I 2 Формы контроля, позволяющие проверить результативность интегрированного обучения в разрезе предметных областей в процессе реализации учебных методик и моделей, способствующих формированию метапредметных компетенций обучающихся

Скачать 1.1 Mb.

Название	I 2 Формы контроля, позволяющие проверить результативность интегрированного обучения в разрезе предметных областей в процессе реализации учебных методик и моделей, способствующих формированию метапредметных компетенций обучающихся
страница	4/10
Дата публикации	22.11.2017
Размер	1.1 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Итоги по классам:

1-е классы (не аттестованы)

2__ класс.

ИРО: 85

Классный руководитель: Т. И. В.

В классе 5 отличников, 23 обучающихся на 4 и 5.

С одной "четверкой": нет уч-ся.

С одной "тройкой": 3 уч-ся. В. Владислав (Математика), Д.Антон (Математика), С.в Никита (Русский язык).

Результаты контрольных работ:

Математика: 82 (уровень высокий ●)

Ин.яз./Английский язык/2: 90 (уровень высокий ●)

Ин.яз./Английский язык/1: 84 (уровень высокий ●)

Русский язык: 83 (уровень высокий ●)

Не освоили требования стандарта: нет уч-ся.
2__ класс.

ИРО: 75

Классный руководитель: Б. Л. Н.

В классе 2 отличника, 17 обучающихся на 4 и 5.

С одной "четверкой": 5 уч-ся. А. Матвей (Русский язык), Ж. Лев (Русский язык), К. София (Математика), С. Алексей (Математика), Х. (Русский язык).

С одной "тройкой": 5 уч-ся. Б. Али (русский язык), Г. Артем (Русский язык), Р. Анна (Русский язык), Р. Алина (Русский язык), С. Владимир (Русский язык).

Результаты контрольных работ:

Математика: 77 (уровень высокий ●)

Ин.яз./Английский язык/2: 100 (уровень высокий ●)

Ин.яз./Английский язык/1: 65 ● (уровень достаточный ■ в сравнении с нормативом и ИРО);

Русский язык: 59 (уровень низкий ▲ в сравнении с нормативом и ИРО);

Окружающий мир: 82 (уровень высокий ●)

Не освоили требования стандарта: 2 уч-ся. Б. Али (рус.яз./язык/1), М. Николай (русск.язык/1).

Наблюдается разрыв в показателях контр. работ и оценочных показателях по следующим предметам: русский язык12%

Анализ результатов контрольных работ

(результаты выполнения контрольных работ в сравнении с нормативом)

ИРО

математика

82●

81●

77●

86●

87●

82●

79●

77●

80●

79●

81●

76●

83●

81●

69■

82●

англ.яз./1

90●

91●

100●

90●

93●

87●

90●

93●

71●

81●

86●

92●

81●

89●

90●

68■

англ.яз./2

84●

89●

65■

85●

91●

76●

78●

85●

77●

85●

84●

96●

89●

86●

84●

78●

рус.яз.

83●

84●

59▲

81●

89●

80●

83●

77●

75●

80●

79●

78●

81●

75●

77●

81●

лит.чтение

86●

81●

окр.мир

89●

82●

90●

84●

79●

77●

81●

83●

77●

91●

ИКТ

88●

89●

Анализ оценочных показателей

(по результатам оценок, выставленных учащимся за 1 триместр)

ИРО

худ.труд

99●

100●

97●

98●

99●

98●

92●

87●

88●

97●

98●

100●

97●

музыка

93●

94●

91●

95●

92●

91●

94●

95●

97●

96●

95●

91●

ИКТ

90●

81●

97●

88●

85●

86●

96●

математика

82●

81●

80●

84●

86●

85●

82●

78●

82●

79●

77●

84●

80●

83●

81●

англ.яз./2

89●

91●

97●

88●

87●

89●

87●

91●

80●

88●

92●

91●

85●

91●

89●

75●

рус.яз.

82●

78●

71●

78●

82●

84●

82●

74●

79●

77●

78●

84●

80●

лит.чтение

94●

89●

82●

91●

92●

89●

93●

81●

86●

87●

92●

82●

86●

87●

окр.мир

88●

84●

89●

82●

86●

90●

91●

86●

80●

83●

90●

91●

79●

84●

ИЗО

99●

93●

100●

90●

100●

95●

99●

90●

89●

86●

97●

95●

100●

99●

92●

97●

плавание

100●

96●

90●

97●

99●

95●

100●

88●

99●

93●

100●

91●

99●

93●

92●

православие

100●

физ-ра

99●

97●

95●

99●

98●

95●

98●

90●

95●

97●

94●

98●

92●

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Формирование кейсов учебных заданий в виде проблемных ситуаций в...		Д. Г. Нигматуллина Как быть с метапредметными, а тем более с личностными результатами? Формирование метапредметных и личностных результатов является...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Появление инноваций – индикатор того, что новые социально-экономические условия диктуют необходимость пересмотра содержания, форм...		Краткое содержание проекта Проект «Использование современных образовательных... Качественное современное преподавание учебных дисциплин, «закладывание» учебных компетенций на уровне требований учебных стандартов....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Создание и распространение инновационных образовательных моделей, способствующих эффективной реализации фгос»		Формирование метапредметных результатов в процессе реализации внеурочной деятельности
	О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости... ОУ, регулирующим формы, периодичность и порядок, систему оценок текущего контроля и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перечисленные характеристики входят в состав метапредметных компетенций младших школьников (регулятивной, познавательной, коммуникативной)...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина В. В. Давыдова...		Конкурс рефератов агу грамота Утивалиев Ильнур Фестиваль «Майские звёзды» ...
	Информационное обеспечение систем управления Целью изучения дисциплины является обучение студентов основам современных информационных технологий в части разработки логических...		Предмет класс Цель: формирование предметных компетенций у обучающихся по теме урока, используя ресурсы Интернета
	Учебное пособие Москва 2003 удк 321 ббк 73 Интернет. Охарактеризованы используемые в Интернет-образовании формы учебных занятий, а также инструментальные средства, позволяющие...		Календарно-тематический план преподавателя Цель: формирование предметных компетенций у обучающихся по теме урока, используя ресурсы Интернета
	Задания для самостоятельной работы Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей		«потребности и мотивация трудовой деятельности» Оплата труда, ее сущность, определяющая роль в системе вознаграждения основы регулирования оплаты труда. Формы и системы тарифных...

Школьные материалы