Общие положения
Скачать 3.76 Mb.
|
| Раздел 1. Основы общей статистики. Тема 1. Предмет, задачи и функции статистики. Предмет, задачи и функции статистики. Тема 2. Статистическая информация и способы ее представления. Понятие статистической информации. Тема 3. Абсолютные, относительные и средние величины. Тема 4. Показатели динамики, индексы. Динамические ряды, их виды и способы построения. Раздел 2. Железнодорожная статистика. Тема 5. Основы железнодорожной статистики. Предмет, задачи и объекты дисциплины «Железнодорожная статистика». Структура железнодорожной статистики. Тема 6. Статистика перевозок грузов, пассажиров и багажа. Система статистической информации о перевозках грузов, пассажиров и багажа. Тема 7. Эксплуатационная статистика. Статистическая информация о наличии, состоянии и использовании подвижного состава. Тема 8. Статистика основных средств и технической оснащенности железнодорожного транспорта. Тема 9. Статистика труда и заработной платы на железнодорожном транспорте. Обозначения, используемые в данном разделе железнодорожной статистики. Тема 10. Финансовая статистика железнодорожного транспорта. Статистическая информация о финансовом состоянии железнодорожного транспорта Раздел 3. Бухгалтерский учет на железнодорожном транспорте. Тема 9. Бухгалтерский учет, его роль и задачи. Тема 10. Объекты БУ и их классификация. Предмет бухгалтерского учета. Тема 11. Методы бухгалтерского учета. Тема 12. Система и классификация счетов. Виды счетов. Основы принципы классификации счетов, в том числе на предприятиях железнодорожного транспорта. Тема 13. План и корреспонденция счетов бухгалтерского учета, в том числе на предприятиях железнодорожного транспорта. Особенности ведения бухгалтерского учета на железнодорожном транспорте. План счетов бухгалтерского учета, в том числе на предприятиях железнодорожного транспорта. Пояснения к плану счетов, используемых в ОАО «РЖД». Тема 14. Техника и формы бухгалтерского учет и отчетности. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-7, ПК-9, ПК-32. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит в дисциплины математического и естественнонаучного цикла вариативной части обязательных дисциплин по специализации «Операторская деятельность и экспедироание на железнодорожном транспорте». (С2.В.ОД.1). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Для изучения данной дисциплины необходимы знания следующих дисциплин: «Информатика», «Математика», «Математическое моделирование систем и процессов», «Экономика», «Экономика отрасли». Дисциплина изучается параллельно с дисциплиной «Информационные технологии в грузовой работе». Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные объекты, принципы, методы, показатели бухгалтерского учета, общей и железнодорожной статистики уметь: пользоваться и определять основные показатели, изучаемые в бухгалтерском учете, общей и железнодорожной статистике, использовать методики учета и анализа, разработанными в бухгалтерском учете и статистике приобрести навыки: по составлению бухгалтерской отчетности, по определению средних показателей и показателей вариации, динамики показателей, характеризующих деятельность железнодорожного транспорта. владеть, иметь опыт: методами анализа производственно-хозяйственной и финансовой деятельности предприятий железнодорожного транспорта на основе бухгалтерской и статистической отчетности в целях принятия эффективных экономических и управленческих решений. Трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы ( зачет). Раcпределение времени по видам занятий:
Используемые инструментальные и программные средства: компьютерный класс, стандартные пакеты прикладных программ: Excel, пакеты прикладных программ SPSS, Statistica. Формы промежуточного контроля: проверка выполнения контрольных работ. Форма итогового контроля знаний: зачет. Дисциплины базовой части профессионального цикла С3.Б.1. Материаловедение Материаловедение – наука, изучающая металлические и неметаллические материалы, применяемые в технике, объективные закономерности зависимости их свойств от химического состава, структуры, способов обработки и условий эксплуатации Учебная дисциплина «Материаловедение» одна из основных технических дисциплин при подготовке специалистов технического профиля. Цель дисциплины: познание природы и свойств материалов, а также методов их упрочнения для наиболее эффективного использования в технике. Основные задачи дисциплины: знать физическую сущность явлений, происходящих в материалах при воздействии на них различных факторов в условиях производства и эксплуатации и показать их влияние на структуру и свойства материалов. Установить зависимость между составом, строением и свойствами материалов, изучить теорию и практику различных способов упрочнения материалов, обеспечивающих высокую надежность и долговечность деталей машин, инструмента и других изделий. Изучить основные группы металлических и неметаллических материалов, их свойств и область применения. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Тема 1.Общие характеристики и структурные методы исследования металлов. Макро- микроанализ. Тема 2.Формирование структуры металлов при кристаллизации. Тема 3.Механические свойства. Тема 4.Пластическая деформация и рекристаллизация. Тема 5.Диаграммы фазового равновесия и теория сплавов. Тема 6. Железо и его сплавы. Стали и чугуны. Тема 7.Теория термической обработки стали. Тема 8.Технология термической обработки стали. Тема 9.Поверхностное упрочнение стальных изделий. Тема 10.Металлические материалы. Конструкционные и инструментальные стали и сплавы. Тема 11.Стали и сплавы с особыми физическими свойствами. Тема 12.Цветные металлы и сплавы. Тема 13.Неметаллические материалы. Тема 14.Порошковые и композиционные материалы Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.1). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: «Химия». Дисциплина является последующей для изучения дисциплины «Грузоведение». Параллельно изучается с дисциплиной «Сопротивление материалов». Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (зачет). Раcпределение времени по видам занятий:
Формы промежуточного контроля: проверка выполнения и защита лабораторных работ, устный опрос по темам лекций. Форма итогового контроля знаний: зачет. С3.Б.2. Общая электротехника и электроника Цели и задачи дисциплины: Получение студентами знаний и практических навыков в области электротехники и электроники, необходимых для изучения смежных дисциплин, а также для использования в повседневной жизни и профессиональной деятельности. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): 1. Цепи постоянного тока. Основные и вспомогательные элементы системы электроснабжения. Источники постоянной ЭДС и постоянного тока, активные и пассивные электроприемники. Законы Ома и Кирхгофа, последовательное, параллельное и смешанное соединение элементов. Закон Джоуля-Ленца, мощность электрической цепи. Методы расчета линейных электрических цепей. Нелинейные цепи постоянного тока и методы их расчета. Расчет электрической нагрузки в сетях постоянного тока. Основные режимы работы замкнутой системы электроснабжения. Использование согласованного режима для электроподвижного состава. Потери мощности и напряжения в сетях постоянного тока. 2. Цепи однофазного переменного тока . Источники переменного тока. Основные параметры переменных электрических величин. Комплексные сопротивления, токи и напряжения. Законы Ома и Кирхгофа. Векторные диаграммы цепей с последовательным и параллельным соединением активных и реактивных элементов. Мощность электрической цепи переменного тока (полная, активная, реактивная). Резонансы напряжений и токов и их практическое использование. Расчет электрической нагрузки в однофазных сетях переменного тока. Технико-экономическое значение коэффициента мощности. 3. Трехфазные электрические цепи. Преимущества трехфазных сетей перед однофазными. Симметричная система трехфазных токов и трехфазных напряжений. Соединение звездой и треугольником фаз источника и фаз приемника. Фазные и линейные напряжения, фазные и линейные токи. Назначение нулевого провода. Использование аппаратов защиты в трехфазных электрических сетях. Мощность трехфазной цепи. 4. Электрические машины и трансформаторы. Принцип действия и конструкция электрической машины. Свойство обратимости электрических машин. Закон электромагнитной индукции, правило правой руки. Закон Ампера, правило левой руки. Сравнение достоинств и недостатков машин постоянного и переменного тока. Механические и рабочие характеристики машин в двигательном режиме работы. Расчет мощности двигателей е ее согласование с мощностью рабочей машины в системе электропривода. Трансформаторы, их конструкция, назначение и принцип действия. Внешние характеристики силовых трансформаторов и трансформаторов специального назначения. 5. Тарифы на электрическую энергию. Многоставочные тарифы, основанные на выравнивании суточного графика электрических нагрузок. Двухставочные тарифы, основанные на снижении реактивной составляющей потребленной электрической энергии. Тариф по заявленной мощности. Регулирование экономических взаимоотношений поставщика и потребителя электрической энергии. 