Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 4.87 Mb.
|
Рассказ – словесное изложение каких-нибудь событий. Рефлексия – процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний. Родительские вечера – форма работы, которая прекрасно сплачивает коллектив. Родительские вечера проводятся 2-3 раза в год без присутствия детей. Родительский вечер – это праздник общения с родителями друга своего ребёнка, это праздник воспоминаний младенчества и детства своего ребёнка, это поиск ответов на вопросы, которые перед родителями ставит жизнь и собственный ребёнок. Темы родительских вечеров могут быть самыми разнообразными. Главное, они должны учить слушать и слышать друг друга, самого себя, свой внутренний голос. Родительские конференции (групповые или общесадовские) обсуждают насущные проблемы общества, активными членами которого могут стать психологи, медицинские и социальные работники. Активными участниками конференции выступают родители. Они готовят анализ проблемы с позиции собственного опыта. Отличительной особенностью конференции является то, что она принимает определённые решения или намечает мероприятия по заявленной проблеме. Родительские ринги – одна из дискуссионных форм общения родителей и формирования родительского коллектива. Родительский ринг готовится в виде ответов на вопросы по педагогическим проблемам. Вопросы выбирают сами родители. На один вопрос отвечают две семьи. У них могут быть разные позиции, разные мнения. Остальная часть аудитории в полемику не вступает, а лишь поддерживает мнение семей аплодисментами. Экспертами могут выступать сотрудники детского сада, определять, какая семья в ответах на вопрос была наиболее близка к правильной их трактовке. Родительские чтения – очень интересная форма работы с родителями, которая даёт возможность родителям не только слушать лекции педагогов, но и изучать литературу по проблеме и участвовать в её обсуждении. Особенностью родительских чтений является то, что, анализируя книгу, родители излагают собственное понимание вопроса и изменение подходов к его решению после прочтения. Родительский тренинг – это активная форма работы с родителями, которые хотят изменить своё отношение к поведению и взаимодействию с собственным ребёнком, сделать его более открытым и доверительным. В родительских тренингах должны участвовать оба родителя. От этого эффективность тренинга возрастает, и результаты не заставляют себя ждать. Тренинг проводится с группой, состоящей из 12-15 человек. Родительские тренинги будут успешными, если все родители будут активно в них участвовать и регулярно их посещать. Чтобы тренинг был результативен, он должен включить в себя 5-8 занятий. Проводит тренинг, как правило, психолог, который даёт возможность родителям на время ощутить себя ребёнком, пережить эмоционально ещё раз детские впечатления. С большим интересом родители выполняют такие тренинговые задания, как «детские гримасы», «воспоминания детства». Самостоятельная деятельность ребенка – модель организации образовательного процесса, в которой взрослый организует развивающую среду и занимает позицию наблюдателя; педагог действует в жестком временном интервале, ребенок – в гибком; инициатором деятельности является ребенок. Совместная деятельность взрослого и ребенка – модель организации образовательного процесса, в которой взрослый и ребенок являются равноправными партнерами; педагог действует в жестком временном интервале, ребенок – в гибком; инициатором деятельности может быть как взрослый, так и ребенок. Социальная компетенция — понимание отношения к личности разных людей, умение понимать других людей и самого себя, способность устанавливать контакты, ориентироваться в мире человеческих отношений на основе усвоенных норм и правил, т.е. не теряться в новой обстановке, выбирать адекватную линию поведения, уважать желания других людей, включаться в совместную деятельность со взрослыми и сверстниками, вести свободный диалог, умение оказать эмоциональную поддержку и помощь в случае затруднения, уверенность в себе и чувство собственного достоинства, отстаивание своей позиции в совместной деятельности); социальная полезность для себя и окружающих. Тактильно-кинестетический— осязательно-двигательный. Тесситура – расположение звуков по высоте в музыкальном произведении по отношению к диапазону голоса или музыкального инструмента. Тонкая моторика—пальцевые движения. Университет педагогических знаний – это комплексная форма, помогающая вооружить родителей основами педагогической культуры, познакомить с актуальными вопросами воспитания детей. Проводится в течение учебного года по заранее обговорённым с родителями вопросам (индивидуально или коллективно). Шеркунки – самодельные инструменты: баночки, коробочки с различными наполнителями (крупы, бусины, камушки и т.д.), которые при встряхивании издают специфический шум; Штабшпили (нем.) – мелодические ударные инструменты, представляющие собой резонаторный ящик с рядом съемных пластинок определенной высоты из дерева или металла; звук извлекается ударами палочек с деревянными или резиновыми шариками на конце. Штабшпили с деревянными пластинами называются ксилофонами, с металлическими – металлофонами и глекеншпилями (нем. «glocke» -колокольчик). Экспертная оценка (рейтинг) – метод количественной и (или) качественной оценки отдельных сторон наблюдаемого объекта с помощью независимых экспертов, отличающихся компетентностью в этом вопросе, объективностью и непредвзятостью оценочных суждений Эмоциональная лабильность — крайняя изменчивость настроения. Эмансипация – освобождение от зависимости. Эмпатия — понимание другого или вхождение в душевный мир др. человека. «Я—концепция» — самооценка. |
