Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности опд. Ф. 19

Скачать 459.98 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности опд. Ф. 19
страница	1/4
Дата публикации	30.12.2014
Размер	459.98 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Биология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования «Мурманский государственный педагогический университет»

(МГПУ)
Учебно-методический комплекс дисциплины
ОПД.Р.1 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности

ОПД.Ф.19

Основная образовательная программа подготовки специалистов

по специальностям:
050104 – Безопасность жизнедеятельности

050716 – Специальная психология

050717 – Специальная дошкольная педагогика и психология

050715 – Логопедия

Утверждено на заседании кафедры

БЖД и ОМЗ факультета ФВ и БЖД

Протокол № _____от ______________г.

Зав. кафедрой_____________Мещерова И.А.

Раздел 1. Программа учебной дисциплины.
1.1. Автор программы: Черношеина Л.А., ст. преподаватель кафедры БЖД и ОМЗ.

1.2. Рецензенты: Лях К.Ф., преподаватель высшей категории Мурманского медицинского колледжа;

Щербина Ф.А., кандидат медицинских наук, доцент кафедры БЖД и ОМЗ (МГПУ).
1.3. Пояснительная записка:

Для успешной профессиональной работы педагогу необходимы знания анатомо-физиологических закономерностей растущего организма, его способностей к адаптации в постоянно изменяющихся условиях окружающей среды.

Цель курса «Основы нейрофизизиологии и высшей нервной деятельности» - изучение актуальных проблем нейрофизиологии, морфофункциональной организации мозга. Особенностей высшей нервной деятельности человека, необходимой для понимания ряда аспектов психологических и педагогических дисциплин. В процессе изучения курса студенты наряду с теоретическими знаниями приобретают навыки и умения, необходимые им в будущей профессиональной деятельности. Поэтому в программе курса кроме лекций включены практические занятия, индивидуальная и самостоятельная работа.
Требования к знаниям и умениям.

В результате изучения дисциплины студенты должны.

Иметь представление

о единстве организма человека, процессах саморегуляции и адаптации организма человека к постоянно изменяющимся условиям внешней и внутренней среды организма, нейрофизиологических механизмах психических процессов и проявлении высшей нервной деятельности человека.

Знать:

историю развития анатомии и физиологии ЦНС;
значение и общий план строения нервной системы;
регулирующие системы организма и их взаимодействие;
структурно-функциональную характеристику нервной ткани;
структуру и функции отделов мозга;
формирование первой и второй сигнальной системы человека;
основные законы деятельности нервной системы;
возрастные особенности функционирования мозга ребенка;
этапы формирования высшей нервной деятельности.

Уметь:

вырабатывать и закреплять у ребенка условные рефлексы, необходимые им в процессе обучения и жизни;
способствовать выработке динамического стереотипа у детей в роцесссе их обучения и воспитания;
учитывать особенности типов высшей нервной деятельности в роцесссе обучения и воспитания;
применять полученные знания в своей практической деятельности.

1.4. Обязательный минимум содержания дисциплины согласно требований ГОС ВПО.

Регулирующие системы организма и их взаимодействие. Соотношение структуры и функции, онтогенез нервной системы. Баланс тормозных и возбудительных процессов. Саморегуляция. Гомеостаз. Координация реакций организма. Законы раздражения. Рефлексы и рефлекторное кольцо. Рецепторы и эффекторы. Нервная ткань. Классификация связей отделов мозга. Иерархия функций отделов мозга. Системы мозга. Латеризация функций. Функциональные системы. Гетерохрония. Высшая нервная деятельность. Условные и безусловные рефлексы. Внутреннее и внешнее торможение. Этапы формирование высшей нервной деятельности у ребёнка. Принцип доминанты. Нейрофизиологические механизмы психических процессов. Рефлекторный принцип работы всех уровней нервной системы. Динамический стереотип. Значение биоритмов. Возрастные особенности функционирования мозга ребёнка.
1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы.

№ п/п	Шифр и наименование специальности	курс	семестр	Виды учебной работы в часах					Вид итог. Контроля
№ п/п	Шифр и наименование специальности	курс	семестр	Трудоемкость	Всего аудит	ЛК	ПР/ СМ	СР	Вид итог. Контроля
1.	050104 – Безопасность жизнедеятельности	1	2	48	28	14	14	20	экзамен
2.	050716 – Специальная психология	1	2	78	36	20	16	42	экзамен
3.	050717 – Специальная дошкольная педагогика и психология	1	2	78	36	20	16	42	экзамен
4	050715 - Логопедия	1	2	78	36	20	16	42	экзамен

1.6. Содержание дисциплины.

1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий в часах.

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины «основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности» Основные законы деятельности нервной системы. Принцип структурности, детерминизма, анализа и синтеза всех раздражении внешней и внутренней...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд.... ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд.... А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой психологии Российского государственного социального университета...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 18 «Основы медицинских... Коссобудская Д. С., врач высшей категории Мурманского областного консультативно-диагностического центра
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 Цель: введение студентов в круг проблем и вопросов физической географии, связанных с познанием теории ландшафта. Показать значение...		Мгпу учебно методический комплекс дисциплины опд. Ф. 04 Введение... Настоящая рабочая программа составлена в соответствии со стандартом дисциплины опд. Ф. 04 Введение в филологию. Основы науки о яззыке...
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1 Рецензенты: Лях К. Ф., преподаватель высшей категории Мурманского медицинского колледжа		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 опд. В 1 Современный... Педагогика и методика начального образования со специализацией «Обучение информатике в начальной школе»
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 24 (зфо) опд. Р. 1 Охватывает все отделы нервной системы — и головной, и спинной мозг, и оболочки их, и корешки, и нервные стволы. В этом случае говорят...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 24. (Опд. Ф 12)«Анатомия,... Специальная дошкольная педагогика и психология с доп спец. Специальная психология
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 3 введение в бизнес ...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Программа учебной дисциплины «Невропатология» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...

Школьные материалы