Изменения в ооп ноо приняты на педагогическом совете

Скачать 4.63 Mb.

Название	Изменения в ооп ноо приняты на педагогическом совете
страница	28/32
Дата публикации	10.08.2014
Размер	4.63 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа

1 ... 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Приложение 3

Методический комплекс

для оценки сформированности универсальных учебных действий.

А) Личностные универсальные учебные действия.

1 класс			4 класс
Действия самоопределения и смыслообразования. Беседа о школе.			Методика КТО Я? (модификация методики Куна)
Цель:		- выявление сформированности внутренней позиции школьника; - выявление мотивации учения.	Цель:	-выявление сформированности Я-концепции и СО.
Оцениваемые УУД:		- действия, направленные на определение своего отношения к поступлению в школу и школьной действительности; - действия, устанавливающие смысл учения.	Оцениваемые УУД:	- действия, направленные на определение своей позиции в отношении социальной роли ученика и школьной действительности; - действия, устанавливающие смысл учения.
Возраст:		6,5 – 7 лет.	Возраст:	ступень начальной школы 10,5 – 11 лет.
Форма:		индивидуальная беседа с ребенком.	Форма:	фронтальная.
Метод оценивания:		беседа.	Метод оценивания:	Опрос.
Проба на познавательную инициативу.			Рефлексивная самооценка учебной деятельности.
Цель:	выявление сформированности познавательных интересов и инициативы.		Цель:	выявление рефлексивности самооценки в учебной деятельности.
Оцениваемые УУД:	– действие смыслообразования, устанавливающее значимость познавательной деятельности для ребенка; коммуникативное действие - умение задать вопрос.		Оцениваемые УУД:	- личностное действие самоопределения в отношении эталона социальной роли «хороший ученик»; - регулятивное действие оценивания своей учебной деятельности.
Возраст:	6,5 – 7 лет.		Возраст:	ступень начальной школы 10,5 – 11 лет.
Форма	индивидуальная.		Форма:	фронтальная.
Метод оценивания:	чтение незавершенной сказки		Метод оценивания:	ответ на вопрос.
			«Шкала выраженности учебно-познавательного интереса».
Цель:			Цель:	- определение уровня сформированности учебно-познавательного интереса.
Оцениваемые УУД:			Оцениваемые УУД:	- действие смыслообразования, - установление связи между содержанием учебных предметов и познавательными интересами учащихся.
Возраст:			Возраст:	ступень начальной школы 10,5 – 11 лет.
Форма:			Форма:	опросник для учителя.
Метод оценивания:			Метод оценивания:	наблюдение. Методика представляет собой шкалу с описанием поведенческих признаков, характеризующих отношение ученика к учебным задачам.

Б) Регулятивные действия.

Проба на внимание (поиск различий в изображениях)		Проба на внимание (П. Я. Гальперин и С. Л. Кабыльницкая)
Цель:	- выявление умения находить различия в объектах.	Цель:	выявление уровня сформированности внимания и самоконтроля.
Оцениваемые УУД:	- регулятивное действие контроля; - познавательное действие сравнения с установлением сходства и различий.	Оцениваемые УУД:	регулятивное действие контроля.
Возраст:	6,5 – 7 лет	Возраст:	ступень начальной школы 10,5 – 11 лет.
Форма:	индивидуальная	Форма:	письменный опрос.
Метод оценивания:	найти и показать (назвать) различия между картинками.	Метод оценивания:	анализ направлен на оценивание ориентировочной, контрольной и исполнительной части действия.

В) Познавательные действия.

Построение числового эквивалента или взаимно-однозначного соответствия. (Ж. Пиаже, А. Шеминьска, 1952).				Диагностика особенностей развития поискового планирования (методика А.З. Зака).
Цель:			выявление сформированности логических действий установления взаимно-однозначного соответствия и сохранения дискретного множества.	Цель:	выявление сформированности действия поискового планирования как умения разрабатывать программу выполнения действий для достижения поставленной цели.
Оцениваемые УУД:			логические универсальные действия.	Оцениваемые УУД:	регулятивные действия планирования и контроля, логические действия анализа, синтеза, установления аналогий.
Возраст:			6,5 – 7 лет.	Возраст:	9-11.
Форма:			индивидуальная работа с ребенком.	Форма:	Групповая.
Метод оценивания:			Анализ	Метод оценивания:	Анализ.
Проба на определение количества слов в предложении (С.Н.Карпова).				Сформированность универсального действия общего приема решения задач (по А.Р.Лурия, Л.С.Цветковой)
Цель:		выявление умения ребенка различать предметную и речевую действительность.		Цель:	выявление сформированности общего приема решения задач.
Оцениваемые УУД:		Знаково-символические познавательные действия, умение дифференцировать план знаков и символов и предметный план.		Оцениваемые УУД:	универсальное познавательное действие общего приема решения задач; логические действия.
Возраст:		6,5 – 7 лет.		Возраст:	ступень начальной школы.
Форма:		индивидуальная .		Форма:	Групповая.
Метод оценивания:		Беседа.		Метод оценивания:	анализ решения относительно элементарных арифметических задач.
Методика «Кодирование» (11 субтест теста Векслера в версии А.Ю. Панасюка, 1976).
Цель:		выявление умения ребенка осуществлять кодирование с помощью символов.		Цель:
Оцениваемые УУД:		знаково-символические действия – кодирование (замещение); регулятивное действие контроля.		Оцениваемые УУД:
Возраст:		6,5 – 7 лет.		Возраст:
Форма:		Групповая.		Форма:
Метод оценивания:		ребенку предлагают в течение 2 минут осуществить кодирование, поставив в соответствие определенному изображению условный символ.		Метод оценивания:
Методика «Нахождение схем к задачам» (по Рябинкиной)
Цель:	определить умение ученика выделять тип задачи и способ ее решения.
Оцениваемые УУД:	моделирование, познавательные логические и знаково-символические действия, регулятивное действие оценивания и планирования; сформированность учебно-познавательных мотивов (действие смыслообразования).
Возраст:	ступень начального образования 7-9 лет.
Форма:	Фронтальная.
Метод оценивания:	найди правильную схему к каждой задаче.

1 ... 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Похожие:

	Западное окружное управление образования государственное бюджетное... Настоящее Положение рассматривается на педагогическом совете, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения		Приказ №236-а от 31. 08. 2012г. Правила внутреннего трудового распорядка... Гбоу сош №329 (далее – Правила) разработаны и утверждены в соответствии со статьей 189 Трудового Кодекса РФ (далее – тк рф) и приведены...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Внесены изменения в ооп ноо на основании решения педагогического совета мбоу гимназии №7 протокол №1 от 30. 08. 2013 г		Выступление на педагогическом совете «Создание эффективной развивающей... Выступление на педагогическом совете «Создание эффективной развивающей среды в условиях перехода на фгос оо» Ребровой Л. С
	На педагогическом совете Директор мбоу дод «дши»		Программа развития воспитательной компоненты Принята на педагогическом совете гимназии
	1. Пояснительная записка Обсуждена и принята на Согласовано: «Утверждаю» педагогическом совете Руководитель оо и по дм заведующий		Образовательная программа Рассмотрена и обсуждена Утверждаю на педагогическом совете мкоу приказ №85 от 30. 08. 2012
	Основная образовательная программа начального общего образования ано сош «Путь зерна» Ооп ноо разработана образовательным учреждением сроком на 4 года. Рабочие программы предметных курсов разработаны для классов, обучающихся...		Программа рассмотрена на педагогическом совете Планируемые результаты осовения обучающимися образовательной программы основного общего образования
	Протокол от 2013 г. № Председатель цикловой комиссии / Мельникова... Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., 180 эк/СП		Рассмотрено на педагогическом совете Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Тульской области «Профессиональное училище №9...
	Положение о портфолио учителя Рассмотрено и принято на педагогическом совете муниципального общеобразовательного учреждения «Первомайская средняя общеобразовательная...		Рассмотрено на Педагогическом совете школы протокол №6 от «01» февраля 2012г «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением иностранных языков»
	Утвержден на педагогическом совете №1 31. 08. 2012г Инструкция о порядке действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей при пожаре		Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Структура основной образовательной программы ноо мбоу оош ст. Черноярской в соответствии с фгос

Школьные материалы