Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Квалификация педагогических кадров: По стажу работы (основной состав) Год 1-3 года 4-5лет 6-10лет 11-15 лет 16-20 лет 21-25 лет 26 и более 2009-2010 - 2 - 1 10 9 27 2010-2011 1 - 2 1 9 8 27 2011-2012 4 - 2 - 5 10 24 По квалификационным категориям Год Всего Высшая квалификационная категория I квалификационная категория II квалификационная категория 2009-2010 49 13 20 8 2010-2011 48 12 19 8 2011-2012 45 9 17 7 Анализ движения кадров за последние три года Год Переезд в другой населенный пункт Переход в другое ОУ данного населенного пункта Перемещение по службе Увольнение по инициативе администрации Другие причины 2009 - - - - 4-сокращение 2-пенсия 1-другая работа 2010 1 - - - 2-пенсия 2011 - - 1 - 4-пенсия 1-другая работа В школе работает 1 заслуженный учитель, 1 отличник физической культуры и спорта, 11 учителей награждены почетными грамотами РФ (Приложение 4). С целью повышения своей квалификации учителя участвуют в различных очных и заочных семинарах, работают в методических объединениях и методических семинарах, каждые 5 лет все педагоги проходят курсы повышения квалификации в УИПКПРО, проходят дистанционные курсы обучения по интернету. В школе: уменьшается количество педагогических работников; увеличивается количества педагогов с высшей и первой категорией; в коллективе преобладают женщины; средний возраст - 42 года. 2.5.Характеристика семей. Образовательный уровень родителей № п/п Образование количество проценты 1. Высшее 82 11% 2. Ср.специальное 297 40% 3. Среднее образование 305 41% 4. Основное образование 59 8% Социальное положение родителей. рабочие служащие работники -ИП пенсионеры с/х работники декр. отпуск безработные 277 161 7 24 179 21 74 37% 22% 7% 3% 24% 3% 10% Уровень доходов родителей. Высокий 18 4% Средний 390 87% Низкий 39 9% Сотрудничество школы и семьи начинается с изучения условий и микроклимата семейного воспитания, индивидуальных особенностей детей и родителей. Изучение семьи ученика позволяет педагогу ближе познакомиться с ним, понять стиль жизни семьи, ее уклад, традиции, духовные ценности, воспитательные возможности, взаимоотношения ученика с родителями. При этом классные руководители используют комплекс традиционных методов психолого-педагогической диагностики: наблюдение, беседу, тестирование, анкетирование, деловые игры, материалы детского творчества и др. Большую помощь в этой работе оказывает классным руководителям психолог. Результаты перечисленных методов помогают классным руководителям спроектировать воспитательную работу как в целом с классом, так и индивидуально с каждым ребенком. Разработана примерная тематика родительских собраний по классам с учетом возрастных категорий учащихся. Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается всевозможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, т.е. педагогическое просвещение родителей. Во всех классах работают родительские комитеты, которые не только сами участвуют в жизни школы, но и привлекают к участию жизни класса многих родителей: вместе с детьми участвуют в традиционных школьных турнирах и городских конкурсах, ездят на экскурсии, проводят мероприятия для своих детей. 6.Образовательный процесс и его результаты. Результаты обучения за 3 года: Количество обучающихся, успешно осваивающих учебные программы (на «4» и «5») (за 3 года по ступеням образования) от общего числа обучающихся в % Учебный год Количество обучающихся (всего человек) Количество обучающихся, успешно осваивающих учебные программы (на «4» и «5») Процент обучающихся, успешно осваивающих учебные программы (на «4» и «5») І ступень ІІ ступень ІІІ ступень всего І ступень ІІ ступень ІІІ ступень всего 2008-2009 456 60 93 21 174 59 43 33 38 2009-2010 432 42 93 16 151 56 41 36 35 2010-2011 434 42 86 17 145 57 40 35 35 Всего 1322 144 272 54 470 57 42 35 36 Тенденция: Снижается количество учащихся, успешно осваивающих учебные программы на «4» и «5». Успеваемость учащихся за 3 года Успеваемость учащихся (в динамике за 3 года) по ступеням образования от общего числа обучающихся в % Учебный год Количество обучающихся (всего человек) Количество успевающих учащихся Процент успеваемости учащихся І ступень ІІ ступень ІІІ ступень всего І ступень ІІ ступень ІІІ ступень всего 2009-2010 432 164 216 45 425 99,4% 100% 100% 98,3% 2010-2011 434 164 207 49 420 96,4% 99,5% 100% 96,7% 2011-2012 444 189 201 47 437 100% 100% 100% 100% Всего 1310 517 624 141 1282 98,6% 99,8% 100% 98,3% Качество знаний по параллелям. Классы 2008-2009 % 2009-2010 % 2010-2011 % 3 70 57,9 65,5 4 58,9 60,5 46 5 60 41,8 48,5 6 40,5 61,3 44 7 37,2 31,7 50 8 26,1 27,3 38 9 32 31,1 37 10 19 37,5 33 11 27,3 10 52 По школе 41,2 39,9 46 Можно сделать вывод, что качество знаний школьников младшего звена за последние 3 года падает, в отличие от качества знаний основного и среднего звена. В частности во 3-м, 4-м, 5-м классах качество снизилось, в 6-м, 7-м, 8-м, 9-м, 10-м, 11-м - повысилось (Приложение1).

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...