичного, рефлексивного и контекстного обучения.

5. Технологии развивающего обучения: Технология проблемного обучения, Технология развития критического мышления учащихся, Технология учебной дискуссии, Модульно-рейтинговая система обучения.

6. Технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся: Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала.

7. Технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса: Технология индивидуализации обучения, Коллективный способ обучения, Групповые технологии, Компьютерные технологии обучения.

8. Технологии электронного обучения (e-learning) или технологии дистанционного образования. Кафедра имеет свой сайт, на котором размещены все методические материалы. У преподавателя существует возможность иметь собственный электронный кабинет, где размещены необходимые материалы для студентов. Интернет-технология, которая обеспечивает студентов учебно-методическим материалом и предполагает интерактивное взаимодействие между преподавателем и студентами.

9. Технологии обучения в партнерстве: проектные технологии, технологии коллаборативного (совместного) обучения (collaborative learning).
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для работы Магистрантов кафедра ЭАТ, оснащена персональными компьютерами в количестве 14 ед., ксероксом, принтером, плоттером и сканером.

Методические указания имеются как на бумажных носителях в библиотеках ТОГУ и метод кабинете кафедр ЭАТ и ТЭРА, так и в электронном виде.
ready

(ФГБОУ ВПО «ТОГУ»)
Кафедра «Эксплуатация автомобильного транспорта»

УТВЕРЖДЕНА

постановлением ученого совета

протокол № ___от_________20__ г.

Председатель совета, ректор
С.Н. Иванченко

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа по дисциплине «Международное право» Утверждена на заседании кафедры частного права «11» февраля 2011 г. (Протокол №2), в новая редакция программы утверждена на заседании...		Программа вступительного испытания по русскому языку Архангельск... Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры гуманитарных и социальных дисциплин Протокол №5 от «20»02 2014г
	Программа дисциплины «Судебная психиатрия» Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры уголовного права и криминологии (протокол №9 от «17» мая 2010г.)		Программа дисциплины «Судебная психиатрия» Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры уголовного права и криминологии (протокол №3 от «18» декабря 2007г.)
	Рабочая программа по дисциплине «Международное право» Утверждена на заседании кафедры частного права «16» мая 2011 г. (Протокол №15), новая редакция программы утверждена на заседании...		Учебно-методический комплекс для магистрантов направления подготовки 030900. 68 «юриспруденция» Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры теории и истории права и государства (Протокол № …от г)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании общеинститутской кафедры эстетического воспитания протокол №1 от 28 августа 2012 г...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры филологических дисциплин и методики их преподавания в начальной школе, протокол...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании общеинститутской кафедры теории и истории педагогики протокол №06, от 24 января 2013...		Программа и методические указания для студентов 1-5 курсов очного... Утверждена на заседании кафедры режиссуры и актерского мастерства 27. 06. 01, протокол №30. Переработана и утверждена на кафедре...
	Правительство Москвы Департамент образования города Москвы Государственное... Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры германской филологии, протокол № от 2009г., утверждена на заседании учёного...		Программа по дисциплине «Электроника» Утверждена на заседании кафедры Электроники от 26. 11. 2009 г протокол № редакция 2014 г. (заседание кафедры от 22. 04. 2014 г.,...
	«Приватизация в России и ее социально-экономические последствия» Рассмотрена и утверждена к печати на заседании кафедры экономической теории и финансов 21 октября 2003 г		Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Организации... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Ростовский государственный строительный университет Рассмотрена на заседании кафедры «Иностранных языков», протокол №6 от 11. 01. 2011г		Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры «Фонетики английского языка» Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры «Фонетики английского языка» «27» июня 2012г. (протокол №09)

Школьные материалы