Основная образовательная программа 4 Нормативные документы для разработки ооп 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 5

Скачать 2.12 Mb.

Название	Основная образовательная программа 4 Нормативные документы для разработки ооп 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 5
страница	18/24
Дата публикации	13.10.2014
Размер	2.12 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 24

3. Место дисциплины в структуре ООП: базовая часть профессионального цикла дисциплин рабочих учебных планов для направления 210100.62 «Электроника и наноэлектроника»; предшествующая для дисциплин профессионального цикла: «Основы проектирования электронной компонентной базы», «Основы технологии электронной компонентной базы»; изучению дисциплины предшествуют дисциплины математического, естественнонаучного и профессионального циклов образовательной программы бакалавриата по направлению 210100 — Электроника и наноэлектроника: «Математика», «Физика» и дисциплины профессионального цикла: «Материалы электронной техники», «Твердотельная электроника».

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

способностью аргументировано выбирать и реализовывать на практике эффективную методику экспериментального исследования параметров и характеристик приборов, схем, устройств и установок электроники и наноэлектроники различного функционального назначения (ПК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

принципы использования физических эффектов в вакууме, плазме и в твердом теле в приборах и устройствах микроволновой электроники;
конструкции, параметры, характеристики и методы моделирования приборов микроволновой электроники.

уметь:

применять методы расчета параметров и характеристик приборов микроволновой электроники;
применять методы моделирования и проектирования приборов и устройств микроволновой электроники;
анализировать информацию о новых типах микроволновых приборов;

владеть:

методами экспериментальных исследований параметров и характеристик материалов, приборов и устройств микроволновой электроники;
современными программными средствами моделирования и проектирования приборов микроволновой электроники;
методикой расчета основных узлов приборов микроволновой электроники.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Направленные электромагнитные волны. Микроволновые направляющие системы. Микроволновые колебательные системы. Интегральные параметры регулярной направляющей системы. Методы анализа микроволновых устройств. Микроволновые устройства.

6. Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

7. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

«Физика конденсированного состояния»
1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час.)

2. Цели и задачи дисциплины:

цели - освоение теоретических основ строения различных материалов микро- и наноэлектроники, их тепловых, электрических и оптических свойств, и происходящих в них процессов и эффектов;

задачи - приобретение знаний по математическому описанию физических процессов в устройствах микро- и наноэлектроники, по разработке новых устройств полупроводниковой электроники.

3. Место дисциплины в структуре ОПП: базовая часть профессионального цикла дисциплин рабочих учебных планов для направления 210100.62 «Электроника и наноэлектроника»; предшествующая для дисциплин профессионального цикла: «Основы проектирования электронной компонентной базы», «Основы технологии электронной компонентной базы»; изучению дисциплины предшествуют дисциплины математического и естественнонаучного цикла образовательной программы бакалавриата по направлению 210100 — Электроника и наноэлектроника: «Математика», «Физика», «Химия» и дисциплины профессионального цикла: «Материалы электронной техники», «Твердотельная электроника», «Наноэлектроника».

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и владение следующими компетенциями:

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способностью представлять адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1);
способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– фундаментальные физические закономерности, определяющие свойства кристаллических и некристаллических материалов, основные электрофизические параметры различных материалов;

уметь:

– выполнять оценочные расчеты электрических, механических и тепловых характеристик твердых материалов;

владеть:

– методами квантово-механического описания простейших квантовых систем, входящих в состав элементов электроники и наноэлектроники, современными методами исследования в области физики твердого тела.

5. Содержание дисциплины. Основные разделы:

5.1. Введение: Предмет дисциплины и ее задачи. Основные этапы исторического развития физики конденсированного состояния. Связь с другими дисциплинами.

5.2. Структура и симметрия кристаллов: Кристаллические и некристаллические вещества. Идеальные кристаллы. Симметрия кристаллов. Пространственная решетка. Трансляционная симметрия. Сингонии и решетки Бравэ.

5.3. Квазичастицы. Твердое тело — как газ квазичастиц. Тепловые и упругие свойства кристаллов: Дифракция рентгеновского излучения, как метод определения структуры кристаллов. Классификация квазичастиц. Закономерности взаимодействия квазичастиц. Тепловые колебания решетки. Дисперсионные соотношения. Оптические и акустические колебания. Фононы. Статистика фононов.

5.4. Основы зонной теории: Уравнение Шредингера для кристалла. Адиабатическое приближение. Одноэлектронная задача. Теорема Блоха. Модель Крёнига-Пенни. Эффективная масса. Энергетические схемы конкретных материалов. Понятие о дырках. Экспериментальные методы определения эффективной массы и поверхности Ферми.

5.5. Дефекты в кристаллах. Примесные полупроводники. Статистика электронов в примесных полупроводниках: Точечные и линейные дефекты. Диффузия в кристаллах. Донорные и акцепторные примеси. Температурная зависимость концентрации носителей заряда.

5.6. Кинетические явления в полупроводниках: Электропроводность полупроводников в слабых и сильных полях. Термоэлектрические и гальваномагнитные явления.

5.7. Неравновесные носители заряда: Генерация и рекомбинация. Диффузия и дрейф неравновесных носителей. Время жизни.

5.8. Оптические свойства полупроводниковых материалов: Оптические константы. Механизмы поглощения света. Собственное поглощение. Прямые и непрямые переходы. Экситонное поглощение. Поглощение свободными носителями. Примесное и решеточное поглощение. Фотопроводимость. Катодо- и фотолюминесценция. Диэлектрическая проницаемость и поляризуемость кристаллов.

6. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

7. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

«Метрология, стандартизация и технические измерения»
1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час.).

2. Цели и задачи дисциплины: целью дисциплины «Метрология, стандартизация и технические измерения» является подготовка будущего специалиста к практической деятельности в области метрологического обеспечения современной науки и техники и эффективного использования основ метрологии, стандартизации и сертификации;

Основными задачами дисциплины является изучение теоретических основ метрологии, положений теории погрешностей, современных методов и средств измерения физических величин, способов обработки результатов измерений, изучение системы обеспечения единства измерений и основ стандартизации.

3. Место дисциплины в структуре ООП: базовая часть профессионального цикла дисциплин рабочих учебных планов для направления 210100.62 «Электроника и наноэлектроника.

Дисциплина предшествует курсам профессионального цикла: «Основы преобразовательной техники», «Энергетическая электроника», «Электронные промышленные устройства», «Научно-исследовательская работа» и др.; изучению дисциплины предшествуют дисциплины математического и естественнонаучного цикла образовательной программы бакалавриата по направлению 210100 — Электроника и наноэлектроника: «Математика», «Физика», «Химия» и дисциплины профессионального цикла: «Теоретические основы электротехники», «Материалы электронной техники», «Твердотельная электроника».

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций выпускника:

готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);.
готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-12);.
готовностью организовывать метрологическое обеспечение производства материалов и изделий электронной техники (ПК-16);.
способностью выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-25);.
способностью к сервисному обслуживанию измерительного, диагностического, технологического оборудования (ПК-29);
способностью составлять заявки на запасные детали и расходные материалы, а также на проверку и калибровку аппаратуры (ПК-31).

В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы метрологии, основные методы и средства измерения физических величин, основы стандартизации и сертификации;
уметь: применять методы и средства измерения физических величин;
владеть: методами обработки и оценки погрешности результатов измерений.
5. Содержание дисциплины. Основные разделы:

Методы и средства измерения физических величин. Принципы построения и характеристики аналоговых и цифровых средств измерений.

Технические измерения основных параметров электрических сигналов. Электрические измерения неэлектрических величин. Автоматизация измерений.

Единство измерений. Основы метрологического обеспечения измерений. Положения закона РФ «Об обеспечении единства измерений».

Поверка и калибровка средств измерений.

Основы стандартизации и сертификации. Положения закона РФ «О техническом регулировании». Виды и методы стандартизации. Нормативные документы по стандартизации.

Обязательная и добровольная сертификация. Системы и схемы сертификации. Декларирование соответствия.

6. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

7. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

«Схемотехника»

1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 час.).

2. Цели и задачи дисциплины:

цели — формирование навыков проектирования аналого-цифровых узлов электронной аппаратуры на базе дискретных элементов, микросхем, операционных усилителей, логических элементов;

задачи — изучение работы электронных ключей в дискретном и интегральном исполнении, мультивибраторов, генераторов импульсов специальной формы, цифроаналоговых и аналого-цифровых преобразователей.

3. Место дисциплины в структуре ООП: базовая часть профессионального цикла дисциплин рабочих учебных планов для направления 210100.62 «Электроника и наноэлектроника»; предшествующая для дисциплин профессионального цикла: «Основы преобразовательной техники», «Энергетическая электроника», «Электронные промышленные устройства», «Станки с числовым программным управлением».

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК-4);
способностью владеть современными методами расчета и проектирования электронных схем и устройств, способностью к восприятию, разработке и критической оценке новых способов их проектирования (ПСК-1).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

эквивалентные схемы активных элементов, методы анализа частотных и переходных характеристик;
принципы действия и методы расчета усилителей, генераторов, стабилизаторов и преобразователей электрических сигналов;
элементную базу аналоговой и цифровой техники, принципы действия и методы расчета элементов аналоговых и цифровых интегральных схем;

уметь:

проводить анализ цепей при постоянных и синусоидальных воздействиях, а также при воздействии сигналов произвольной формы, импульсных сигналов;
анализировать воздействия сигналов на линейные и не линейные цепи, производить расчет усилителей, генераторов, стабилизаторов и преобразователей электрических сигналов;
осуществлять выбор элементной базы аналоговых и цифровых интегральных схем;
синтезировать аналоговые и цифровые устройства на основе данных об их функциональном назначении, электрических параметрах и условиях эксплуатации;

владеть:

методами анализа переходных процессов в линейных и нелинейных цепях;
техникой диагностики электронных схем.

5.Содержание дисциплины. Основные разделы:

Ключевые устройства, разновидности ключей, переходные процессы. Многокаскадные усилители класса D. Триггер Шмидта, RS-триггер. Заторможенные мультивибраторы, автоколебательные мультивибраторы, мультивибраторы с трансформаторной связью, блокинг-генератор. Интегральный таймер. Матрицы преобразования кодов, методы АЦП и ЦАП преобразования. Генераторы линейно изменяющегося напряжения. Способы регулирования напряжения и тока. Источники питания на основе ключевых схем. Формирование алгоритмов управления ключевыми источниками питания.

6. Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

7. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»
1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час.).

2. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины — формирование у студентов представления о непрерывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Задачи дисциплины — вооружить студентов теоретическими знаниями и практическими навыками для:

создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;
разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности;
обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;
прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;
принятия решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также для принятия мер по ликвидации их последствий.

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 24

	1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки... Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования		1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 6
	Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо		1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготвки...
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры Нормативные... Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 111100 «Зоотехния»		Основная образовательная программа (ооп) магистратуры. Нормативные... Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп
	Основной образовательной программы высшего профессионального образования.... Понятие основной образовательной программы высшего профессионального образования		1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки...
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы		Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Нормативные документы, являющиеся основой для основной образовательной программы высшего профессионального образования 4
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (впо) (бакалавриат)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Фгос по направлению подготовки впо и другие нормативные документы, необходимые для разработки ооп		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо (бакалавриата) по направлению подготовки 080200. 62 4

Похожие: