Обучающийся должен знать

Скачать 0.72 Mb.

Название	Обучающийся должен знать
страница	1/7
Дата публикации	22.03.2015
Размер	0.72 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Банк > Документы

1 2 3 4 5 6 7

Цели и задачи дисциплины

1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований ФГОС)

Целью изучения дисциплины «Банковские системы России и зарубежных стран» является овладение студентами знаний о возникновении и развитии российской банковской системы, а также банковских системах зарубежных стран как основы дальнейшей профессиональной подготовки для работы в кредитных и финансовых организациях.

Основными задачами дисциплины являются:

- формирование знаний о возникновении и этапах развитии банковской системы в России;

- изучение банковских реформ, проводившихся в России;

- раскрытие характеристик банковских систем зарубежных стран, включая структурные особенности данных систем, характеристику деятельности центральных банков и прочих организаций, входящих в рассматриваемые банковские системы.

Требования к уровню усвоения дисциплины

Обучающийся должен знать

терминологию, относящуюся к банковским системам,
подходы к обобщению и анализу информации о банковских системах
этапы развития российской банковской системы и банковских систем зарубежных стран в рамках исторического процесса
место и роль банковской системы в социально-экономических процессах
основные показатели статистики, характеризующие состояние банковских систем; методики расчета основных показателей статистики, характеризующих состояние банковских систем; методы сбора и анализа данных, необходимых для расчета соответствующих показателей
отечественные и зарубежные источники информации по банковским системам, технологии сбора информации и подготовки аналитического отчета

Обучающийся должен уметь

формулировать характерные особенности банковских систем различных стран
ориентироваться в ключевых событиях развития банковских систем
анализировать современное состояние и проблемы развития банковских систем
использовать источники статистической информации о банковских системах, анализировать данные, необходимые для расчета показателей, характеризующих состояние банковских систем
использовать отечественные и зарубежные источники информации о банковских системах для формирования информационных обзоров и аналитических отчетов, формировать информационные обзоры и составлять аналитические отчеты о развитии банковских систем

Обучающийся должен владеть

основными понятиями в сфере организации банковских систем, современными методами сбора информации
навыками сравнительного анализа отечественной и зарубежных банковских систем в динамике исторических процессов
навыками анализа и прогнозирования возможного развитие процессов развития банковских систем в будущем
навыками анализа и интерпретации статистической информации о банковских системах, а также выявления тенденций развития банковских систем
основами методологии экономического исследования банковских систем, навыками подготовки информационного обеспечения аналитического отчета, научным стилем изложения материала

У обучающегося должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК)

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9)

Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих и предшествующих дисциплин	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Экономическая теория История Деньги, кредит, банки Экономическая история	Банковское дело Организация банковского регулирования и надзора Банковские продукты Банковский менеджмент

Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей обучающихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и обучающегося; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя обучающиеся рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (обучающиеся самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы обучающихся осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

1 2 3 4 5 6 7

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом требований фгос)		Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос)
	Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		Обучающийся должен знать Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос)
	Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
	Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		Обучающийся должен знать Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
	Обучающийся должен знать Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)		Обучающийся должен знать методы построения эконометрических моделей... Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
	В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать Программа призвана обучить грамотному восприятию природных и антропогенных явлений в водной среде, рациональному использованию и...		Обучающийся должен знать Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов современных фундаментальных знаний в области теории кредита,...
	Обучающийся должен знать Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов современных фундаментальных знаний в области теории кредита,...		Пояснительная записка требования к студенту. Приступая к изучению... «Политология». Обучающийся должен иметь навыки проведения сравнительного анализа, уметь критически переосмысливать накопленный научный...
	«Утверждено» на заседании педагогического совета Обучающийся должен прийти за 15-20 минут до начала занятий, чистой и опрятной форме со сменной обувью, верхняя одежда сдается в гардероб,...		«Готовность ребёнка к школе» Ребенок должен знать, в какой руке и как нужно держать ручку. А также ребенок при поступлении в первый класс должен знать, соблюдать...

Школьные материалы