Учебно-методическое пособие вместо предисловия
Скачать 2.46 Mb.
|
Общелагерный фестиваль детского творчества«Зажги свою звезду» Ведущая: Нам праздников сегодня не хватает, Как, впрочем, не хватало и всегда. Куда-то дни за днями улетают, И вслед за вечерами – вечера. Но вот сегодня, наконец-то, праздник Собрал нас вместе всех, друзья! Подарит радости минуты Прекрасный праздник под названием «Твоя звезда» Ведущий: К счастью падает звезда, говорят, Тихой ночью с небесного звёздного моря. Подари ты мне звезду, звездопад. Сделай так, чтоб я не видел горя. Подари ты мне любовь на века. Помоги мне цель свою найти. Помани звездой издалека. Сделай так, чтоб мне не сбиться с пути. Упади мне, звёздочка, в ладонь. Счастье я своё поймать хочу. Ты зажги в душе моей огонь Я к тебе на крыльях полечу.
Ведущая: Посмотрите друг другу в глаза – вы видите счастливого человека. Говорят, что друзей по глазам узнают. Лжёт приятель, а глаза выдают. Если дети любят, опять же глазами. Всё в глазах: любовь и радость, и гроза. А сегодня у нас здесь, вы видите сами, Искры счастья и радости в детских глазах. Ведущий: Больше всех здесь глаз – детских. Тех, ради кого мы сегодня собрались. Лукавые и озорные, но добрые и тёплые. Вы чувствуете, как становится теплее здесь от взглядов детей? Ведь, если говорить словами поэта: Дети – это чудо света. Я видел это сам. И причислил чудо это К самым чудным чудесам. Мы перед будущим в ответе Наша радость, боль и грусть, Наше будущее – дети. Трудно с ними. Ну и пусть! В наших детях – наша сила. Внеземных миров огни. Лишь бы будущее было Столь же светлым, как они!
Ведущая: Мы слетелись, чтоб в минуту радости Здесь, где наше детство и мечта Вместе вспомнить всё до самой малости Чтоб согрела душу доброта. Другу, передав огонь свечи – В «Кировском» кругу здесь каждый друг, Загадай желание, помолчи. В сердце сохрани ты этот круг.
Ведущая: Чтоб стать мужчиной – мало им родиться, Чтоб стать железом – мало быть рудой, Ты должен переплавиться, разбиться И, как руда, пожертвовать собой. Как трудно в сапогах шагать в июле, Но ты – солдат и всё сумей принять: От поцелуя женского до пули – И научись в бою не отступать. Готовность к смерти – тоже ведь оружье, И ты его однажды примени, Мужчины умирают, если нужно, И потому живут в веках они.
Ведущий: Откуда начинается Россия? С лозинки, что сбежала с речки синей. А, может, начинается с крыльца Иль с поля, где пшеница раскачалась? Откуда бы она ни начиналась, Любви к России нет у нас кона. Ведущая: Россия, где она кончается? Найди конец, чтоб клином свет. Россия в сердце начинается А в нём конца и края нет.
Ведущий: Нет нигде привольней Родины моей, Ласково сияет солнышко над ней. Ведущая: Нет нигде красивей Родины моей, Белая берёзка шепчет мне о ней. Нет на свете лучше Родины моей Песенку простую мы поём о ней.
Ведущий: Если я пою о маме, Улыбается мне солнце, Если я пою о маме, Улыбаются цветы, Если я пою о маме, Ветерок летит в оконце, И весёлые стрекозы Мне стрекочут с высоты. И головками кивают В палисаднике мне розы. Песни птицы подпевают, Кот поёт её со мной. Если я пою о маме, Всё поёт со мною тоже Даже небо голубое, Даже шар мой голубой!
Ведущая: Мы в такие шагали дали, Что не очень-то и дойдёшь, Мы часами в засаде ждали, Невзирая на снег и дождь, Мы в воде ледяной не плачем И в огне почти не горим – Мы охотники за удачей – Птицей света ультрамарин. Ведущий: Стала пуганой птица удачи И не верит людским рукам, Да и как же ей быть иначе – Браконьеры и тут и там Подкрадёшься – она обманет И вот уже навсегда ушла, И только небо тебя поманит Синим взмахом её крыла.
Ведущая: Тот, кто в беде бросает друга, Когда ему живётся туго, Кто сердце не готов отдать Тому, кто вынужден страдать, Кто сам страдает безутешно, Когда дела идут успешно У друга первого его – Достоин только одного – Неумолимого презренья. Ведущий: Добрый друг не тот, Кто перед нами спину гнёт, К уловкам прибегая лисьим! Но кто в поступках независим, Удачу иль беду твою Воспримет так же, как свою, Кто за тебя горою встанет, Не подведёт и не обманет.
Ведущая: Это лето – лоскутная ткань, Вперемежку из ситца и шёлка. Словно бабушки мудрой иголка Подшивала и штопала – глянь: Сколько синего с белым вверху, То дракон проплывёт, то кораблик. Сколько песен у нас на слуху: Что ни чиж, что ни стриж, что ни зяблик… Ведущий: А внизу – то! Внизу – то земля То отдаст предпочтение кашке И на ней покачает шмеля, То в ромашке, как в белой рубашке. Майский цвет – это время надежд, Быстрый дождь – это к ясной погоде, Летний гром – просвещенье невежд. Ведущая: Поучись у погоды свободе. Поучись бескорыстью у ней, Прокалясь и промокнув до нитки. У дождливых у солнечных дней Не одно, так другое в избытке. Солнца нынче у нас – будь здоров. Столько ягод, что жадничать грех, Или брызг на реке тебе мало? Ведущий: Не тяни на себя одеяло – Нынче лета хватает на всех.
Ведущий: Мы росли, и у нас вырастали крылья… Мамы тёрли нам спины, но их не отмыли, Папы сказки на ужин для нас сочиняли – Только мы по ночам всё равно плохо спали. Мы летали на Марс пособить марсианам И собрать урожай шоколада в карманы, Мы босыми бродили по Солнцу зимой… Но к утру успевали вернуться домой. Ведущая: Мы росли и боролись с ньютоновской силой, Что тянула нас к партам, а нас не спросила. Мы пытались поспорить с самим Галилеем – В догонялки играли с кометой Галея… А теперь нам по 20, но крылья всё те же, По ночам мы летаем немножечко реже, Но зато оставляем потомкам в наследство Удивительный мир под названием «Детство»
Фейерверк. Бенгальские огни. Тематическая дискотека. «На стыке эпох» Каждый отряд (группа участников ) готовит танец в стиле определённой эпохи и элементы костюма:
В соответствии с сюжетом отряды показывают свои танцы. Мероприятие заканчивается общим танцем. После этого, как правило, проводится дискотека. Здесь очень важно, чтобы заключительные танцы были с участием самих вожатых – это повышает интерес к ним у детей, повышается авторитет вожатого. Успех подобного мероприятия гарантирован. Мероприятие проводится на танцплощадке. Танец должен быть рассчитан на 2-3 минуты. Успешное мероприятие пойдёт только при создании соответствующего антуража: декораций, костюмов, музыкальной подборки. Хочется подчеркнуть, что это не конкурс танцев, поэтому не стоит увлекаться сложными постановками. Достаточно нескольких характерных для эпохи движений. Поощряются массовые мероприятия – 5 пар и более. Опыт показывает, что при надлежащей подготовке, прежде всего, психологической, танцевать могут практически все дети. (Сценарий мероприятия попал от педагогического штаба «Родник») НА СТЫКЕ ЭПОХ. (Тематическая дискотека) Голос за кадром. В книге Нострадамуса было предсказание, что однажды Великие Часы Времени будут украдены людьми, приплывшими издалека на огромном чёрном корабле. И тогда часы были надёжно спрятаны на неведомом прекрасном острове, который охраняли недремлющие стражи – Золотые Драконы Времени. Но любому предсказанию суждено когда-либо сбываться. Танец драконов; похищение часов. Выбегают пираты с часами.
1. Я чего – то слышал, там надо повернуть, покрутить, и что-то там пойдёт. 2. Да они вообще не тикают!
Пираты начинают копаться в часах.
Звук как в аэропорту. Женский голос. Зона Бермудского треугольника. Просьба к туристам: пристегнуть ремни.
