Методика формирования стратегий овладения профессиональным дискурсом сферы туризма (английский язык, неязыковой вуз)

1^ Федеральная целевая программа «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011 - 2018 годы)»
(утв. постановлением Правительства РФ от 2 августа 2011 г. № 644) http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071986/

2
^ Краевая целевая программа «Развитие внутреннего и въездного туризма в приморском крае» на 2011-2016 годы (http://www.rg.ru/2011/11/18/primorie-prog-turizm-reg-dok.html)

3
^ Об этом свидетельствует ряд фактов. Во-первых, компетентности зачастую представлены исследователями в виде моделей, например, модель целостной социально-профессиональной компетентности (И.А. Зимняя, 2006), модель профессиональной компетентности педагога в системе повышения квалификации (В.Н. Веденский, 2003). Во-вторых, компетентностный подход основан на разработке компетентностной модели подготовки бакалавра / магистра. Оперирование моделью выпускника позволяет заменять те или иные компетенции, что и обеспечивает ее гибкость. В-третьих, в рамках компетентностного подхода предлагаетcя строить и задавать «ситуации включения», т.е. проектировать действия и отношения, требующие от обучающихся принятия решения [В.А. Болотов, В.В. Сериков, 2003: 10], иначе, моделировать ситуации профессиональной деятельности. А.А. Вербицким (2010) предложено использовать в качестве концептуальной основы реализации компетентностного подхода теорию контекстного обучения, основанную на моделировании предметного и социального содержания профессионального труда в учебных условиях.

4
^ Помимо указанных отраслей, туристская индустрия включает транспортные услуги, услуги туроператоров, объекты делового, оздоровительного, спортивного и иного назначения [А.С. Кусков, Ю.А. Джаладян, 2010], изучение специфики профессиональной деятельности персонала которых не входит в сферу наших интересов.

5
^ Термин «фрейм» был предложен американским специалистом в области искусственного интеллекта М. Минским в 1975 г. В определении М. Минского фрейм – это «структура данных, предназначенная для представления стереотипных ситуаций» (1979). Для нужд лексической семантики понятие фрейма адаптировал Ч. Филлмор в начале 1980-х годов. «Фрейм» соотносится с другими когнитивными структурами, а именно «сценарий», «схема», «план», «когнитивная модель».

6
^ Терещук Т.Ю. Учебно-методический комплекс дисциплины Иностранный язык 100400.62 Туризм (бакалавры). Кафедра английского языка для экономических направлений. Школа региональных и международных исследований. ДВФУ Владивосток, 2011.

7
^ В данной схеме использованы аббревиатуры ИВТ – информативные вербальные тексты, ИТ – иконические тексты, КТ - креолизованные тексты, ТД – туристический дискурс.

8
^ (Tourism 1, 2008; Welcome! English for the travel and tourism industry, 2009; English for International, 2010; First class: English for tourism Student’s Book, 1991; Tourism and Catering: Workshop, 2003)

9
^ В данной схеме использованы аббревиатуры ИВТ – информативные вербальные тексты, КТ - креолизованные тексты, ИТ – иконические тексты