Альгирем (римантадин) внутрь Амиксин внутрь
Арбидол внутрь
Ацикловир внутрь, в/в
Ремантадин внутрь
Амброгексал внутрь
АЦЦ-100 внутрь
Найз внутрь
Ибупрофен внутрь
Папаверин в/м
Парацетамол внутрь
Називин назально
Фервекс внутрь
Бронхолитин внутрь
Эреспал внутрь
Синекод при коклюше
Сальбутамол аэрозольно
Пульмикорт ингаляционно
Флемоксин-солютаб внутрь
Амоксиклав внутрь
Сумамед внутрь
Левомицетин в/м при ГФМИ
Пенициллин в/м; в/м, в/в при ГФМИ
Преднизолон внутрь, в/м, в/в при ГФМИ
Супрастин внутрь, в/м
Фенкарол внутрь
Реланиум в/м, в/в
Эуфиллин внутрь, в/в
Диакарб внутрь
Лазикс в/м
Интерферон профилактика и лечение гриппа
Виферон суппозитории
Смекта внутрь
Полисорб внутрь
Фуразолидон внутрь
КИПферон суппозитории
Но-шпа внутрь
Бифидумбактерин-форте внутрь
Бифиформ внутрь
Линекс внутрь
Панкреатин внутрь
Креон внутрь
МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Разделы дисциплины
Таблица 5- Разделы дисциплины
Раздел дисциплины
| Название раздела
| Вид занятия (час)
| Итого (час)
по разделу
дисциплины
| Раздел № 1
| Воздушно-капельные инфекции
| Л № 1,12-22
|
|
|
| ПЗ № 1-3,5,6,7,9,10,11,12
|
| Раздел № 2
| Острые кишечные инфекции
| Л № 1,2-9, 10
|
|
|
| ПЗ № 13-18
|
| Раздел №3
| Нейроинфекции
| Л №1,10,17,18
|
|
|
| ПЗ№8,19,20
|
| Раздел №4
| Острые вирусные инфекции
| Л №13,14,15
|
|
|
| ПЗ №21,22
|
| Раздел №5
| Вирусные гепатиты. ВИЧ.
| Л № 1,11, 26,27-30
|
|
|
| ПЗ № 23-27
|
|
5.2 Разделы учебной дисциплины и формируемые в них общекультурные и профессиональные компетенции Таблица- 6 Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций.
Разделы дисциплины
| Количество часов
| Компетенции
|
| общее
количество
компетенций
| Раздел № 1
|
| ОК-1; ПК-1; ПК-3; ПК-5; ПК-8; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29; ПК-30; ПК-31.
| 25
| Раздел №2
|
| ОК-1; ПК-1; ПК-3; ПК-5; ПК-8; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29; ПК-30;
| 23
| Раздел №3
|
| ОК-1; ПК-1; ПК-3; ПК-5; ПК-8; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29; ПК-30; ПК-31.
| 25
| Раздел №4
|
| ОК-1; ПК-1; ПК-3; ПК-5; ПК-8; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29; ПК-30; ПК-31.
| 25
| Раздел №5
|
| ОК-1; ПК-1; ПК-3; ПК-5; ПК-8; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29;
| 25
| 6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
Таблица 7 Интерактивные формы проведения занятий
Номер занятия (согласно тематическому плану практических занятий)
| Интерактивный метод
| Объем
(минуты, часы)
| ПЗ № 1
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 2
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 3
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 4
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 5
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 6
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 7
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 8
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 9
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 10
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 11
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 12
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 142
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 14
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 15
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 16
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 17
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
|
ПЗ № 18
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 19
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 20
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 21
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 22
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ №23
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 24
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 25
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 26
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 27
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
| ПЗ № 28
| Дискуссия при теоретическом разборе темы
Разбор ситуационных задач
| 15 мин
45 мин
|
| Итого (час)
|
| 28 часов
| Итого (в зачетных единицах)
|
| 0,8
|
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
7.1. Основная литература
1. Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей. Учебник. В.Ф. Учайкин,
Н.И. Нисевич, О.В. Шамшева, 2007 г.
