В настоящее время выпускник медицинского вуза должен владеть современными информационными технологиями для решения задач медицины и здравоохранения

В настоящее время выпускник медицинского вуза должен владеть современными информационными технологиями для решения задач медицины и здравоохранения. Цель – овладение студентом теоретическими основами медицинской информатики, медицинской статистики и практикой применения современных информационных и телекоммуникационных технологий в медицине и здравоохранении. Задачи: изучение студентами теоретических основ медицинской информатики, необходимых для ее применения в медицине и здравоохранении; изучение методов, программных и технических средств медицинской статистики, используемых на различных этапах получения и анализа биомедицинской информации; освоение студентами современных средств информатизации, в т. ч. прикладных и специальных компьютерных программ для решения задач медицины и здравоохранения с учетом новейших информационных и телекоммуникационных технологий; формирование представлений о методах информатизации врачебной деятельности, автоматизации клинических исследований, информатизации управления в системе здравоохранения; изучение средств информационной поддержки принятия врачебных решений; освоение студентами практических умений по использованию медицинских информационных систем в целях диагностики, профилактики, лечения и реабилитации. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к математическому, естественнонаучному циклу. Требования к входным знаниям, компетенциям и умениям для изучения дисциплины: владение теоретическими знаниями и практическими навыками работы с компьютерными системами в объеме школьного курса основ информатики, а также знаниями дисциплин математического, естественнонаучного цикла. Требования к результатам освоения дисциплины: процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по специальности. Студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями: - способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5); - способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7). Студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями: - способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК - 2); - способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК - 3); - способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК - 9); - способностью и готовностью применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения на уровне различных подразделений медицинских организаций в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения (ПК - 10); - способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК - 31). В результате изучения дисциплины студент должен знать: математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине; теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении; методы, программные и технические средства медицинской статистики, используемые на различных этапах получения и анализа биомедицинской информации; виды, структуру, характеристики медицинских информационных систем (МИС); государственные стандарты, посвященные электронной истории болезни, а также способам и средствам защиты персональных данных в медицинских информационных системах; принципы автоматизации управления учреждениями здравоохранения с использованием современных информационных технологий; основные подходы к формализации и структуризации различных типов медицинских данных, используемых для формирования решений в ходе лечебно-диагностического процесса; алгоритмы и программные средства поддержки принятия решений в ходе лечебно-диагностического процесса. В результате изучения дисциплины студент должен уметь: пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности применять методы, программные и технические средства медицинской статистики для анализа биомедицинской информации; проводить текстовую и графическую обработку медицинских данных с использованием стандартных средств операционной системы и общепринятых офисных приложений, а также прикладных и специальных программных средств; использовать статистические и эвристические алгоритмы, методы получения знаний из данных, экспертные системы для диагностики и управления лечением заболеваний. В результате изучения дисциплины студент должен владеть: базовыми технологиями преобразования информации – текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; терминологией, связанной с современными информационными и телекоммуникационными технологиями применительно к решению задач медицины и здравоохранения; базовыми технологиями преобразования информации с использованием систем управления базами данных; базовыми методами статистической обработки клинических и экспериментальных данных с применением стандартных прикладных и специальных программных средств; основными навыками использования медицинских информационных систем и Интернет-ресурсов для реализации профессиональных задач. Структура и содержание дисциплины. Вид учебной работы Всего часов Семестры I Аудиторные занятия (всего) В том числе: - - Лекции (Л) 21 21 Практические занятия (ПЗ) 51 51 Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (всего) 18 18 В том числе: Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Реферат 18 18 Другие виды самостоятельной работы Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет Общая трудоемкость часы зач. ед. 90 3,5 Структура и содержание дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3,5 зачетных единиц, 90 часов. № Раздел дисциплины Семестр Неделя семестра Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) Иллюстративное, материально-техническое и иное обеспечение раздела дисциплины Л. Пр. Ср. Вс. Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Методы и средства информатизации в медицине и здравоохранении I I 4 - 4,25 7,25 Мультимедийная презентация Медицинская статистика I I-VIII - 19,5 - 19,5 Тестовый контроль Мультимедийная презентация Базовые технологии преобразования информации I IX 2 6,5 6,0 14,5 Мультимедийная презентация, учебно-методические пособия Телекоммуникационные технологии и Интернет- ресурсы в медицине I X,XVI 4 6,5 6,5 17 Тестовый контроль Мультимедийная презентация, «Электронное правительство» Моделирование физиологических, морфологических, молекулярно-генетических и биохимических процессов I XI - 3,25 6,25 6,5 Мультимедийная презентация Информационные системы лечебно-профилактических учреждений I XII 4 6,5 3,25 13,75 Тестовый контроль Мультимедийная презентация, АС Стационар Информационная поддержка лечебно-диагностического процесса I XIII 2 3,25 3,25 8,5 Тестовый контроль Мультимедийная презентация Автоматизированные медико-технологические системы клинико-лабораторных исследований и функциональной диагностики. I XIV 2 3,25 3,25 8,5 Мультимедийная презентация Информационные системы в управлении здравоохранением территориального и федерального уровней. I XV 2 3,25 3,25 8,5 Тестовый контроль Мультимедийная презентация, АС Стационар Содержание разделов дисциплины. № п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела 1 2 3 Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Методы и средства информатизации в медицине и здравоохранении Информация и информационный процесс. Виды информации. Информатика как самостоятельная наука. Предмет и задачи медицинской информатики. Основные этапы развития отечественной медицинской информатики. Особенности медицинской информации. Классы и виды медицинских информационных систем. Медицинская статистика Медицинская статистика, ее значение в оценке здоровья населения и деятельности органов и учреждений здравоохранения. Относительные величины в практической деятельности врача. Графические изображения в медицине и здравоохранении. Динамические ряды, методика расчета и анализа показателей. Расчет, анализ и оценка показателей вариационного ряда. Средние величины: средняя арифметическая величина, мода, медиана. Среднеквадратическое отклонение. Коэффициент вариации. Нормальное распределение Гаусса. Параметрические методы оценки достоверности результатов статистического исследования: определение ошибок репрезентативности, доверительных границ, оценка достоверности разности результатов статистического исследования по критерию Стьюдента. Корреляционный анализ. Функциональная и корреляционная зависимости. Коэффициент линейной корреляции и его свойства. Организация и этапы статистического исследования. Определение объема выборки для осуществления медико-статистического исследования. Применение методов стандартизации в медицине. Методика проведения прямого метода стандартизации Базовые технологии преобразования информации Возможности стандартных программных приложений (текстовый редактор, электронные таблицы) и пакетов статистической обработки для решения задач практической медицины и научно-медицинских исследований. Моделирование физиологических, морфологических, молекулярно-генетических и биохимических процессов Принципы создания математических моделей фармакокинетических, физиологических и других процессов, протекающих в организме человека, для последующего их использования в составе автоматизированных систем поддержки принятия врачебных решений. Виды математических моделей. Информационные системы лечебно-профилактических учреждений Методология построения медицинской информационной системы ЛПУ. Уровни информатизации ЛПУ. Цели, задачи, структура, основные функции и принципы разработки автоматизированных информационных систем ЛПУ. Роль автоматизации отдельных служб и подразделений ЛПУ. Информационная поддержка лечебно-диагностического процесса Информационная модель лечебно-диагностического процесса. Элементы врачебной деятельности как объект информатизации. Формализация и структуризация медицинской информации. Основные требования к составлению формализованных медицинских документов. Особенности принятия решений в медицине. Алгоритмы анализа информации - статистические и основанные на знаниях. Возможности экспертных систем. Автоматизированные медико-технологические системы клинико-лабораторных исследований и функциональной диагностики. Организация технологического процесса в медицинской лаборатории. Актуальность автоматизации лабораторной деятельности. Структура и функции лабораторных информационных систем. Системы генетической диагностики и анализа. Медицинские приборно-компьютерные системы для функциональных исследований физиологических систем организма. Компьютерная обработка и анализ сигналов и изображений. Информационная поддержка интерпретации полученных результатов. Информационные системы в управлении здравоохранением территориального и федерального уровней. Цели, задачи, структура, основные функции и принципы разработки автоматизированных информационных систем для муниципального, территориального, федерального уровней здравоохранения. Основные источники информации. Группы анализируемых показателей. Способы представления и обработки данных. Организационное и правовое обеспечение медицинских информационных систем (МИС). Основные стандарты обмена медицинской информацией. Возможности интеграции МИС. Основные понятия и определения в сфере информационной безопасности и защиты информации. Телекоммуникационные технологии и Интернет- ресурсы в медицине Понятие телемедицины. Нормативно-правовая база развития телемедицины в РФ. Дистанционное обучение. Применение телекоммуникационных технологий в клинической практике. Интернет-ресурсы для поиска профессиональной информации.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Современный преподаватель должен владеть всеми новыми технологиями обучения, в том числе информационными технологиями. Использование...		В настоящее время широко обсуждается вопрос о создании условий для... Для решения этой задачи необходимо отойти от классического формирования знаний, умений и навыков и перейти к идеологии развития,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В настоящее время все более актуальным для человека становиться владение новыми информационными технологиями		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Материалы Единого государственного экзамена, конкурсные задания в вузы содержат задачи, методы решения которых не рассматриваются...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В связи с этим меняется роль учителя в информационной культуре. Он должен координировать работу ученика в информационном потоке....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Нный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором...		Рабочая программа по дисциплине В. В строительная информатика ...
	Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями... Интернет для решения задач профессиональной деятельности, в том числе находящихся за пределами профильной подготовки (пк-2)		В настоящее время особенно актуальным вопросом становится подготовка... Наименование документа: «Положение об основной профессиональной образовательной программе по специальности (профессии)»
	Рабочая программа дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» Учебная дисциплина является частью читаемых дисциплин в области организации информационной деятельности на предприятии/организации...		Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) Ок-2); владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ок-3); использованию...
	Роль оборудования кабинета географии в создании условий успешного развития школьников Выпускник двадцать первого века живет в мире компьютеров, в международном информационном обществе и умение пользоваться информационными...		Владение современными образовательными технологиями и методиками Критерий Аналитическая справка о владении современными образовательными технологиями и методиками
	Рабочая программа учебной дисциплины экономика здравоохранения направление... Кафедра социологии медицины, экономики здравоохранения и медицинского страхования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Все это повышает статус предметных областей «Иностранный язык» и «Информатика», а владение иностранным языком и современными информационными...