Разделы (задачи, блоки)
|
Непосредственно образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Совместная деятельность с семьей
|
Восприятие музыки:
- воспитание слушательской культуры детей, развитие умений понимать и интерпретировать выразительные средства музыки;
- развитие умений общаться и сообщать о себе, своём настроении с помощью музыки.
|
Использование музыки:
-на утренней гимнастике и физкультурных занятиях;
- на музыкальных занятиях;
- во время умывания
- на других занятиях (ознакомление с окружающим миром, развитие речи, изобразительная деятельность)
- во время прогулки (в теплое время)
- в сюжетно-ролевых играх
- перед дневным сном
- при пробуждении
- на праздниках и развлечениях
Музыка в повседневной жизни:
-другие занятия,
-театрализованная деятельность,
-слушание музыкальных сказок,
-просмотр мультфильмов, художественных слайдов по теме «Времена года», фрагментов детских музыкальных фильмов,
-рассматривание картинок, иллюстраций в детских книгах.
|
Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов (озвученных и неозвученных), музыкальных игрушек, театральных кукол.
Игры в «праздники», «концерт».
|
Консультации для родителей.
Родительские собрания
Индивидуальные беседы.
Совместные праздники, развлечения в ДОУ:
«Что такое доброта?»,
«Музыка, которую мы слушаем» Театрализованная деятельность:
«Сказка перед сном»
Открытые музыкальные занятия для родителей.
Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей: «Ребёнок и музыка», «Моцарт для малышей», «Детский альбом Чайковского».
Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье.
Посещения концертов воспитанников музыкальной школы
|
Пение:
- развитие музыкального слуха – интонационного, гармонического, ладового; освоении детьми элементарной музыкальной грамоты;
- развитие координации слуха и голоса детей.приобретение детьми певческих навыков.
|
Использование пения:
- на музыкальных занятиях;
- во время умывания,
- на других занятиях,
- во время прогулки (в теплое время)
- в сюжетно-ролевых играх,
-в театрализованной деятельности,
- на праздниках и развлечениях
Музыка в повседневной жизни:
-театрализованная деятельность,
-пение знакомых песен во время игр, прогулок в теплую погоду
- подпевание и пение знакомых песенок, попевок при рассматривании картинок, иллюстраций в детских книгах.
|
Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор игрушек и книжек с яркими картинками,
театральных кукол, элементов костюмов различных персонажей.
Создание предметной среды, способствующей проявлению у детей:
-песенного творчества., желания к сочинительству.
Игры в «музыкальные занятия», «концерты для кукол», где дети исполняют известные им песни.
Музыкально-дидактические игры.
|
Совместные праздники, развлечения в ДОУ: «Что такое доброта?».
«Маленькие звёздочки»,. Открытые музыкальные занятия для родителей: « По нотной дорожке».
Совместное подпевание и пение знакомых песенок, попевок при рассматривании картинок в детских книгах. Создание детской аудиотеки. Музыкального альбома «Папы и мамы пойте вместе с нами».
|
Музыкально- ритмические движения:
- освоение элементов танца и ритмопластики для создания музыкальных двигательных образов в играх и драматизациях;
- стимулирование желания детей самостоятельно заниматься музыкально-ритмической деятельностью.
|
Использование музыкально-ритмических движений:
-на утренней гимнастике и физкультурных занятиях;
- на музыкальных занятиях;
- на других занятиях,
- во время прогулки,
- в сюжетно-ролевых играх,
- на праздниках и развлечениях.
Музыка в повседневной жизни:
-театрализованная деятельность,
- танцевальный кружок,
-игры, хороводы
- празднование дней рождения детей.
|
Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор элементов костюмов различных танцевальных этюдов, музыкальных игр и постановок небольших музыкальных спектаклей,
атрибутов для самостоятельного танцевального творчества (ленточки, платочки, косыночки и т.д.).
Импровизация танцевальных движений в образах животных,
Концерты-импровизации.
|
Совместные праздники, развлечения в ДОУ: «Прогулка в Простоквашино», «Солнечные зайчики».
Открытые музыкальные занятия для родителей: «Волшебные башмачки», «В мире танца».
Создание фонотеки, видеотеки с любимыми танцами детей.
Оформление музыкального уголка для родителей с фотографиями «Танцевальный калейдоскоп».
|
Элементарное музицирование:
- организация детского экспериментирования с немузыкальными (шумовыми, природными) и музыкальными звуками и исследования качеств музыкального звука: высоты, длительности, динамики, тембра;
- освоение детьми приёмов игры на детских музыкальных инструментах.
|
- на музыкальных занятиях;
- на других занятиях,
- во время прогулки,
- в сюжетно-ролевых играх,
- на праздниках и развлечениях.
Музыка в повседневной жизни:
-театрализованная деятельность,
-игры с элементами аккомпанемента,
- празднование дней рождения.
|
Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов.
Игра на шумовых музыкальных инструментах; экспериментирование со звуками.
Игра на знакомых музыкальных инструментах
Музыкально-дидактические игры
Игры-драматизации
Игра в «концерт», «музыкальные занятия», «оркестр»
Музыкально-дидактические игры.
|
Создание шумового оркестра и совместное выступление детей и родителей на празднике 8 Марта, а также семейных праздниках 15 мая и 8 июля.
Открытые музыкальные занятия для родителей «Папы и мамы играйте вместе с нами».
Создание выставки игрушек самоделок.
Посещения концертов воспитанников музыкальной школы
|
Творчество:
- развивать способность к песенному, музыкально-игровому, танцевальному творчеству.
|
- на музыкальных занятиях;
- на других занятиях,
- во время прогулки,
- в сюжетно-ролевых играх,
- на праздниках и развлечениях.
В повседневной жизни:
-театрализованная деятельность,
-игры.
|
Создание предметной среды, способствующей проявлению у детей песенного, игрового творчества, музицирования.
Музыкально-дидактические игры
|
Театрализованная деятельность: совместные родительские собрания с элементами театрализации, театрализованные представления.
Открытые музыкальные занятия и утренники для родителей. Просмотр музыкальных фильмов, русских сказок, мультфильмов из серии «Классика Дисней».
Посещения детских спектаклей в детском саду и в городском театре кукол.
|