Инфекционные болезни у детей. Учебник для педиатрических факультетов медицинских ВУЗов. В.Н. Тимченко, Санкт-Петербург, 2006.
3. Руководство по инфекционным болезням у детей
В.Ф. Учайкин. – Москва, 2004 г., 1999 г.
7.2. Дополнительная литература
Руководство по клинической вакцинологии. В.Ф. Учайкин, О.В. Шамшева, Москва, 2006 г.
Неотложные состояния в педиатрии. В.Ф. Учайкин, В.П. Молочный. – М., 2005
Бактериальные менингиты у детей. М.Н. Сорокина, В.В. Иванова, Н.В. Скрипченко. Москва, 2003 г.
Вирусные менингиты у детей. М.Н. Сорокина, В.В. Иванова, Н.В. Скрипченко. Москва, 2003 г.
Менингококковая инфекция у детей. Методические рекомендации НИИ ДИ Иванова В.В., Скрипченко Н.В. СПб. 2006 г.
Инфекционные токсикозы у детей. Учайкин В.Ф., Молочный В.П., Москва, 2002.
Клинические рекомендации по диагностике и лечению острых кишечных инфекций у детей. А.В. Горелов. Москва, 2005 г.
Инфекционные диареи: стратегия и тактика диагностики и терапии (Санкт-Петербург, 2005).
Водно-электролитный и кислотно-основной баланс. В.И. Легаза, СПб, 2000 г.
Иерсиниозы у детей. В.Ф. Учайкин, А.В. Гордец. –М., 2005 г.
Синдром крупа при острых инфекционных заболеваниях у детей (Саратов, 2003).
Стандартизованные принципы диагностики, лечения и экстренной профилактики гриппа и других острых респираторных инфекций у детей (Санкт-Петербург, 2004 г).
Дифтерия на современном этапе (Москва, 2003).
Дифтерия у детей. В.В. Иванова. СПб, 2000 г.
Дисбактериозы кишечника у детей. Н.И. Урсова. Москва, 2006 г.
Диагностика и комплексная терапия острых кишечных инфекций у детей (Пособие для врачей, Москва, 2004).
Инфекционные болезни у детей. Уч. Пособие /Под ред. В.В. Ивановой. – М, 2002 г.
Схемы лечения и профилактики при ВИЧ-инфекции (С-Петербург, 2005).
Серозные менингиты энтеровирусной этиологии (Методические рекомендации, Санкт-Петербург, 2003).
Вирусные гепатиты от А до ТТV у детей. В.Ф. Учайкин, Н.И. Нисевич, Т.В. Чередниченко, - М. 2003 г.
Современные подходы к лечению острых и хронических гепатитов у детей. Горячева Л.Г. Иванова В.В. (Санкт-Петербург, 2004).
Герпесвирусная инфекция. Диагностика, клиника , лечение. Каримова И.М. –М,2004 г. /Под ред. Ю.К. Скрипкина/.
Лихорадка у детей. Н.А. Коровина. Москва, 2000 г.
Приказы Минздрава СССР и РФ (менингококковая инфекция - № 375, ОРВИ - № 25, иммунизация - № 229, клещевой энцефалит - № 141, вирусный гепатит - № 408, кишечные инфекции - № 475, коклюш - № 493, брюшной тиф - № 139, корь и паротит - № 240, дифтерия - № 36, ВИЧ-инфекция - № 170).
Инфекционные болезни. Цветной атлас. Р.Эмонд, Х.Роуланд, Ф. Уэлсби, Ф.Уэлсби Москва, 1998.
Раеdiatic Infectious Diseases. C.A. Наrt, 1992 г. (иллюстрированный атлас).
Инфекционные болезни у детей /Под ред. К. Рудольфа. Пер. с англ Н.И.Ивановой/. –М.2006 г.
Инфекционные болезни у детей. Уч. Для ВУЗов /Под ред. В.В. Ивановой. –СПб 2003 г.
Инфекционные болезни с поражением кожи /Ю.П. Филогеев, Ю.В. Лобзин и др./, -СПб.2003 г.
Инфекционные болезни и эпидемиология. Контрольные тестовые задания для самоподготовки. Приложение. В.И. Поровский. М.2004 г.
Инфекционные болезни у детей /Под ред Д.Марри. пер с англ. Н.И. Ивановой. Е..М. Макаренко, А.В. Снеговой и др./, - М. 2005 г.
Атлас детских инфекционных болезней /Перевод с англ. Под ред. Акад. Рамн В.Ф. Учайкина. - Москва, 2009 г.
7.3. Учебно-методическая литература, изданная сотрудниками кафедры.
Карантинные мероприятия при инфекционных заболеваниях, г. Челябинск, 2005 г. 50 с.;
Протоколы лечения острых кишечных инфекций у детей, г.Челябинск, 2006 г., 29 с.
Протоколы по диагностике, лечению детей, больных ОРВИ. Челябинск, 2006., 20 с.
Практические навыки врача-педиатра. Гр. УМО. Челябинск, 2006 г., 50 с.
7.4. база данных информационно-справочной и поисковой системы
7.5. Перечень наглядных пособий, используемых в процессе обучения.
Набор учебных микротаблиц по всем нозологическим формам инфекций;
Три атласа с цветными иллюстрациями больных с самыми разнообразными инфекционными заболеваниями (общий вид больного, экзантемы, повреждения кожных покровов и т. д.): Инфекционные болезни. Цветной атлас. Р.Эмонд, Х.Роуланд, Ф. Уэлсби, Ф.Уэлсби Москва, 1998. Раеdiatic Infectious Diseases. C.A. Наrt, 1992 г.; Атлас детских инфекционных заболеваний /перевод с англ. Под ред. Акад. РАМН В.Ф. Учайкина, Москва, 2009 г.
Муляжи по экзантемным инфекциям (корь, скарлатина, ветряная оспа и т.д.);
Муляжи по кожным заболеваниям;
Вакцинальные препараты и аннотации к ним;
Учебные стенды:
Виды кишечного токсикоза и обезвоживания при острых кишечных инфекциях;
Дифференциальный диагноз желтух;
Лекарственные препараты в практике инфекциониста;
Клиника и лечение инфекционно-токсического шока при менингококковой инфекции у детей.
7.6. Программное и техническое обеспечение дисциплины.
Методические разработки для студентов и ассистентов к практическим занятиям (по темам №№ 1-40).
Набор учебных таблиц по различным нозологическим формам инфекционных заболеваний (классификации, схемы, иллюстрации).
Перечень практических навыков для освоения в ходе занятий.
Учебные истории болезни к практическим занятиям для иллюстрации случаев инфекционных заболеваний.
Клинические задачи в количестве 4-8 шт к каждой методической разработке практических занятий.
Набор клинико-эпидемиологических задач по всему циклу занятий.
Наборы тестового контроля (исходного, промежуточного, заключительного) по темам занятий.
Наборы заданий для аттестации студентов по практическим навыкам: 42 лекарственных препарата, на которые необходимо выписать рецепты, лабораторные анализы для выявления умения расшифровки показателей функциональных проб печени, ликворограммы, гемограммы, копрограммы и т.д., вопросы по умениям и знаниям вопросов дезинфекции, назначения карантинных мероприятий, забора материалов для бактериологического и биохимического анализов, проведения спинно-мозговой пункции, ухода за больным и т.д.
Набор вопросов по теории предмета и клинико-эпидемиологических задач для заключительного собеседования на итоговом занятии
Набор цветных слайдов по различным темам:
Воздушно-капельные инфекции и ОРВИ;
Вирусные гепатиты и ВИЧ-инфекция;
Нейроинфекции и трансмиссивные болезни;
Острые кишечные инфекции.
Мультимедийные презентации с фотографиями инфекционных экзантем, инфекционных заболеваний с синдромами ангин, лимфаденопатий, кишечным инфекциям, вирусным гепатитам, ВИЧ.
Учебные фильмы (полиомиелит, коклюш, менингококковая инфекция).
|