Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 221700. 68 «Стандартизация и метрология»

10Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10.1Базовый учебник

10.2Основная литература

10.3Дополнительная литература

8. 
   Жаднов, В. В. Управление качеством при проектировании теплонагруженных радиоэлектронных средств. // В. В. Жаднов, А. В. Сарафанов. - М.~: Изд-во «Солон-Пресс», 2004. – 464
   
9. 
   Жаднов, В. В. Автоматизация проектных исследований надёжности радиоэлектронной аппаратуры: Научное издание // В. В. Жаднов, Ю. Н. Кофанов, Н. В. Малютин и др. – М.~: Изд-во «Радио и связь», 2003. – 156 с.
   

9. 
   ГОСТ Р 51901.5-2005 (МЭК 60300-3-1:2003) Менеджмент риска. Руководство по применению методов анализа надежности.
   

10. 
    ГОСТ Р 51901.6-2005 (МЭК 61014:2003) Менеджмент риска. Программа повышения надежности.
    

11. 
    ГОСТ Р 51901.11-2005 (МЭК 61882:2001) Менеджмент риска. Исследование опасности и работоспособности. Прикладное руководство.
    

12. 
    Frank Lees (2005). Loss Prevention in the Process Industries (3rdEdition ed.). Elsevier. ISBN 978-0-7506-7555-0.
    
13. 
    Gano, Dean L. (2007), "Apollo Root Cause Analysis" (Third Edition), Apollonian Publications, LLC., Richland, Washington
    
14. 
    Breitler, Alan L. and Sloan, C. (2005), Proceedings of the American Institute of Aeronautics and Astronautics (AIAA) Air Force T&E Days Conference, Nashville, TN, December, 2005: System Reliability Prediction: towards a General Approach Using a Neural Network.
    

10.4Справочники, словари, энциклопедии

• 
  http://asonika-k.ru/
  
• 
  http://www.reliasoft.com
  
• 
  http://www.reliability-software.ru
  
• 
  http://www.isograph-software.com
  
• 
  http://ru.wikipedia.org
  
• 
  http://www.microsoft.com
  

10.5Программные средства

• 
  САПР АСОНИКА-К
  
• 
  MS Excel
  

10.6Дистанционная поддержка дисциплины

11Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. 
   Структура оценки по дисциплине согласно положению об организации контроля знаний:
   

2. 
   Таблица 1. Формирование оценки по дисциплине: если дисциплина читается 1 этап (модуль)
   
3. 
   

   Элемент оценки	Накопленная оценка				Итоговая оценка за экзамен/ зачет	Результирующая оценка за дисциплину (Выставляется в диплом)
   	Текущий контроль		Аудиторная работа (Лекции, практические занятия, семинарские занятия)	Самостоятельная внеаудиторная работа студентов
   Действия преподавателя	1	Выставление оценки в 10-балльной системе по каждой форме текущего контроля (эссе, контрольная работа, домашнее задание, реферат, коллоквиум)	Выставление оценки Оауд по 10-балльной шкале за аудиторную работу студента. ВАЖНО: в НИУ ВШЭ в рамках аудиторной работы не оценивается посещение лекций, семинарских занятий и практических занятий, а только работа студента. (Оценка выставляется только при решении преподавателя оценивать данный вид деятельности студента)	Выставление оценки Осам.работа по 10-балльной шкале за аудиторную работу студента. (Оценка выставляется только при решении преподавателя оценивать данный вид деятельности студента)	Выставление оценки за итоговый контроль (зачет/экзамен) в 10 балльной системе	1	Определение весов q1 и q2 (ВНИМАНИЕ, Сумма удельных весов должна быть равна единице: ∑qi = 1, при этом, 0,2 ≤ qi ≤ 0,8)
   	2	Определение весов ni (ВНИМАНИЕ, сумма ni =1)
   						2	Орезульт = q1·Оитог.контроль + q2·Онакопленная
   	3	Расчет оценки за текущий контроль Отекущий = n1·Оэссе + n2·Ок/р + n3·Ореф + n4·Окол + n5·Одз
   	Определение весов k1 k2 k3 (ВНИМАНИЕ, сумма ki =1, в случае, если преподаватель не учитывает аудиторную и самостоятельную внеаудиторную работу студентов, то k2 и k3 равны 0 (нулю), а k1=1).
   	Расчет накопленной оценки Онакопленная= k1* Отекущий + k2* Оауд + k3* Осам.работа
   Что получается в результате	Онакопленная*				Оитог.контроль	Орезультирующая*

   
   
   Формирование оценки по дисциплине, если она читается несколько этапов (модулей) поясним на примере дисциплины читаемой 3 этапа (таблица 2).