Основная образовательная программа начального общего образования на 2013-2014 учебный год. Название учреждения Год основания Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8»

Скачать 3.62 Mb.

Название	Основная образовательная программа начального общего образования на 2013-2014 учебный год. Название учреждения Год основания Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8»
страница	4/34
Дата публикации	19.05.2015
Размер	3.62 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 34

III. Универсальные учебные действия и социальный опыт как основы ключевых компетентностей

Универсальные учебные действия, лежащие в основании ключевых компетентностей:

Социальный опыт

Учебная (образовательная)

компетентность

Компетентность взаимодействия (коммуникации)

Информационная компетентность

проводить рефлексивный контроль

за выполнением способа действия/средства;

определять критерии для оценки результатов деятельности и производить оценку;
определять «дефицит» в знаниях и умениях по теме на основе оценки учителя;
осуществлять отбор заданий для ликвидации «дефицита» и планировать их выполнения, определяя темп и сроки;
определять границы собственного знания/незнания и осуществлять запрос на недостающую информацию (инициирование учебного взаимодействия со взрослым);
определять возможные ошибки при выполнении конкретного способа действия и вносить коррективы;
сравнивать свои сегодняшние и вчерашние достижения;
иметь собственную точку зрения и аргументировано ее отстаивать;
определять последовательность действий для решения предметной задачи, осуществлять простейшее планирование своей работы;
сопоставлять свою оценку с оценкой другого человека (учителя, одноклассника, родителей); осуществлять свободный выбор продукта, предъявляемого «на оценку» учителю и классу, назначая самостоятельно критерии оценивания

оформлять свою мысль в форме стандартных продуктов письменной коммуникации простой структуры;
излагать ответ на вопрос с соблюдением норм оформления текста;
отвечать на вопросы, заданные на уточнение и понимание;
начинать и заканчивать разговор в диалоге в соответствии с нормами;
отвечать на вопросы и задавать вопросы в соответствии с целью и форматом диалога;
строить самостоятельно коммуникацию в группе на основе заданной процедуры группового обсуждения;
организовывать деятельность внутри группы, распределяя между собой «роли»;
понимать позиции разных участников коммуникации и продолжать их логику мышления

уметь презентировать свои достижения (превращать результат своей работы в продукт, предназначенный для других);

проводить наблюдение/эксперимент по плану в соответствии с поставленной задачей;
воспринимать основное содержание фактической/оценочной информации в монологе, диалоге, дискуссии (в группе), определяя основную мысль, причинно-следственные связи, отношение говорящего к событиям и действующим лицам;
пользоваться толковым и орфографическим словаре при возникновении необходимости;
извлекать и систематизировать информацию по двум и более заданным основаниям;
точно излагать полученную информацию;
задавать вопросы, указывая на недостаточность информации или свое непонимание информации;
находить вывод и аргументы в предложенном источнике информации;

работать с модельными средствами (знаковыми, графическими, словесными) в рамках изученного материала.

ориентироваться в окружающем пространстве (выборе цели передвижения, планировании маршрута и др.) и времени (определении времени по часам в часах и минутах, определении времени события, последовательности событий);
получать ответы на возникающие у детей вопросы об окружающем мире — определении подходящего способа получения ответа (самостоятельное наблюдение, экспериментирование, поиск информации в разнообразных информационных источниках), осуществления своей цели;

осуществлять уход за своим телом по мере необходимости – осуществлять поддерживающие гигиенические мероприятия, закаливающих процедур, уметь почувствовать и осознать симптомы начинающейся болезни (в том числе, обращении за помощью к взрослому в нужный момент), осуществлять простейшие саморегуляции, самообслуживания;

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 34

Похожие:

	Основная образовательная программа среднего общего образования 2013-2014 учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Средняя общеобразовательная школа №30»		Основная образовательная программа среднего общего образования Полное название учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №11»
	Публичный отчет директора Муниципального общеобразовательного бюджетного... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Промышленновская основная общеобразовательная школа №3»		Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год Полное название Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №32»
	Образовательная программа на 2013 – 2014 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №1994		Рабочая программа по литературе для 5 класса 2013-2014 учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
	Образовательная программа на 2012-2013 учебный год Муниципального... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №76		Основная образовательная программа начального общего образования... Управления федеральной службы исполнения наказания, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в 2013 г
	Рабочая программа по физике в 9 классе на 2013-2014 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лесозаводская основная общеобразовательная школа»		Рабочая программа по литературе на 2013-2014 учебный год Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Восточненская средняя общеобразовательная школа»
	Пояснительная записка наименование музея: историко-краеведческий... Полное название образовательного учреждения: Муниципальное образовательное учреждение «Убеевская средняя общеобразовательная школа»...		График проведения мероприятий на 2012-2013 учебный год Муниципальное образовательное учреждение общего образования «Макаровская средняя общеобразовательная школа»
	Рабочая программа По музыке для 6 класса на 2013-2014 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Камышевская средняя общеобразовательная школа		Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразрвательное учреждение «средняя общеобразователньая школа №33 Г. Владивостока»
	Рабочая программа «Изобразительное искусство» в 5-9 классах 2013-2014 учебный год Бюджетное образовательное учреждение «Илезская средняя общеобразовательная школа»		Рабочая учебная программа на 2013-2014 учебный год по учебному курсу «Литература» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская средняя общеобразовательная школа»

Школьные материалы

уметь презентировать свои достижения (превращать результат своей работы в продукт, предназначенный для других);

работать с модельными средствами (знаковыми, графическими, словесными) в рамках изученного материала.

Похожие: