Пояснительная записка 4 часть I основная образовательная программа начального общего образования I целевой раздел
Скачать 8.63 Mb.
|
Программно-методическое обеспечение плана внеурочной деятельности
3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся Пояснительная записка Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации. Законопослушность, правопорядок, доверие, развитие экономики и социальной сферы, качество труда и общественных отношений – все это непосредственно зависит от принятых гражданином России общенациональных и общечеловеческих ценностей и, следовательно, им в личной и общественной жизни. Нормативно-правовой и документальной основой программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №28 с углубленным изучением отдельных предметов мени А. А. Угарова» является:
Программа разработанная с учетом сложившихся традиций , особенностей, результатов, концепции развития школы и направлена на реализацию конкретных задач, формирование основных базовых ценностей. Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящие и будущее своей страны, укоренный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Цель программы : формирование социально- адаптированной, здоровой личности, ориентированной на духовно-нравственные ценности. На основе важнейших задач духовно-нравственного развития и воспитания, приведенных в Концепции, национального воспитательного идеала, а также с учётом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом, определяются общие задачи духовно-нравственного развитии я и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. В области формирования личной культуры: -формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции «становиться лучше»; -укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традиций внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести; -формирование основ нравственного самосознания личности (совести) –способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам; - формирование нравственного смысла учения; -формирование основ морали; -принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций; -формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств; -формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам; -формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты; -развития трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата; - осознание обучающимся ценностей человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности. В области формирования социальной культуры: - формирование основ российской гражданской идентичности; -пробуждение веры в Россию, чувство личной ответственности за Отечество; -воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре; -формирование патриотизма и гражданской солидарности; -развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем; -укрепление доверия к другим людям; -развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимая и сопереживая другим людям; -становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; -формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям; -формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России. В области формирования семейной культуры: -формирование отношения к семье как основе российского общества; -формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения, к старшим и младшим; -формирование представления о семейных ценностях, семейных ролях и уважения к ним; -знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи. Портрет выпускника начальной школы Выпускник начальной школы- это человек: -любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; -владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; -любящий родной край и свою страну; -уважающий и принимающий ценности семьи и общества; -готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; -доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; -выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих. Программа направлена на формирование культуры: личностной, социальной и семейной. При этом процесс образования организован не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенции, составляющих инструментальную основу учебной деятельности обучающегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно- нравственных, социальных, семейных и других ценностей. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Содержанием духовно-нравственного развития и воспитания являются ценности, хранимые в культурах, этнических, семейных и других социокультурных традиций и передаваемые от поколения к поколению. Традиционными источниками нравственности являются: 1.Патриотизм- любовь к Родине, своему краю, служение Отечеству; 2.Социальная солидарность- свобода личная и национальная; уважение и доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, равноправие, милосердие, честь, достоинство; 3.Гражданственность- долг перед Отечеством, правовое государство, гражданское право, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедание, забота о благосостоянии общества; 4.Семья- любовь и верность, забота, помощь и поддержка, равноправие, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших, забота о продолжении рода; 5.Личность- саморазвитие и совершенствование, смысл жизни, внутренняя гармония, самоприятие и самоуважение, достоинство, любовь к жизни и человечеству, мудрость, способность к личностному и нравственному выбору; 6.Труд и творчество- уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие; 7.Наука- ценность знания, стремление к познанию и истине, научная картина мира; 8.Традиционные религии- представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога; 9.Искуство и литература- красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор,смысл жизни, эстетичное развитие; 10.Природа- эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологические сознания; 11.Человечество- мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество. Эти базовые национальные ценности стали обязательными при формировании программы духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования МБОУ «СОШ №28 с УИОП имени А. А. Угарова». Структура программы Данная программа является документом, определяющим воспитательную деятельность начальной школы и включает в себя следующие разделы:
В программе широко представлено взаимодействие с семьёй, учреждениями дополнительного образования, развития ученического самоуправления, участие обучающихся в деятельности детско – юношеских движений и объединений, спортивных и творческих клубов. В результате проблемно-ориентированного анализа воспитательной работы в МБОУ «СОШ №28 с УИОП имени А. А. Угарова» за предыдущий учебный год выявлено ряд проблем, на решение которых необходимо уделить особое внимание. Отмечено недостаточность развития гражданского, патриотического самосознания и конструктивного общественного поведения, нарушение преемственности поколений. Программа духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся МБОУ «СОШ №28 с УИОП имени А. А. Угарова» обеспечивает: -принятие базовых национальных ценностей российского общества таких, как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство и литература, природа, человечество; -приобщение обучающихся к культурным ценностям своего народа, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них гражданской идентичности; -формирование уклада школьной жизни включающего урочную, внеурочную и общественно значимую деятельность, систему воспитательных мероприятий, культурных и социальных практик, основанного на системе нравственных ценностей, учитывающего историко-культурную, этническую и региональную специфику, обеспечивающего усвоение обучающимся; -нравственных ценностей, приобретение опыта нравственной, общественности значимой деятельности; - формирование у обучающихся активной гражданской позиции, мотивации и способности к духовно- нравственному развитию. Воспитание ориентировано на достижении определенного идеала, т.е. образа человека, имеющего приоритетное значение для общества в конкретно- исторических социокультурных условиях. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы | | Основная образовательная программа основного общего образования 2012... ... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Целевой раздел |  | Основная образовательная программа определяет содержание и организацию... Целевой раздел |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Охватывают внутреннюю структуру | | Основная образовательная программа начального общего образования... Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального... |
| Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего... | | Пояснительная записка 29-37 Ii. Основная образовательная программа начального общего образования, реализуемая федеральный государственный образовательный стандарт... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования | | Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования | | Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта... | | Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка Программа разработана на основе Закона Российской Федерации «Об образовании», в соответствии с требованиями федерального государственного... | | Целевой раздел Пояснительная за писка Основная образовательная программа предназначена для определения перспективных направлений развития начальной школы на основе реализации... |
