Пояснительная записка 4 часть I основная образовательная программа начального общего образования I целевой раздел

Скачать 8.63 Mb.

Название	Пояснительная записка 4 часть I основная образовательная программа начального общего образования I целевой раздел
страница	14/58
Дата публикации	09.11.2014
Размер	8.63 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Военное дело > Пояснительная записка

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 58

   Подвижная (динамическая) перемена (20 минут).

Подвижные перемены имеют большое оздоровительное значение в режиме дня учащихся и предполагают проведение подвижных игр на большой перемене. Игры – хороший отдых между уроками, они снимают чувство усталости, тонизируют нервную систему, улучшают эмоциональное состояние и повышают работоспособность. Как правило, игры и развлечения несложные. Нужно использовать такие игры, правила которых разрешают детям, не нарушая хода, вступать в игру и выходить из неё.

Физкультминутки, или упражнения.

Это проведение здоровьесберегающих минуток на уроках общеобразовательного цикла. Учащимся необходимы двигательные минутки на уроке, которые позволят им размять своё тело, передохнуть и расслабиться. Физкультминутки хороши тем, что предполагают активность разных анализаторов и актуализируют разные способности детей. В результате использование физкультминутки восстанавливается энергия класса, внимание снова привлекается к учителю, дети, получившие улучшение психо-эмоционального состояния, снова чувствуют себя включённым в работу.

Элементы валеологического образования в ходе уроков образовательного цикла.

Огромное значение в ходе образовательного процесса имеет валеологическая работа.

Успех валеологического образования в школе достигается за счёт системного подхода к решению этой проблемы.

1.  На уроках русского языка и литературного чтения учащиеся знакомятся с правилами культуры чтения и письма, формируются и закрепляются гигиенические умения и навыки чтения и письма (правильная осанка, положение книги, тетради и т.д.).

В ходе уроков используются стихи, пословицы, рассказы валеологической направленности.

Пословицы и поговорки:

• Всякое дело поправимо, если человек здоров.

• В здоровом теле – здоровый дух.

• Голову держи в холоде, а ноги в тепле.

• Гнев человеку сушит кости, крушит сердце.

• Головная боль сном проходит.

• Дай боли воли – уморит.

• Еда – пища тела, сон – пища бодрости.

• Зубную боль и медведи не терпят.

• Заболел живот – держи пустым рот.

• Землю сушит зной, а человека – болезнь.

• Здоров будешь – всё добудешь.

• Здоровье всему голова, всего дороже.

• Здоровье потерял – всё потерял.

• К слабому и болезнь пристаёт.

• Кто рано встаёт, тот долго живёт.

• Кто любит спорт, тот здоров и бодр.

• Кто спортом занимается, силы набирается.

• Непригоже есть лёжа.

• Глаз болит – удержи руку, живот болит – придержи аппетит.

• Зуб о зуб ударил – желудок двери открыл.

2. На уроках математики решается много задач. Одной из их разновидностей являются задачи с валеологической направленностью. В процессе решения таких задач ученик не только усваивает общий способ выполнения действий, но и обдумывает полученный результат. В конце каждой задачи стоит вопрос, который позволяет осознать ценность здоровья, порождает тревогу за возможность утраты здоровья. Учитель должен помочь преобразовать возникшую энергию опасения в энергию действия. На этом этапе происходит знакомство и обсуждение с учащимися привычки здорового образа жизни. Таким образом, математическая задача формирует у младшего школьника сложное психическое «новообразование» — ответственное отношение к здоровью.

3. На уроках естественных наук даётся наиболее систематизированное представление о валеологических знаниях, дети знакомятся с элементарными анатомо-физиологическими сведениями при изучении темы «Организм человека и охрана его здоровья».

Практические задания:

–  измерить температуру воздуха с помощью термометра в классной комнате и соотнести её с нормами;

–  правильно организовать свой режим дня;

–  выполнять необходимые правила личной гигиены;

–  оберегать себя от простудных заболеваний;

4. На уроках физической культуры учащиеся получают сведения об образовательном значении тех или иных физических упражнений, о двигательном режиме.

5.На уроках трудового обучения учащиеся знакомятся с правилами безопасности на учебных занятиях.

Примерная тематика валеологических бесед для учащихся начальной школы (в соответствии со спецификой изучаемых предметов):

— Режим дня.

— Правильная посадка за партой.

— Личная гигиена, уход за телом.

— Уход за зубами.

— Закаливание.

— Классная комната учащихся.

— Двигательная активность.

— Рациональный отдых.

— Предупреждение простудных заболеваний.

— Физический труд и здоровье.

— Как сохранить хорошее зрение.

— Предупреждение травм и несчастных случаев.

— Общее понятие об организме человек.

— Чем человек отличается от животного.

— Роль витаминов для роста и развития человека.

Оздоровительные физкультурные мероприятия, применяемые в ходе внеклассной работы.

Задачи внеклассной работы:

–     содействовать укреплению здоровья, закаливанию организма, разностороннему физическому развитию учащегося;

–     углублять и расширять знания, умения и навыки в области здоровья;

–     организовывать здоровый отдых учащихся;

–     прививать учащимся любовь к систематическим занятиям физической культурой и спортом;

–     воспитывать нравственную культуру учащихся, интерес к истории спорта, желания побеждать в себе отрицательные привычки и эмоции.

День здоровья.

День здоровья проводится согласно плану работы школы 1 раз в четверть

Спортивные праздники и соревнования.

Спортивные соревнования, праздники являются одной из самых интересных, увлекательных форм внеклассной работы. Они содействуют сплачиванию детского коллектива, повышают физическую подготовленность учеников

4. Реализация модульных образовательных программ:

рабочие программы занятий спортивных секций, кружков.

Вопросы по проведению спортивно-оздоровительных мероприятий решаются на Совете старшеклассников с приглашением членов комиссии по здоровьесбережению. Программами предусмотрены разные формы физкультурно-оздоровительной работы: туристический слет (1 раз в году в день туриста);

- Дни здоровья (1 раз в четверть всей школой);

- занятия в школе экологической грамотности (1 раз в месяц) по разработанной для каждого класса тематике;

- занятия в кружке «Юный эколог»;

совместные с жителями микрорайона экологические десанты «Зеленая планета»;
конференции «Питание и твое здоровье»;
проекты, презентации «Мода за здоровый образ жизни», «Основы закаливания», «Рациональное питание»;

экологические десанты (в микрорайоне школы);
зеленый патруль (по сохранности зеленых насаждений, цветников);

- показательные выступления гимнастов, баскетболистов, волейболистов; футболистов, кружков хореографии.

5. Просветительская работа с родителями (законными представителями) включает:

1. Родительские собрания по классам по профилактике табакокурения, наркомании, сквернословия, о сохранении здоровья детей (1 раз в четверть);

2. Лектории для родителей школы социального педагога, врача, преподавателя ОБЖ. Основные темы: «Распорядок дня и двигательный режим школьника»; «Личная гигиена школьника»; «Воспитание правильной осанки у детей»; «Использование движения родителей с детьми для обучения детей навыкам правильного поведения на дорогах»; «Организация правильного питания ребенка в семье»; «Семейная профилактика проявления негативных привычек»; «Как преодолеть страхи»;   «Закон по Белгородской области» («Об ответственности родителей за воспитание детей»); «Об итогах года по дорожно-транспортным происшествиям в городе и области; об ответственности родителей за безопасность детей на дорогах»;

3. Индивидуальные тематические консультации и беседы с родителями, дети которых вызывают тревогу.

4. Организация индивидуальных встреч родителей с наркологом по вопросам здоровья детей.

5. Выступления врачей перед родителями с рекомендациями по профилактике гриппа, кишечных заболеваний.

6. Родительские традиции (психолог) - в целях налаживания взаимоотношений с ребенком.

7. Общешкольные собрания по ознакомлению родителей с «Едиными требованиями к поведению школьника», с Уставом школы. О роли родителей в формировании Уклада школьной жизни.

8. Тестирование (с целью выявления воспитательных возможностей родителей).

9. Информирование родителей о работе органов ученического самоуправления, об организации питания в школе, об основных направлениях воспитательной работы, проведении праздников, акций, волонтерских миссий об участии в них родителей.

Направления деятельности по здоровьесбережению, обеспечению безопасности и формированию экологической культуры обучающихся

1.     Учебно-воспитательная работа

Научно-обоснованная, строго-регламентированная, оптимально организованная учебная, физкультурно-спортивная деятельность, которая должна способствовать формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся, обеспечению правильного физического и психического развития, формированию здорового образа жизни, повышению качества образования в целом.

2.     Диагностическая работа

Комплекс мероприятий, направленных на отслеживание параметров здоровья учащихся, изучение подвижности адаптационных перестроек и работоспособности под действием природных и социальных факторов среды обитания.

3.     Профилактическая и коррекционная работа

Предупреждение и своевременное выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья школьников, профилактика обострений и прогрессирования болезненного процесса.

4.     Научно-методическая и опытно-экспериментальная работа

Внедрение результатов научных достижений в плане сохранения и укрепления здоровья в практику образования, разработка новых авторских учебных программ, методик и методов обучения, а также их экспериментальное внедрение в учебный процесс.

5.     Информационно-просветительская работа

Пропаганда здорового образа жизни, наглядная агитация, консультации по всем оздоровительным вопросам, включая такие формы работы, как индивидуальная, групповая, коллективная.

Модели организации работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни

Формирование осознанного отношения к собственному здоровью, устойчивых представлений о здоровье и здоровом образе жизни; факторах, оказывающих позитивное и негативное влияние на здоровье; формирование личных убеждений, качеств и привычек, способствующих снижению риска здоровью в повседневной жизни, включает несколько модулей, которые осуществляются через:

Уроки физкультуры (в процессе урока)

Физическая культура (основные понятия). Физическое развитие человека. Характеристика его основных показателей. Физическая культура человека. Режим дня, его основное содержание и правила планирования. Закаливание организма. Правила безопасности и гигиенические требовании во время закаливающих процедур. Основные правила развития физических качеств. Организация самостоятельных занятий физической культурой. Выбор упражнений и составление индивидуальных комплексов. Физическая нагрузка и способы ее дозирования. Оценка эффективности занятий физической культурой. Самонаблюдение за индивидуальным физическим развитием, за индивидуальными показателями физической подготовленности. Самоконтроль за изменением частоты сердечных сокращений. Физкультурно-оздоровительная деятельность. Комплексы упражнений для развития гибкости и координации движений, формирования правильной осанки. Комплексы дыхательной гимнастики. Комплексы упражнений для формирования стройной фигуры. Гимнастика для профилактики нарушений зрения.

Спортивно-массовые мероприятия.

Утренняя гимнастика для всех обучающихся школы. Физкультминутки на уроках. Динамические паузы. Подвижные игры на переменах. Организация работы спортивных секций и кружков: футбол, волейбол, баскетбол, теннис, художественная гимнастика, туризм, спортивное ориентирование, ритмика, спортивные и народные танцы. Спортивные игры и соревнования: лапта, веселые старты, школьные и межсетевые соревнования: по футболу, баскетболу, волейболу, спортивному ориентированию. Спортивные праздники: «О, спорт, ты - жизнь», «Мы - парни бравые», рыцарские турниры «И мы ни лыком шиты», «Удаль молодецкая», праздник-реклама всех видов спорта. Дни здоровья, туристические слеты, акция «Спорт против наркотиков», праздник чествования победителей спортивных мероприятий «Цена спортивной победы».

Уроки ОБЖ.

Основы здорового образа жизни. Здоровый образ жизни и его составляющие. Общие понятия о здоровье как основной ценности человека, индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний. Вредные привычки и их влияние на здоровье. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье.
Компьютер и его влияние на здоровье. Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Оптимальный режим питания. Режим питания - что это такое? «Режим питания - это догма?», пища которую следует избегать. Кладовая жизни. Приемы, помогающие человеку нормализовать свое питание. Обеспечить безопасное питание путем соблюдения всех санитарных требований. Правила рационального питания. Практическое занятие «Помоги сам себе».

Беседы психологов, занятия «Познай себя», просветительские беседы, групповая (тренинг) и индивидуальная форма работы.

«Мы начинаем меняться», «Тропинка к своему Я» (цикл занятий для обучающихся 1-4 классов с элементами тренинга, направленное на овладение навыками самопознания, саморегуляции), телесно ориентированный тренинг «Возрастные особенности 6-классииков» (занятия с элементами тренинга направленные на развитие чувствительности к невербальным средствам общения). Эмоциональная сфера человека (тренинг освоения навыка телесного и чувственного сознания). «Путь к самопознанию, образ «Я» (диагностика). «Как развивается самосознание у подростков», «Как стать успешным». «Тайны собственного я» (тест Холланда для определения типа личности, характерологическая карта). Тренинг «Я учусь владеть собой». — Практические занятия «Способы улучшения самочувствия», тестирование «Жизнь со знаком «плюс» и жизнь со знаком «минус», «Стрессы и пути их преодоления». Ролевая игра «Пути разрушения конфликта через взаимопонимание, компромисс, сопереживание, тактичность, принципиальность, уступчивость». Приемы конструктивного общения. Барьеры и общение в семье. Влияние общения на психологический климат в семье. Эмоции и здоровье.

Классные часы, беседы.

Классные часы «Традиции и обычаи бережного отношения к своему здоровью», «Приоритет здоровья над другими жизненными ценностями», «Забота о здоровье». Час общения спортсменов и учеников «Поговорим о занятиях спортом». «Резервные возможности человека». Классный час-рассуждение «Есть для того, чтобы жить или жить для того чтобы есть». Классный час «Правила этикета- тоже здоровье». Урок-рассуждение «Почему человек стареет». Практическое занятие «Как празднуют дни здоровья Здоровики и Хлюпики». Школа экологической грамотности. Как мы дышим? Чем мы дышим? Вода источник жизни. Зеленая аптека может закрыться. Экологическая обстановка в Белгородской области. Нужен как воздух. Вода и человек. Экология и здоровье. Гигиена питания. Влияние вредных привычек на здоровье человека. Ядовитые вещества. Влияние природных условий на жизнь, быт и деятельность людей. Экология и здоровье. Что мы едим? Конкурс «Человек и окружающая среда». Воздействие загрязнителей на здоровье человека. Алкоголь и здоровье. Экологически чистые продукты - что это такое? Классный час «Правила дорожного движения. Знать и выполнять!». Конкурс знатоков правил дорожного движения в рамках школьного этапа «Безопасное колесо».