6. Основы электроники. Элементная база современных электронных устройств. Вентильные свойства p-n перехода. Назначение и мощность полупроводниковых устройств. Ампер-вольтные характеристики диода, транзистора и тиристора, пример их использования в замкнутых системах электроснабжения. Электрические сглаживающие фильтры. Источники вторичного электропитания. Усилители электрических сигналов. Импульсные и автогенераторные устройства. Основы цифровой электроники. Понятие о микропроцессорной технике. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-3, ПК-4,ПК-5, ПК-35. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.2). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной . дисциплины: Математика, Физика. Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные законы электротехники; характеристики основных элементов электрических цепей; основы расчета электрических цепей; принципы действия электрических машин и трансформаторов; основы электронной техники. Уметь: определять параметры основных и вспомогательных элементов в электрических сетях; выбирать схемы соединения потребителей и вид используемого электрического тока; повышать технико-экономическую эффективность электрооборудования и систем электроснабжения. Владеть: методами оценочных расчетов мощности используемого электрооборудования; навыками снижения расходов на потребленную электроэнергию. Трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (экзамен). Раcпределение времени по видам занятий:
Формы промежуточного контроля: Проверка выполнения и защита лабораторных работ, тестирование. Форма итогового контроля знаний: экзамен. С3.Б.3. Безопасность жизнедеятельности Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» представляет собой область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от негативных последствий антропогенного и естественного происхождения, сохранения безопасности и здоровья в среде обитания. В то же время, во время изучения дисциплины, предполагается формирование у обучаемых способности защитить себя на основе создания определенного типа сознания, создающего потребность в овладении соответствующими навыками и средствами защиты, а также мотивацию деятельности направленную на получение дополнительной информации, определение собственного выбора в сложившейся ситуации и участие в управлении риском на уровне общества. Цель изучения дисциплины: Приобретение знаний и умений: - необходимых для сохранения своей жизни и здоровья; - необходимых для обеспечения безопасности человека в современных экономических и социальных условиях; - в области защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, необходимых для спасения людей и материальных ценностей. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Раздел 1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности. Тема 1. Основные понятия, термины и определения безопасности жизнедеятельности. Тема 2. Законодательство, нормативная и нормативно-техническая документация по обеспечению безопасности жизнедеятельности. Тема 3. Природные опасности и угрозы. Тема 4. Техногенные опасности и защита от них. Тема 5. Пожарная безопасность. Тема 6. Социальная и медицинская безопасность. Тема 7. Управление охраной труда. Раздел 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях (ЧС). Тема 8. Нормативная и правовая база РСЧС и ГО. Тема 9. ЧС мирного и военного времени. Тема 10. Основы защиты населения и территорий в ЧС Тема 11. Прогнозирование и оценка обстановки в ЧС. Тема 12. Устойчивость работы объекта экономики в ЧС Тема 13. Ликвидация последствий ЧС. Тема 14. Основы противодействия терроризму. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-8; ОК-9;ОК-21 ПК-3, ПК-8. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.3). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: «Математика», «Физика», «Информатика», «Нетяговый подвижной состав», «Теоретическая механика», «Управление грузовой и коммерческой работой», «Управление эксплуатационной работой», «Техническая эксплуатация железнодорожного транспорта и безопасность движения», «Технические средства обеспечения безопасности на железнодорожном транспорте». Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Изучив дисциплину, студент должен: Знать: правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности; - последствия воздействия на человека негативных факторов внешней среды; - социальные и медицинские опасности; - основы противодействия терроризму; - средства и методы предупреждения, профилактики и обеспечения безопасности деятельности, в том числе пожарной безопасности; - основы управления охраной труда на предприятии; - основные понятия, термины и определения по вопросам прогнозирования, предотвращения и управления безопасностью в чрезвычайных ситуациях в процессе ликвидации их последствий; - нормативные и правовые документы по ГО и РСЧС; - классификацию чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера по характеру источника их возникновения и по размерам стихийного бедствия; - поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, их влияние на человека, здания и сооружения, технику, инфраструктуру региона и экономику в целом; - нормы радиационной безопасности; - очаги и зоны поражения в чрезвычайных ситуациях, степени поражения, предельно-допустимые нормы; - порядок организации эвакуации, защитные сооружения, средства индивидуальной и медицинские средства индивидуальной защиты; - порядок формирования нештатных аварийно-спасательных формирований; - технические средства радиационной и химической разведки, дозиметрического контроля; - вопросы исследования и оценки устойчивости функционирования объектов экономики; - организацию и проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ. Уметь: - использовать в профессиональной деятельности нормативные и правовые документы по обеспечению безопасности жизнедеятельности, РСЧС и ГО; - планировать и разрабатывать мероприятия по безопасности профессиональной деятельности, пожарной, социальной и медицинской безопасности; - проводить обучение по нормам и правилам охраны труда; - проводить расследование и учет несчастных случаев; - использовать средства по тушению пожаров; - осуществлять прогнозирование и оценку обстановки в чрезвычайных ситуациях; - использовать средства индивидуальной и индивидуальной медицинской защиты, а также подручные средства; - работать с приборами радиационной и химической разведки и радиационного контроля; - действовать по установленным сигналам оповещения; - проводить оценку устойчивости работы объекта экономики в чрезвычайных ситуациях и определять мероприятия по повышению устойчивости. Владеть навыками: - эффективного использования знаний и умений в области обеспечения безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды, защиты в чрезвычайных ситуациях, охраны труда; - оказания первой помощи. Трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (экзамен). Раcпределение времени по видам занятий:
Формы промежуточного контроля: Контрольные домашние задания, опрос. Форма итогового контроля знаний: Экзамен. С3.Б.4. Основы маркетинга Цели изучения дисциплины: ознакомление студентов с системой мероприятий, что обеспечивают эффективную организацию маркетинговой деятельности; получения навыков проведения маркетинговых исследований, разработки маркетинговых стратегий и программ, организации коммуникативной и сбытовой деятельности, усовершенствование ценообразования, использование основных элементов маркетинга в практической деятельности. Задачи изучения дисциплины: формирование системы теоретических представлений о маркетинге как о самом важном инструменте бизнеса, его принципах и технологии, месте и роли маркетинга в деятельности компании; создание крепких основ системы конкретных умений, что позволяют успешно применять полученные знания на практике. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Тема 1. Маркетинг, его роль в обществе и в деятельности предприятия. Тема 2. Маркетинговые исследования та маркетинговая информация. Тема 3. Маркетинговая среда предприятия. Тема 4. Исследование поведения покупателей. Тема 5. Маркетинговые стратегии позиционирования и сегментации. Тема 6. Маркетинговая товарная политика предприятия. Тема 7. Маркетинговая ценовая политика предприятия. Тема 8. Политика распространения товаров и услуг. Тема 9. Маркетинговая политика коммуникаций. Тема 10. Стратегическое маркетинговое планирование. Тема 11. Организация маркетинговой деятельности на предприятии. Тема 12. Международный маркетинг. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-8; ОК-9; ПК-3. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.4). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: курс «Основы маркетинга» базируется на знании основ экономической теории, менеджмента, психологии, социологии. Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Изучив дисциплину, студент должен: Знать и понимать: понимать, почему маркетинг важен для большинства организаций и в чем его значение для их деятельности, иметь представление о месте и роли маркетинга в обеспечении конкурентных преимуществ компании на рынке; знать и применять методы оперативного, стратегического и прогнозного планирования, информационного и коммуникационного обеспечения управления маркетингом. Уметь: самостоятельно организовать и проводить маркетинговые исследования на конкретном рынке, анализировать и интерпретировать результаты; разрабатывать медиаплан рекламной компании. Владеть: навыками решения конкретных проблем, связанных с расширением и сокращением объемов производства, модернизацией продукции или снятием ее с производства; методами маркетинга, что обеспечивают конкурентные преимущества фирмы, разрабатывать стратегии маркетинга с учетом рыночной конъюнктуры; Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (зачет). Раcпределение времени по видам занятий:
Формы промежуточного контроля: Защита тематического отчета по практическим занятиям Устный контрольный опрос по темам лекций и практических занятий. Форма итогового контроля знаний: Зачет. С3.Б.5. Грузоведение Цели дисциплины: Целью преподавания дисциплины является обеспечение профессиональной подготовки специалистов по менеджменту в области внутригосударственных и международных перевозок грузов. Задачи дисциплины: приобретение студентом комплекса знаний, умений и навыков не только по технико-технологическим, но и государственно-политическим, естественно-географическим, торгово-экономическим, таможенным и прочим аспектам функционирования перевозчиков во внешнеэкономической деятельности государства. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Раздел 1. Общие сведения о грузах. Тема 1.Введение. Классификация, методы определения свойств, нормативные документы. Объемно-массовые характеристики и физико-химические свойства основных видов грузов. Раздел 2. Тарно-штучные грузы. Тема 3.Виды тары и упаковки. Подготовка грузов к перевозке. Раздел 2. Тема 4.Основные принципы расчёта прочности тары, выбор упаковочных материалов. Защита от коррозии. Особенности упаковки длинномерных тяжеловесных и негабаритных грузов. Раздел 3. Навалочные грузы. Тема 5.Общая характеристика. Твердые виды топлива, способы добычи, подготовка к перевозке. Раздел 3. Тема 6.Искусственные виды топлива. Основные свойства, способы получения, подготовка к перевозке. Раздел 3. Тема 7.Руда и рудные концентраты. Способы добычи, переработки, подготовки к перевозке. Раздел 3. Тема 8.Минерально-строительные грузы: инертные, вяжущие, штучные. Упаковка хранения к перевозке. Раздел 4. Насыпные грузы. Тема 9. Условия перевозки насыпных грузов. Предупреждение потерь грузов от просыпания и выдувания. Раздел 4. Тема 10.Минеральные удобрения. Классификация. Транспортная характеристика. Условия перевозок. Раздел 5. Отдельные виды грузов. Тема 11.Металлоизделия и металлолом. Основные характеристики; коррозия и меры предупреждения. Раздел 5. Тема12.Лес круглый и лесоматериалы. Виды, условия перевозки. Раздел 5. Тема 13.Зерновые, зернобобовые и другие культуры сельского хозяйства (волокнистые, прядильные). Раздел 6. Наливные грузы. Тема 14. Нефть и нефтепродукты. Классификация, способы хранения и перевозки. Раздел 6. Тема 15.Наливные химические; Пищевые продукты. Условия перевозок. Раздел 7. Особые виды грузов.Тема 16.Скоропортящиеся и подкарантинные грузы. Раздел 7. Тема 17.Опасные грузы. Общая характеристика, особенности перевозки. Раздел 7. Тема 18.Новые прогрессивные способы подготовки к перевозке грузов. Хранение. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-3, ПК-11, ПК-16, ПК-22, ПК-34. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.5). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: курс «Грузоведение» базируется на знании основ дисциплин: управление грузовой и коммерческой работой, транспортно-складские комплексы, перевозка опасных грузов, организация перевозки скоропортящихся грузов, хладотранспорт. Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Изучив дисциплину, студент должен: Знать: какие грузы принимаются к перевозке на железнодорожном транспорте, иметь понятие, знать определения, классификацию; транспортные характеристики грузов; тару, упаковку и маркировку груза; требования к транспортным средствам и погрузо-разгрузочным механизмам при выполнении перевозок отдельных видов грузов; требования к размещению и хранению грузов; Уметь: рассчитывать силы, действующие на груз при перемещении; рассчитывать грузопотоки (формировать их согласно характеристикам и показателям);организовывать транспортно-технологические схемы перевозок отдельных видов грузов. Владеть: методами расчета крепления грузов. Трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (экзамен). Раcпределение времени по видам занятий:
Формы промежуточного контроля: Защита тематического отчета по практическим занятиям Устный контрольный опрос по темам лекций и практических занятий. Тестирование. Форма итогового контроля знаний: экзамен. С3.Б.6. Основы менеджмента Цель дисциплины - получение студентами специальных знаний и навыков в области управления различными производственно - хозяйственными объектами железнодорожного транспорта. Обучение навыкам организационного и психологического анализа управленческих отношений, основам деловой этики и культуры управленческого труда. Задачи дисциплины - изучение методов проектирования, моделирования и оптимизации отдельных частей системы управления и построение комплексной системы управления; формирование навыков организационного анализа и синтеза системы управления; формирование практических навыков воздействия на социально-психологический климат, разрешения конфликтных ситуаций, разработки и принятия управленческих решений; изучение методов проектирования, моделирования и оптимизации отдельных частей системы управления и построение комплексной системы управления; формирование навыков организационного анализа и синтеза системы управления; формирование практических навыков воздействия на социально-психологический климат, разрешения конфликтных ситуаций, разработки и принятия управленческих решений. В результате изучения дисциплины специалист должен: иметь представление о современных тенденциях развития и научных школах, концепциях науки «Основы менеджмента». Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Тема 1. Методологические основы менеджмента. Потребность и необходимость управления в деятельности человека. Научные определения понятия «менеджмент» и его аспекты. Задачи и содержание курса Основы менеджмента, его структура и связь с другими дисциплинами. Сущность и содержание менеджмента. Базовые понятия и определение системы как объекта управления. Общая характеристика системы как объекта управления. Реализация процесса управления. Обратная связь в системах управления. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Положение о расписании учебных занятий Общие положения Общие положения. Расписание составляется на основании требований санитарных норм, Учебного плана на текущий год, Правил внутреннего... |  | I. Общие положения Об утверждении Положения об организации профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки безработных граждан... |
| Открытое акционерное общество «федеральная гидрогенерирующая компания-русгидро»... Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002г. №184-фз «О техническом регулировании», а общие положения... | | 1. Общие положения В целях реализации Постановления Правительства Российской Федерации от 17 июня 2004 г. N 293 "Об утверждении Положения о Федеральном... |
| Инструкция по заполнению бланков Общие положения Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03.... | | Общие положения к г (И) а в новой форме допускаются Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03.... |
| Программа государственной аттестации студентов Общие положения Государственный... Выписка из положения о порядке проведения итоговой государственной аттестации выпускников | | Основные положения о порядке проведения аттестации работников учреждений... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Инструкция о работе в проекте марс общие положения Участники Проекта составляют библиографические записи на статьи из журналов, закрепленных за ними в соответствии с обязанностями... | | Правила приема в аспирантуру гну вниивив россельхозакадемии в 2014 году I. Общие положения Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 г. №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе... |
| Правила приема в аспирантуру высшей школы экономики в 2011 году I. Общие положения Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 г. №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе... | | Оглавление общие положения «Высшая школа экономики» и «Положения об организации и проведении практики студентов в Национальном исследовательском университете... |
| Правила приёма в аспирантуру Ульяновского высшего авиационного училища... Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского... | | Образовательная программа основного общего образования Общие положения |
| Методические рекомендации по написанию и защите вкр общие положения | | Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... На втором курсе студенты изучили общую часть гражданского права, которая включает основные положения гражданского права, права собственности... |
