Образовательная программа основного общего образования мбоу сош

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. Основные принципы образовательной и воспитательной работы в школе

• 
  Разносторонность образования – обеспечение условий гармоничного развития мыслительной, эмоциональной и волевой сфер личности; в частности, это означает равноценность предметов научного, эстетического и практически-прикладного направлений.
  
• 
  В отборе содержания и методов образования школа ориентируется, в первую очередь, на ребёнка: на актуальное состояние детей и ближайшие перспективы их развития; ребёнок должен быть вовлечён в образовательный процесс.
  
• 
  Развитие ребёнка происходит не линейно, а ступенчато, в процессе взросления одни качества преобразуются в другие, что требует постоянного соотнесения содержания и методики обучения с особенностями возраста и перспективами развития.
  
• 
  Педагогика переживания – для соединения познавательной и эмоционально-волевой деятельности в образовании ведущая роль отводится образному мышлению (в первую очередь в начальной школе) и содержательному феномену (в средней и старшей школе), что предполагает художественный подход и стиль в обучении, в т. ч. и по предметам научного цикла.
  
• 
  Единство обучения и воспитания.
  
• 
  Жизненная, практическая направленность обучения.
  
• 
  Общекультурный подход и неконфессиональность в образовании.