Виды деятельности и формы организации	Тематика занятий
	1 класс	2 класс		3 класс			4 класс
Классные часы, беседы, часы общения	Дружи с водой. Секреты доктора Воды. Друзья Вода и Мыло. Глаза – главные помощники человека. Профилактика близорукости. Правила сохранения зрения. В гости к королеве Зубной щетке. Уход за зубами. Как сохранить улыбку здоровой. Надежная защита организма. Забота о коже. Чтобы уши слышали (правила навыков личной гигиены). «Рабочие инструменты» человека (уход за руками и ногами). Незаменимые помощники (расческа, носовой платок и др.). Если хочешь быть здоров – закаляйся! Обтирание, обливание. Я выбираю ЗОЖ.	Здоровье в порядке – спасибо зарядке! Сон – лучшее лекарство. Здоровая пища для всей семьи. Как следует питаться. Мышцы, кости и суставы. Осанка – стройная спина. Физкультура в молодости – здоровье в старости. Движение и здоровье. Подвижные игры. Народные игры. Доктора природы.		Расти здоровым. Правила ЗОЖ. Как воспитать в себе уверенность и бесстрашие? Как настроение? Эмоции, чувства, поступки. Как справиться со стрессом? Умей сдерживать себя. Мальчишки и девчонки! Давайте жить дружно! Красоты души и тела. Учение с увлечением. Лучший отдых – любимое занятие. Умей организовывать свой отдых.			Как помочь себе сохранить здоровье? Что зависит от моего решения? Почему некоторые привычки называют вредными. Зло – табак. Зло – алкоголь. Зло – наркотик. Помоги себе сам. Волевое поведение. Тренинг безопасного поведения. Телевизор и компьютер – друзья или враги? Будем делать хорошо и не будем плохо.
Беседа	«Что делать при пожаре»
Праздники здоровья	«Друзья Мойдодыра» (утренники)
Творческие конкурсы: -рисунков -поделок фотоколлажей -стихов на заданные рифмы -сказок	«Здоровье в порядке – спасибо зарядке!», «Мы здоровыми растем», «Физкульт-ура!»; «Золотые руки не знают скуки»; «Выходной день в нашей семье», «Семейные праздники», «Традиции семьи»; «От простой воды и мыла у микробов тают силы», «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!»; «О значимости здорового образа жизни», «В здоровом теле - здоровый дух».
	«Безопасное колесо», «Я сам здоровье сберегу, сам себе я помогу», акция «Здоровому – все здорово!», конкурс «Пейте дети, молоко», «Строим свое здоровье сами»					Проект «Быстрое питание – скорое заболевание» Акция «Если хочешь быть здоров!», «Школа светофорных наук»
Игра	«Экологическое ассорти», « Сохранить природу- сохранить жизнь»
Познавательная игра	«Путешествие в страну дорожных знаков»
Проектная деятельность	Социальный проект «Озеленение пришкольного участка» Социальный проект «Компьютеромания – бомба замедленного действия» Проект «Мода на здоровый образ жизни». Проекты: «Организация режима дня», «Рациональное питание», «Основы закаливания», «Влияние алкоголя на здоровье человека, «Табак – вред человеку». Моя программа «Что я делаю для укрепления собственного здоровья».
Общешкольные мероприятия	Реализация программ «О роли меда в формировании здоровья детей и подростков», «Школьное молоко», «Чистая вода», «Разговор о правильном питании» Конкурс «Самый здоровый класс». Занятия по экологии, природоохранные акции: «Покормим птиц», «Берегите земноводных», конференция «Юные исследователи природы», Праздник птиц, Праздник «День земли», «День птиц». Акция «Малым рекам – полноводность и чистоту»: исследовательская деятельность: «Человек на земле», экологический отряд «Зеленый дозор», фестиваль юных исследователей природы, международный день охраны окружающей среды, викторина «По страницам красной книги» Праздник урожая. Экологические десанты. Понятие «Здоровый образ жизни». «Помни правила дорожного движения», праздник «На площадку в выходной мы выходим всей семьей». Спартакиада «Движение – жизнь», конкурс «Жизнь дана на добрые дела». Акция «Белая ромашка».
Спортивные праздники	«О спорт, ты – жизнь», (художественное представление всех секций, которые работают в школе) Театрализованный праздник «Папа, мама, я – здоровья семья» Встречи по различным видам спорта между командами классов. Дни здоровья.
Просветительская работа с родителями (законными представителями)Педагогический лекторий	-«Распорядок дня и двигательный режим школьника»; — «Личная гигиена школьника»; — «Воспитание правильной осанки у детей»; — «Использование движения родителей с детьми для обучения детей навыкам правильного поведения на дорогах»; — «Организация правильного питания ребенка в семье»; — «Семейная профилактика проявления негативных привычек»; — «Как преодолеть страхи»
Родительские собрания	Здоровье ребенка – основа успешности в обучении (проблемная лекция). Режим дня в жизни школьника (семинар-практикум).		Путь к здоровью (собрание-калейдоскоп). Что нужно знать родителям о физиологии школьников (Полезные советы на каждый день).		Спортивные традиции нашей семьи (круглый стол). Эмоциональное состояние.			Как уберечь от неверного шага. (Профилактика вредных привычек)

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 58

	Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы		Основная образовательная программа основного общего образования 2012... ...
	Основная образовательная программа начального общего образования... Целевой раздел		Основная образовательная программа определяет содержание и организацию... Целевой раздел
	Основная образовательная программа начального общего образования... Охватывают внутреннюю структуру		Основная образовательная программа начального общего образования... Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального...
	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...		Пояснительная записка 29-37 Ii. Основная образовательная программа начального общего образования, реализуемая федеральный государственный образовательный стандарт...
	Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования		Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
	Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования		Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта...		Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка Программа разработана на основе Закона Российской Федерации «Об образовании», в соответствии с требованиями федерального государственного...		Целевой раздел Пояснительная записка Основная образовательная программа предназначена для определения перспективных направлений развития начальной школы на основе реализации...

Пояснительная записка 4 часть I основная образовательная программа начального общего образования I целевой раздел

Похожие: