V.Организационный раздел 5.1. Учебный план основного общего образования
Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Сарсинская СОШ» на 2012-2013 учебный год
Нормативно-правовая база, на основе которой составлен учебный план школы:
Закон РФ « Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1;
Типовое Положение об общеобразовательном учреждении от 19. 03. 2001 г. № 196 с изменениями и дополнениями от 10. 03. 2009 г. № 216;
Федеральный БУП (Приказ МО России от 09.03.2004 № 1312) и изменения к ФБУП (Приказ МО России от 20. 08.2008 № 241, Приказ МО РФ от 30 августа 2010 г. № 889);
ФГОС НОО (приказ МО РФ от 06.10.09 №373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО»;
Приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 г. № 1089 (в редакции от 31.01.2012 №69) «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования
СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
Устав МБОУ «Сарсинская СОШ»
Учебный план для 5-9 классов рассчитан на 5 - летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования
Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.
Продолжительность учебного года - 34 учебные недели.
Продолжительность учебной недели: 5а и 6а - кадетские классы, 7-9 классы – 6-ти дневная учебная неделя, 5бв, 6б - 5-ти дневная учебная неделя.
Продолжительность урока - 45 минут.
В 5-9 классах часы обязательной части учебного плана используются в соответствии с БУП-2004.
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю
|
5 кадет
|
5
|
6 кадет
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Русский язык
|
6
|
6
|
6
|
6
|
5
|
4
|
3
|
Литература
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
Иностранный язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
5
|
6
|
6
|
6
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
История
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
Обществознание
(включая экономику и право)
|
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
География
|
|
|
1+1
|
1+1
|
2
|
2
|
2
|
Природоведение
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
Физика
|
|
|
|
|
2+1
|
2
|
2
|
Химия
|
|
|
|
|
|
2+1
|
2
|
Биология
|
|
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
Искусство
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
ИЗО
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
МХК
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Технология
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
+1
|
ОБЖ
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Итого:
|
27
|
27
|
29
|
29
|
33
|
34
|
34
|
Курсы по выбору, групповые и индивидуальные занятия
|
5
|
2
|
3
|
1
|
2
|
2
|
2
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка
при 5-дневной учебной неделе
|
|
29
|
|
30
|
|
|
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка
при 6-дневной учебной неделе
|
32
|
|
32
|
|
35
|
36
|
36
|
В кадетских классах часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, используется в соответствии с социальным заказом и концепцией кадетского образования
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
|
5а
|
6а
|
Риторика
|
1
|
0,5
|
История Отечества / История кадетских корпусов
|
0,5
|
0,5
|
ОБДД (основы безопасности дорожного движения)
|
1
|
-
|
Математика + логика
|
1
|
-
|
Бальные танцы
|
1
|
1
|
Строевая подготовка
|
0,5
|
1
|
Часть примерного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения, учредителя образовательного учреждения (организации).
Время, отводимое на данную часть примерного учебного плана используется на:
— увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части;
— введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные;
— внеурочную деятельность.
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и т. д.). Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении.
Расписание внеурочной деятельности
№
|
Название кружка
|
Класс
|
Кол-во час.
|
Время пров.
|
Руководитель
|
1.
|
Увлекательный английский
|
6-7
|
1
|
Вт. - 14.10
|
Шафиева Э.Б.
|
2.
|
Путешествие в мир растений
|
6
|
1
|
Четв.-15.10
|
Идрисова Е.В.
|
3.
|
Учимся танцевать
|
11
|
3
|
Ср.-19.00
|
Матюшева Н.В.
|
4.
|
Прикладная информатика
|
6
|
1
|
Пон.15.10
|
Корепанова Е.М.
|
5.
|
Математическая шкатулка
|
6
|
1
|
Пон.-14.10
|
Шолохова О.А.
|
6.
|
За страницами учебника математики
|
7
|
1
|
Вт.-14.10
|
Шолохова О.А.
|
7.
|
Юный исследователь
|
8
|
1
|
Вт.-15.00
|
Бехтерева Л.Л.
|
8.
|
Математическая мозаика
|
5
|
1
|
Вт.-15.00
|
Мельницина Ф.М.
|
9.
|
Занимательная математика
|
5
|
1
|
Вт.-14.10
|
Зайцева Г.И.
|
10.
|
Русская национальная кухня
|
5-6
|
3
|
Ср-14.10
|
Попова О.Г.
|
11.
|
Фантазия
|
5-9
|
4
|
Пон., ср., пятн., - 16.00
|
Воронцова Н.Н.
|
12.
|
Танцы, танцы, танцы
|
11
|
3
|
Пон., ср., пятн.-
|
Матюшева Н.В.
|
Элективные курсы
№
|
Название курса
|
Класс
|
Кол-во час
|
День,
Вре-
мя
|
Руководитель
|
1.
|
Сочинение – рассуждение по публицистическому тексту
|
8
|
1
|
Суб., 11.00
|
Казанцева Л.В.
|
2.
|
Словарный состав языка
|
7
|
1
|
Пон.,14.40
|
Казанцева Л.В.
|
3.
|
Трудные вопросы пунктуации
|
8
|
2
|
Четв,15.00
|
Семерикова Н.П
|
4.
|
Человек и его окружение
|
8-9
|
1
|
Среда,15.30
|
Кузнецова С.П.
|
5.
|
Содержание и языковой анализ текста. Сочинение-рассуждение как способ формирования коммуникативной компетенции школьников
|
9
|
1
|
Вторник, 7 урок
|
Угринова Л.А.
|
6.
|
Теория ФК
|
9
|
1
|
Суб.,11.50
|
Минько М.В.
|
7.
|
Решение генетических задач
|
9
|
1
|
Пон, 7 ур.
|
Идрисова Е.В.
|
8.
|
Мир расчетных задач
|
9
|
1
|
Вт.,7ур.
|
Давляева Е.А.
|
9.
|
Практикум по решению физических задач повышенного уровня сложности
|
9
|
1
|
Среда,
|
Бехтерева Л.Л.
|
10.
|
Прикладная математика
|
9
|
2
|
Суб -14.00
пон.- 14.20
|
Мельницина Ф.М.
|
11.
|
Уральское Прикамье
|
9
|
2
|
Пон.,16.00
|
Целищева А.В.
|
12.
|
«Разноцветный английский»
|
8-9
|
1
|
Ср.,15.30
|
Шафиева Э.Б.
|
13.
|
За страницами учебника (литература)
|
5
|
1
|
Вт.,13.00
|
Новоселова Л.С.
|
14.
|
Юный столяр
|
9
|
1
|
Пон., 16.00
|
Казанцев В.А.
|
15.
|
Учимся шить
|
9
|
1
|
Вт., 15.30
|
Попова О.Г.
|
Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.
При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности проводятся ЛДП и ЛТО. Юноши 10 класса проходят подготовку в военно-спортивном лагере.
Для развития потенциала одарённых и талантливых детей с участием самих обучающихся и их семей разрабатываются индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируется индивидуальная траектория развития обучающегося.
|
