Организация преемственности осуществляется при переходе от дошкольного образования к начальному образованию, от начального образования к основному образованию. Проводится диагностика (физическая, психологическая, педагогическая) готовности учащихся к обучению на следующей ступени. Входная диагностика определяет основные проблемы, характерные для большинства обучающихся, и в соответствии с особенностями ступени обучения на определенный период выстраивается система работы по преемственности.
Преемственность формирования универсальных учебных действий обеспечивается за счет:
- принятия в педагогическом коллективе общих ценностных оснований образования, в частности - ориентация на ключевой стратегический приоритет непрерывного образования – формирование умения учиться.
- четкого представления педагогов о планируемых результатах обучения на каждой ступени;
- целенаправленной деятельности по реализации условий, обеспечивающих развитие УУД в образовательном процессе (коммуникативные, речевые, регулятивные, общепознавательные, логические и др.).
В целях создания и сохранения единого образовательного пространства дошкольного и начального образования в школе предусмотрена организация предшкольного образования, направленная на целостное развитие личности ребенка и формирование у него системы универсальных учебных действий, обеспечивающих компетентность «умение учиться». Организация образовательного процесса предполагает использование одних и тех же технологий (игровая, проблемного и дифференцированного обучения, ИКТ), методов, форм и приёмов работы. Эти же технологии, методы, формы и приёмы работы применяются и в основной школе. Кроме этого, соблюдению преемственности способствует включение обучающихся начальной и основной школы в учебно-исследовательскую и проектную деятельность, имеющую следующие особенности:
1) цели и задачи этих видов деятельности обучающихся определяются как их личностными, так и социальными мотивами. Это означает, что такая деятельность должна быть направлена не только на повышение компетентности в предметной области определённых учебных дисциплин, на развитие их способностей, но и на создание продукта, имеющего значимость для других;
2) учебно-исследовательская и проектная деятельность организована таким образом, чтобы обучающиеся смогли реализовать свои потребности в общении с группами одноклассников, учителей и т. д. Строя различного рода отношения в ходе целенаправленной, поисковой, творческой и продуктивной деятельности, обучающиеся овладевают нормами взаимоотношений с разными людьми, умениями переходить от одного вида общения к другому, приобретают навыки индивидуальной самостоятельной работы и сотрудничества в коллективе;
3) организация учебно-исследовательских и проектных работ обеспечивает сочетание различных видов познавательной деятельности. В этих видах деятельности могут быть востребованы практически любые способности обучающихся, реализованы личные пристрастия к тому или иному виду деятельности.
2. Программы отдельных учебных предметов, курсов внеурочной деятельности
Основная образовательная программа начального общего образования в школе реализуется средствами учебно-методических комплектов «Начальная школа XXI века», «Школа России» и развивающей системы Л.В. Занкова.
Главная целевая установка всех реализуемых учебно-методических комплектов созвучна с целевой установкой ФГОС: воспитание гуманного, творческого, социально активного человека – гражданина и патриота России, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к своей семье, к природному и культурному достоянию своей малой Родины, своей многонациональной страны и всего человечества.
На реализацию целевой установки УМК ориентированы ведущие задачи:
создание условий для организации учебной деятельности, развития познавательных процессов, творческих способностей, эмоциональной сферы младшего школьника;
развитие и укрепление интереса к познанию самого себя и окружающего мира;
воспитание любви к своему городу, к своей семье, к своей Родине, к ее природе, истории, культуре;
формирование опыта этически и экологически обоснованного поведения в природной и социальной среде;
формирование ценностного отношения к человеку, к природе, к миру, к знаниям.
В авторских программах определено содержание тех знаний, умений и способов деятельности, которые являются надпредметными, т.е. формируются средствами каждого учебного предмета, даёт возможность объединить усилия всех учебных предметов для решения общих задач обучения, приблизиться к реализации «идеальных» целей образования. Такой подход позволит предупредить узкую предметность в отборе содержания образования, обеспечить интеграцию в изучении разных сторон окружающего мира.
Учителями МБОУ «СОШ № 28 с углубленным изучением отдельных предметов имени А.А.Угарова» разработаны рабочие программы по всем учебным предметам на основе авторских программ и рабочие программы внеурочной деятельности.
Рабочие программы включают следующие разделы:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учётом специфики учебного предмета, курса;
2) общую характеристику учебного предмета, курса;
3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
6) содержание учебного предмета, курса;
7) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса;
9) описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса 1-4 классов
-
Класс
|
Предмет
|
Программы
|
Учебники
|
Название (вид)
|
Автор
|
Год
издания
|
Название (вид)
|
Автор
|
Год
издания
|
Обеспе-ченность
|
1
|
Математика
|
Математика. Рабочие программы
Предметная линия учебников
М.И. Моро и др. 1 – 4 классы М.: Просвещение
|
М.И. Моро
|
2011
|
Математика ч.1, ч. 2, М.: Просвещение.
|
Моро М.И.
|
2011
|
100%
|
1
|
Математика
|
Математика: Программа: 1 – 4 классы. М.: Вентана-Граф
|
В.Н. Рудницкая
|
2012
|
Математика , ч.1,2. – М.: Вентана-Граф
|
Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э.
|
2011
|
100%
|
1
|
Математика
|
Математика. Программа начального общего образования. Система Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
И.И.Аргинская
|
2011
|
Математика. - С.: Федоров, 1 кл.
|
Аргинская И.И,
Бененсон Е.П., Кормишина С.Н.
|
2011
|
100%
|
2
|
Математика
|
Математика. Рабочие программы
Предметная линия учебников
М.И. Моро и др. 1 – 4 классы М.: Просвещение
|
М.И. Моро
|
2011
|
Математика. - М.: Просвещение, 2 кл.
|
Моро М.И.
|
2011
|
100%
|
2
|
Математика
|
Математика. Программа начального общего образования. Система Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
И.И. Аргинская
|
2011
|
Математика ч.1, ч. 2,
С.:Федоров, 2 кл.
|
Аргинская И.И,
Ивановская Е.И., Кормишина С.Н.
|
2011
|
100%
|
2
|
Математика
|
Математика: Программа: 1 – 4 классы М.: Вентана-Граф
|
В.Н. Рудницкая
|
2012
|
Математика. ч.1,2. – М.: Вентана-Граф
|
Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В
|
2011
|
100%
|
3
|
Математика
|
Математика. Рабочие программы
Предметная линия учебников
М.И. Моро и др. 1 – 4 классы М.: Просвещение
|
М.И. Моро
|
2011
|
Математика М.: Просвещение, 3 кл.
|
Моро М.И.
|
2011
|
100%
|
3
|
Математика
|
Математика. Программа начального общего образования. Система Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
И.И. Аргинская
|
2011
|
Математика.
Издательский дом «Федоров»
|
Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина
|
2008
|
100%
|
3
|
Математика
|
Математика: программа: 1 – 4 классы М.: Вентана-Граф
|
В.Н. Рудницкая
|
2012
|
Математика. ч.1,2. – М.: Вентана-Граф
|
Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В
|
2011
|
100%
|
4
|
Математика
|
Математика Концепция и программы для нач. кл. в 2 ч. – М.: Просвещение
|
М.И. Моро
|
2008
|
Математика ч.1, ч. 2, М.: Просвещение, 4 кл.
|
Моро М.И.
|
2008
|
100%
|
4
|
Математика
|
Математика. Рабочие программы
Предметная линия учебников
М.И. Моро и др. 1 – 4 классы М.: Просвещение
|
М.И. МорГ)о
|
2011
|
Математика. - М.: Просвещение, 4 кл.
|
Моро М.И.
|
2011
|
100%
|
4
|
Математика
|
Математика: программа: 1 – 4 классы М.: Вентана-Граф
|
В.Н. Рудницкая
|
2012
|
Математика. ч.1,2. – М.: Вентана-Граф
|
Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В
|
2011
|
100%
|
4
|
Математика
|
Математика. Программа начального общего образования. Система Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
И.И. Аргинская
|
2011
|
Математика.
Издательский дом «Федоров»
|
Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина
|
2011
|
100%
|
1
|
Русский язык
|
Русский язык Рабочие программы Предметная линия учебников системы «Школа России» 1 – 4 классы М.: Просвещение
|
В.П. Канакина
|
2011
|
Русская азбука, М.: Просвещение, 1 кл.
Русский язык, М.: Просвещение,. 1 кл.
|
Горецкий В.Г. , Кирюшкин В.А
Канакина В.П., Горецкий В.Г.
|
2011
2011
|
100%
100%
|
1
|
Русский язык
|
Русский язык: 1-4 классы: программа.- М.: Вентана-Граф
|
С.В.Иванов, М.И.Кузнеуцова, А.О.Евдокимова
|
2012
|
Букварь в 2 ч.
Вентана-Граф,
Русский язык. – Вентана-Граф, 1 кл.
|
Л.Е.Журова
С.В.Иванов
|
2011
|
100%
|
1
|
Русский язык
|
Русский язык Программа начального общего образования. Система Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
А.В. Полякова
|
2011
|
Азбука. Издательский дом «Федоров»
Русский язык,
М.: Просвещение
|
Нечаева Н.В., Белорусец К.С.
Полякова А.В.
|
2011
2011
|
100%
100%
|
2
|
Русский язык
|
Русский язык Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России» 1 – 4 классы М.: Просвещение
|
В.П. Канакина
|
2011
|
Русский язык,
М.: Просвещение
|
Канакина В.П., Горецкий В.Г.
|
2011
|
100%
|
2
|
Русский язык
|
Русский язык. Программа начального общего образования. Система Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
А.В. Полякова
|
2011
|
Русский язык. ч.1, ч.2.
М.: Просвещение
|
Полякова А.В.
|
2011
|
100%
|
2
|
Русский язык
|
Русский язык: 1-4 классы: программа.- М.: Вентана-Граф
|
С.В.Иванов, М.И.Кузнеуцова, А.О.Евдокимова
|
2012
|
Русский язык. – Вентана-Граф, 2 кл.
|
С.В.Иванов
|
2011
|
100%
|
3
|
Русский язык
|
Русский язык. Рабочие программы Предметная линия учебников системы «Школа России» 1 – 4 классы М.: Просвещение
|
В.П. Канакина
|
2011
|
Русский язык,
М.: Просвещение
|
Канакина В.П., Горецкий В.Г.
|
2011
|
100%
|
3
|
Русский язык
|
Русский язык. Программа начального общего образования. Система Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
А.В. Полякова
|
2011
|
Русский язык. ч.1, ч.2.
М.: Просвещение
|
Полякова А.В.
|
2011
|
100%
|
3
|
Русский язык
|
Русский язык: 1-4 классы: программа.- М.: Вентана-Граф
|
С.В.Иванов, М.И.Кузнеуцова, А.О.Евдокимова
|
2012
|
Русский язык. – Вентана-Граф, 3 кл.
|
С.В.Иванов
Журов
Евдокимов
|
2011
|
100%
|
4
|
Русский язык
|
Русский язык. Концепция и программы для нач. кл. в 2 ч. – М.: Просвещение
|
В.П.Канакина
|
2008
|
Русский язык, М.: Дрофа
|
Канакина В.П.
|
2008
|
100%
|
4
|
Русский язык
|
Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России» 1 – 4 классы М.: Просвещение
|
В.П. Канакина
|
2011
|
Русский язык,
М.: Просвещение
|
Канакина В.П., Горецкий В.Г.
|
2011
|
100%
|
4
|
Русский язык
|
Русский язык Программа начального общего образования. Система Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
А.В. Полякова
|
2011
|
Русский язык. ч.1, ч.2.
М.: Просвещение
|
Полякова А.В.
|
2011
|
100%
|
4
|
Русский язык
|
Русский язык: 1-4 классы: программа.- М.: Вентана-Граф
|
С.В.Иванов, М.И.Кузнеуцова, А.О.Евдокимова
|
2012
|
Русский язык. – Вентана-Граф, 4 кл.
|
С.В.Иванов
Журов
Евдокимов
|
2011
|
100%
|
1
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение
Рабочие программы «Школа России», М.: Просвещение
|
М.Ф. Климанова
|
2011
|
Литературное чтение.
М.: Просвещение
|
Климанова М.Ф.
|
2011
|
100%
|
1
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение .Программа начального общего образования. Система
Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
В.Ю. Свиридова
|
2011
|
Литературное чтение
1 кл.
Издательский дом «Федоров»
|
Свиридова В.Ю.
|
2011
|
100%
|
1
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение:
программа: 1 – 4 классы
М.: Вентана-Граф
|
Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова
|
2012
|
Литературное чтение,
М.: Вентана-Граф
|
Л.А.Ефросинина, М.И. Оморокова
|
2011
|
100%
|
2
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение
Рабочие программы «Школа России», М.: Просвещение
|
Л. Ф. Климанова
|
2011
|
Литературное чтение. – М.: Просвещение
|
Климанова Л.Ф.
|
2011
|
100%
|
2
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение
Программа начального общего образования. Система
Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
В.Ю. Свиридова
|
2011
|
Литературное чтение ч.1, ч.2
Издательский дом «Федоров»
|
Свиридова В.Ю.
|
2011
|
100%
|
2
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение:
программа: 1 – 4 классы
М.: Вентана-Граф
|
Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова
|
2012
|
Литературное чтение,
М.: Вентана-Граф
|
Л.А.Ефросинин, М.И.Оморокова
|
2011
|
100%
|
3
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение
Рабочие программы «Школа России», М.: Просвещение
|
Л.Ф. Климанова
|
2011
|
Литературное чтение. – М.: Просвещение
|
Климанова Л.Ф.
|
2011
|
100%
|
3
|
Литературное чтение
|
Программа начального общего образования. Система
Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
В.Ю.Свиридова
|
2011
|
Литературное чтение ч.1, ч.2
Академкнига/Учебник
|
В.Ю.Свиридова
|
2011
|
100%
|
3
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение:
программа: 1 – 4 классы
М.: Вентана-Граф
|
Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова
|
2012
|
Литературное чтение,
М.: Вентана-Граф
|
Л.А.Ефросинин, М.И. Оморокова
|
2011
|
100%
|
4
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение
Концепция и программы для нач. кл. в 2 ч. – М.: Просвещение
|
Л.Ф. Климанова
|
2008
|
Литературное чтение, М.: Просвещение
|
Климанова Л.Ф.
|
2008
|
100%
|
4
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение
Рабочие программы «Школа России», М.: Просвещение
|
Л.Ф. Климанова
|
2011
|
Литературное чтение. – М.: Просвещение
|
Климанова Л.Ф.
|
2011
|
100%
|
4
|
Литературное чтение
|
Программа начального общего образования. Система
Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
В.Ю.Свиридова
|
2011
|
Литературное чтение ч.1, ч.2
Академкнига/Учебник
|
В.Ю.Свиридова
|
2011
|
100%
|
4
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение:
программа: 1 – 4 классы
М.: Вентана-Граф
|
Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова
|
2012
|
Литературное чтение,
М.: Вентана-Граф
|
Л.А.Ефросинин, М.И. Оморокова
|
2011
|
100%
|
1
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир
Сборник рабочих программ «Школа России», М.: Просвещение
|
А.А. Плешаков
|
2011
|
Окружающий мир. - М.: Просвещение
|
Плешаков А.А.
|
2011
|
100%
|
1
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир:
программа: 1 – 4 классы
М.: Вентана-Граф
|
Н.Ф. Виноградова
|
2012
|
Окружающий мир – М: Вентана-Граф
|
Виноградова Н.Ф.
|
2011
|
100%
|
1
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир
Программа начального общего образования. Система
Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
Н.Я. Дмитриева,
А.Н. Казаков
|
2011
|
Окружающий мир ч.1, ч.2
Издательский дом «Федоров»
|
Дмитриева Н.Я. ,
Казаков А.Н.
|
2011
|
100%
|
2
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир
Сборник рабочих программ «Школа России», М.: Просвещение
|
А.А. Плешаков
|
2011
|
Окружающий мир. - М.: Просвещение
|
Плешаков А.А.
|
2011
|
100%
|
2
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир
Программа начального общего образования. Система
Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
Н.Я. Дмитриева,
А.Н. Казаков
|
2011
|
Окружающий мир ч.1, ч.2
Издательский дом «Федоров»
|
Дмитриева Н.Я. ,
Казаков А.Н.
|
2011
|
100%
|
2
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир:
программа: 1 – 4 классы
М.: Вентана-Граф
|
Н.Ф. Виноградова
|
2012
|
Окружающий мир – М: Вентана-Граф
|
Виноградова Н.Ф.
|
2011
|
100%
|
3
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир
Сборник рабочих программ «Школа России», М.: Просвещение
|
А.А. Плешаков
|
2011
|
Окружающий мир. - М.: Просвещение
|
Плешаков А.А.
|
2011
|
100%
|
3
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир:
программа: 1 – 4 классы
М.: Вентана-Граф
|
Н.Ф. Виноградова
|
2012
|
Окружающий мир – М: Вентана-Граф
|
Виноградова Н.Ф.
|
2011
|
100%
|
3
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир
Программа начального общего образования. Система
Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
Н.Я. Дмитриева,
А.Н. Казаков
|
2011
|
Окружающий мир
Издательский дом «Федоров»
|
Дмитриева Н.Я. ,
Казаков А.Н.
|
2011
|
100%
|
4
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир
Концепция и программы для нач. кл. в 2 ч. – М.: Просвещение
|
А.А.Плешаков
|
2008
|
Окружающий мир, М.: Просвещение
|
Плешаков А.А.,
|
2007
|
100%
|
4
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир
Сборник рабочих программ «Школа России», М.: Просвещение
|
А.А. Плешаков
|
2011
|
Окружающий мир. - М.: Просвещение
|
Плешаков А.А.
|
2011
|
100%
|
4
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир:
программа: 1 – 4 классы
М.: Вентана-Граф
|
Н.Ф. Виноградова
|
2012
|
Окружающий мир – М: Вентана-Граф
|
Виноградова Н.Ф.
|
2011
|
100%
|
4
|
Окружающий мир
|
Окружающий мир
Программа начального общего образования. Система
Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
Н.Я. Дмитриева,
А.Н. Казаков
|
2011
|
Окружающий мир ч.1, ч.2 Издательский дом «Федоров»
|
Дмитриева Н.Я. ,
Казаков А.Н.
|
2008
|
100%
|
1
|
Изобразительное искусство
|
Изобразительное искусство
Интегрированная программа 1 – 4 классы. - М: Издательский центр «Вентана-Граф»
|
Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
|
2012
|
Изобразительное искусство. М: Издательский центр «Вентана-Граф»
|
Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
|
2011
|
100%
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Изобразительное искусство
|
Изобразительное искусство
Рабочие программы.
Изобразительное искусство 1-4 классы – М.: Просвещение
|
Б.М. Неменский
|
2011
|
Изобразительное искусство. М.: Дрофа
|
Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М.
Коротеева Е.И. / Под ред. Неменского Б.М.
Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М.
|
2011
|
100%
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Изобразительное искусство
|
Изобразительное искусство
Программа для образовательных учреждений 1 – 4 класс
М.: Дрофа
|
Кузин В.С.
|
2011
|
Изобразительное искусство. М.:
Дрофа
|
Кузин В.С., Кубышкина Э.И.
|
2011
|
100%
|
2
|
3
|
4
|
4
|
Изобразительное искусство
|
Изобразительное искусство
Программа для образовательных учреждений 1 – 4 класс
М.: Дрофа
|
Кузин В.С.
|
2011
|
Изобразительное искусство. М.:
Дрофа
|
Кузин В.С., Кубышкина Э.И.
|
2008
|
100%
|
1
|
Технология
|
Технология
Программа 1 – 4 классы. – М.
«Вентана – Граф»
|
Лутцева Е.А.
|
2011
|
Технология
М: Вентана-Граф
|
Лутцева Е.А.
|
2011
|
100%
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Технология
|
Технология
Сборник рабочих программ «Школа России», М.: Просвещение
|
Роговцева Н.И
|
2011
|
Технология
Издательство «Просвещение»
|
Роговцева Н.И., Богданова Н.В.
|
2011
|
100%
|
2
|
4
|
3
|
1
|
Технология
|
Технология
Программа начального общего образования. Система
Л.В. Занкова – Самара: Издательский дом «Федоров»
|
Н.А. Цирулик
|
2011
|
Технология Издательский дом «Федоров»
|
Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н.
Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н.
Цирулик Н.А., Хлебникова С.И.
|
2011
|
100%
|
2
|
3
|
4
|
4
|
Технология
|
Технология
Программа 1 – 4 классы. – М.
«Вентана – Граф»
|
Лутцева Е.А.
|
2009
|
Технология
М: Вентана-Граф
|
Лутцева Е.А.
|
2009
|
|
2
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
Программы общеобразовательных учреждений. 1-11 классы Основы безопасности жизнедеятельности. М.: Просвещение
|
Анастасова Л.П.
|
2008
|
Основы безопасности жизнедеятельности: рабочая тетрадь. 2 класс. В двух частях. – М.: Просвещение
|
Анастасова Л.П., Ижевский Л.П.
|
2006
|
100%
|
3
|
Основы безопасности жизнедеятельности: рабочая тетрадь. 3 класс. – М.: Просвещение
|
Анастасова Л.П., Ижевский Л.П.
|
2006
|
100%
|
4
|
Основы безопасности жизнедеятельности: рабочая тетрадь. 4 класс. – М.: Просвещение
|
Анастасова Л.П., Ижевский Л.П.
|
2006
|
100%
|
2-3
|
Информатика
|
Информатика для 2-3 классов начальной общеобразовательной школы
|
Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П.
|
|
Информатика. – Бином
|
Матвеева Н.В.
|
2008-2011
|
100%
|
|
Информатика
|
Информатика. Сборник рабочих программ. 1-4 классы. – М.: Просвещение
|
Т.А.Рудченко, А.Л.Семенов
|
2011
|
|
|
|
|
|