Пираты затягивают ремни на брюках. Голос за кадром. Добро пожаловать на бал в стиле Бермудского треугольника!.. Бой часов. Голос за кадром. Наступила эра технической революции. Стык 19 и 20 веков перестроил жизнь человечества на новый ритм скоростей. Танец нового времени (Время, вперёд!) Голос за кадром. Природа была дикой и враждебной совсем юному человечеству. Первобытному человеку приходилось каждую минуту бороться за своё существование. Танец первобытного времени Голос за кадром. Приближался конец 2-го тысячелетия. На пороге 21 века в мире царила неразбериха и хаос. Танец настоящего Голос за кадром. Шло смутное, тёмное время Средневековья. Время чумы и войн. Время страха и отваги. Время Великих Инквизиторов и Робин Гудов. Танец Средневековья. Голос за кадром. Наступила вторая половина 20 века. Бунтующие 60-ые. Век скоростей наложил свой отпечаток на все стороны жизни человека. Даже в танцах чувствовались его ритмы. В мире царствовала эпоха рок-н-рола. Рок-н-рол. Голос за кадром. На Земле было тихо и пустынно, но это только на первый взгляд. Присмотревшись можно было увидеть стремительное рождение жизни. Жизнь зарождалась в каждом уголке Земли. Танец зарождения жизни. Голос за кадром. Человечество стряхнуло с себя оковы страха. Снова главное место в жизни людей заняла любовь и красота. Танец Ренессанса. Голос за кадром. Шла загадочная космическая эпоха. Человечество достигло самых отдалённых уголков Вселенной. Казалось. Чего ещё желать? Но даже приближаясь к 4-му тысячелетию, человек стремился всё дальше. Танец будущего. Голос за кадром. Мир, конечно же, был не совершенен. Пережив 1-ую Мировую войну и ещё начав 2-ую, человечество стремилось брать от жизни всё. Любовь к жизни дышала в каждом движении, и радость звучала в каждом такте музыки. Ретро (30-е годы) Голос за кадром. Время не стояло на месте. Время двигалось вперёд. На смену полонезам и котильонам приходит другой танец. Сначала считавшийся ужасно неприличным, он закружил в своём вихре весь мир. Его Величество Вальс. Вальс.
Хором: Человечество! Мы возвращаем тебе Часы Времени!
Уходят. Голос за кадром. Искусство, которое мы нашли сегодня, всегда воспевало прекрасное. Мы дарим самого прекрасного, что было, есть и будет на Земле – танец любви. (история в танцах в исполнении вожатых) Первый раз встретились Он и Она. Мужчина и Женщина. Танец. Непобедимый Геракл отправился за поясом гордой амазонки. Но его сердце не устояло перед чарами прекрасной Ипполиты. Танец Любовь жила даже в те времена, когда ей это запрещалось. Любая красивая женщина считалась ведьмой, а любовь её смертным грехом. Какое же это страдание – разрываться между служением Господу и великим чувством. Танец. Было время развлечений и флирта. Любовь стала искусством, но и в этой игре было место глубокому чувству. Танец. Приближалось время UNISEXA. Эта любовь для нас странна и непонятна, но от этого не менее прекрасна. Танец. И вот наступил день, когда все эпохи соединили свою любовь вместе, чтобы пронести её на своих руках в вечность. Танец. На фоне музыки. Давайте же все присоединимся к этому танцу. Дети почему-то не любят, когда их называют детьми. Даже маленькие. Попробуйте в своей речи несколько раз употребить это обращение («Дети, собираемся на ужин», «Дети, сейчас разучим новую песню»), и вы обнаружите, как между вами и малышами возникает холодок отчуждения и разобщенности. Ведь если они – «дети», то вы – «взрослый», и вам на этом основании нет места в стране детства. Вас не посвятят в секреты, не доверят тайны, да и вообще, о чём и на каком языке со взрослыми можно говорить? А тайн, секретов и даже трудных жизненных ситуаций у них будет много. И решают они, порой, совсем не детские проблемы! Помочь им решить их мы готовы всегда, даже когда их не видно явно. Именно для этого заместитель директора по МВР лагеря Иванов Руслан Владимирович оформил центральную аллею, как аллею «нравственности», поместив с обеих сторон плакаты, прочитав надписи на которых не вольно вдумываешься в общечеловеческие ценности, пытаясь найти ответы на главные вопросы жизни: К вершине мастерства шагнуть… Не просто, юный друг! Признанье и талант Рождаются не вдруг. Но у тебя есть цель. В просторы творчества Ты открываешь дверь! Свою звезду ты там зажги! Пусть сбудутся твои мечты; Найди в жизни верный путь… А главное, ты Человеком будь!
Вспомните, в вашем детстве обязательно было такое место которое называлось «коронушка», «секрет», «засада», «штаб» или «домушка». Может быть, оно было на чердаке вашего дома, может быть – в густых кустах палисадника, может быть, - в кроне раскидистого дерева, растущего неподалёку, а может быть – в груде ящиков на задворках ближайшего магазина. Вот и директор нашего лагеря попытался сделать для наших детей нечто подобное, спрятав в укромном, уютном, окружённом со всех сторон плотной растительностью месте необычно оформленную лавочку с надписью: «Лавочка примирения». Это место, своего рода, отдушина для детей. Они спешат показать его родителям и близким при встрече. Пытаются уединиться с друзьями и мило там побеседовать, превращая его в отрядное место. Но никогда не используют эту лавочку для прямого её назначения, потому что все дети в нашем лагере дружны. Глава III РАБОТА ПРОФИЛЬНЫХ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКИХ ЛАГЕРЕЙ Государственным учреждением дополнительного образования Воронежским областным центром детско-юношеского туризма, краеведения и экскурсий (ЦДЮТКЭ) разработаны примерные программы деятельности лагерей «Юный турист» и «Юный краевед», правила проживания в палатках, правила купания в водоемах и поведения у костра, рекомендации по организации и проведению туристского похода, а также полезные советы юным туристам. ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЕЙ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛ И УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЛАСТИ Программы направлены на то, чтобы у учащихся сформировалось понятие о том, как велик мир, в котором они живут. Способствуют развитию любознательности, сообразительности, фантазии, уважению к прошлому нашего Отечества. При организации профильных лагерей рекомендуется установить тесное сотрудничество с заинтересованными ведомствами и организациями: районными и сельскими Домами культуры, клубами, библиотеками, районными отделениями Всероссийского общества охраны природы, памятников истории и культуры, советами ветеранов войны и труда и т.д. Программа турбазы «Юный турист» с круглосуточным пребыванием в городе Воронеже Пояснительная записка В летний период при школах и учреждениях дополнительного образования создаются оздоровительные лагеря с дневным пребыванием, где учащиеся не только отдыхают, но продолжают знакомиться с историей школы, улицы, села. Предлагаем продолжить эту работу на турбазе ЦДЮТКЭ г. Воронежа, распределив время следующим образом: 6 дней в лагере района и 4 дня в г. Воронеже. Находясь в Воронеже, школьники занимаются в «Школе юного туриста» и знакомятся с центром своей области, посещая экскурсии, музеи и театры города. В одну смену турбаза принимает 100 школьников, всего за лето организуется 20 смен по 4 дня. В период работы турбазы могут быть проведены профильные смены для актива комнат и музеев боевой славы «Эхо войны» для детей из малообеспеченных семей (родители с детьми). Турбаза располагает также возможностью организовать различные профильные смены дня сельских школьников по заявке района. (Информация по телефону 76-27-35). Предлагаем несколько примерных программ профильных смен. Программа профильного лагеря «Юный турист» 1 день 9.00 - 11.00 - заезд, размещение, формирование групп. 11.00 - 11.30 - линейка открытия смены. 11.30 - 12.30 - школа юного туриста: о юных туристах и их обязанностях, распределение обязанностей в группах. 13.00-14.00-обед. 14.00-15.00-сон. 15.00 - 18.30 - автобусная экскурсия «Город Воронеж - областной центр». 18.30-19.10-ужин. 19.10 - 20.00 - викторина «Знаешь ли ты свой край?». 22.00 - отбой. 2 день 7.00 - 8.00 - подъем, зарядка, туалет, уборка спален. 8.00 - 9.00 - завтрак. 9.00 - 10.00 - школа юного туриста: виды туристских соревнований и участие в них. 10.00 - 12.30 - экскурсия в музей города: краеведческий, музей Никитина, Кольцова, Дурова - по выбору. 13.00-14.00-обед. 15.00 - 18.00 - соревнования по технике пешеходного туризма. 18.00- 19.00-ужин. 19.00 - 20.00 - посещение цирка. 3 день 7.00 - 8.00 - подъем, зарядка. 8.00-8.30-завтрак 8.30 - 18.00 - однодневный поход в Воронежский заповедник, Хреновской конезавод, Костенки, Петино - по выбору. 18.00-18.30-ужин. 20.00 - 21.00 - дискотека. 21.00 - 21.30 - подготовка ко сну. 22.00 - отбой. 4 день 7.00 - 8.00 - подъем, зарядка. 8.00 - 9.00 - завтрак. 9.00 - 10.00 - школа юного туриста: форма отчета о туристских походах. 10.00 - 11.00 - оформление выставки. 11.30 - 12.30 - линейка закрытия. 12.30 - 13.00 - сдача комнат. 13.00-14.00-обед. 14.00-15.00-отдых. 15.00-17.00-отъезд. Программа профильной смены «Эхо войны» 1 день 9.00 - 11.00 - заезд, размещение. 11.00 - 11.30 - линейка открытия смены. 11.30 - 12.30 - экскурсия «Учителя нашего края в годы войны» в музее школьного краеведения и туризма. 12.30-13.30-обед. 13.30- 14.30-тихий час. 14.30 - 18.30 - автобусная экскурсия «По местам боевой славы». 18.30-19.00-ужин. 19.00 - 20.00 - подготовка к вечеру. 20.00 - 22.00 - вечер встречи с ветеранами Великой Отечественной войны. 22.00 - отбой. 2 день 7.00 - 8.00 - подъем, зарядка, уборка спален. 8.00-9.00-завтрак. 9.00 - 12.00 - экскурсия в музей боевой славы «Арсенал». 12.30-13.30-обед. 13.30 - 14.30 - тихий час. 14.30 - 17.30 - экскурсия на пожарно-техническую выставку «Пожарные в годы войны». 17.30-18.30-ужин. 19.00 - 21.00 - посещение театра (согласно репертуару). 22.00 - отбой. 3 день 7.00 - 8.00 - подъем, зарядка, уборка спален. 8.00 - 9.00 - завтрак. 9.00 - 12.00 - экскурсия в музей завода имени Коминтерна «Завод в годы войны». 12.30-13.30-обед. 13.30- 14.30-тихий час. 14.30 - 16.30 - мини-конференция «Наш край в годы войны». 16.30 - 18.00 - викторина «И помнит мир спасенный». 18.00-19.00-ужин. 19.00 - 21.00 - видеофильм. 22.00 - отбой. 4 день 7.00 - 8.00 - подъем, зарядка, уборка спален. 8.00 - 9.00 - завтрак. 9.00 - 11.00 - экскурсия в городскую музыкальную библиотеку «Музыка в годы войны». 12.00 - 13.00 - линейка закрытия. Подведение итогов. 13.00-14.00-обед. 14.00 - 15.00 - сдача комнат и отъезд. |
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие Петрозаводск 2008 Составитель, автор... Гвоздева М. С. зав кафедрой английского языка факультета иностранных языков кгпу, кандидат педагогических наук, доцент | | Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк ббк ахметжанова Г.... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов магистров, обучающихся на педагогическом факультете тгу по направлению «Педагогика».... |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму | | Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» |
| Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» | | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов лечебного факультета кгму | | Учебно-методическое пособие дисциплины «Управление взаимоотношениями с клиентами» Учебно-методическое пособие разработано на основании гос впо по направлению 080200. 62 «Менеджмент» от 20. 05. 2010 №544 |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «формирование здорового образа жизни у детей» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-3 курсов педиатрического факультета кгму | | Учебно-методическое пособие Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневной, вечерней и заочной форм обучения |
| Учебно-методический комплекс по «экономической теории» Часть3 «макроэкономика»... «Макроэкономика»: учебно методическое пособие. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2010. – с | | Учебно-методическое пособие по дисциплине «финансовые рынки» Учебно-методическое пособие содержит программу курса, методические указания по структуре и содержанию контрольной работы, список... |
| Вместо предисловия Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал за что | | Учебно-методическое пособие по Новой истории стран Азии и Африки Брянск, 2008 Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного отделения Исторического факультета, обучающихся по специальности... |
| Вместо предисловия Ученый и гражданин Ивана Михайловича Дзюбы, украинского ученого, литературоведа, критика, академика нан украины | | Учебно-методическое пособие для студентов всех специальностей технического вуза Краткий курс лекций по философии: Учебно-методическое пособие / А. С. Балакшин, А. А. Владимиров. – Н. Новгород: Изд-во фгоу впо... |
