Рабочая программа по изобразительному искусству 6-7 классы основное общее образование

Рабочая программа

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

• 
  Формирование духовной культуры личности.
  
• 
  Приобщение к общечеловеческим ценностям.
  
• 
  Овладение культурным национальным наследием.
  
• 
  Эстетическое восприятия действительности и искусства.
  

• 
  Иметь представление об отличительных признаках видов и жанров изобразительного искусства.
  
• 
  Применять полученные знания в области изобразительного искусства при решении практических задач.
  
• 
  Создавать художественный образ при выполнении тематических, конструктивных, и декоративных композиций.
  
• 
  Творчески использовать средства художественной выразительности, наиболее подходящие для воплощения замысла, при создании тематических, конструктивных и декоративных композиций.
  
• 
  Правильно и выразительно использовать в работе разнообразные художественные материалы и техники.
  
• 
  Самостоятельно выбирать наиболее выразительный сюжет для композиции, передавать художественно-выразительными средствами, передавать свое отношение к нему.
  
• 
  Передавать в творческих работах основной замысел композиции ( идея, тема, сюжет).
  
• 
  Творчески использовать основные законы, правила, приемы и средства композиции.
  
• 
  Выделять композиционный центр ( прием изоляции, перенос главного на второй план).
  
• 
  Использовать контраст и нюанс как средства художественной выразительности (объем и плоскость, контур и силуэт, свет и тень, цвет и монохронность, теплый и холодный цвета, контраст фактур, контраст движения, цветовые нюансы).
  
• 
  Выполнять иллюстрации разного типа и другие элементы книги, следуя законам дизайна.
  
• 
  Видеть связь декора с формой, конструкцией, назначением, материалом, из которого сделана художественна вещь.
  
• 
  Выполнять творческую композицию по мотивам разных видов орнамента с учетом символических образов и мотивов народного и декоративно-прикладного искусства.
  
• 
  В правильной последовательности вести работу над тематической, конструктивной и декоративной композициями.
  
• 
  Анализировать композиционные особенности произведений станковой живописи, графики, станковой скульптуры, изделий народного и декоративно-прикладного искусства.
  
• 
  Высказывать оценочные суждения о произведениях искусства.
  
• 
  Пользоваться справочной, специальной и художественной литературой по искусству, анализировать её.
  
• 
  
  

Цели программы:

• 
  Организация и систематическое развитие художественно-творческой деятельности подростков.
  
• 
  Развитие художественных способностей детей.
  
• 
  Повышение уровня художественной образованности школьников.
  
• 
  Расширение круга знаний об искусстве.
  
• 
  Умений и навыков изобразительной деятельности.
  
• 
  Развитие художественно-образного восприятия.
  
• 
  Воспитание интереса и любви к искусству.
  
• 
  Развитие художественного вкуса.
  
• 
  Научить видеть красоту в жизни и в искусстве.
  
• 
  Сопереживать художественным вкусам.
  

Задачи программы:

• Овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка.

• 
  Формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, декоративно-прикладного и народного искусства.
  
• 
  Развитие у детей изобразительных способностей,.
  
• 
  Развитие эстетического чувства и понимания прекрасного.
  
• 
  Развитие художественного вкуса.
  
• 
  Развитие творческого воображения.
  
• 
  Развитие пространственного представления.
  
• 
  Воспитание интереса и любви к искусству.
  

1. 
   Методические рекомендации «Изобразительное искусство» под редакцией Б.М. Неменского, 5 класс, 2007 год.
   
2. 
   Методические рекомендации «Изобразительное искусство» под редакцией Б.М. Неменского, 6 класс, 2007 год.
   
3. 
   Методические рекомендации «Изобразительное искусство» под редакцией Б.М. Неменского, 7 класс, 2007 год.
   
4. 
   Методические рекомендации к учебнику, Москва 2006 год.
   
5. 
   Видеотека.
   
6. 
   Альбомы по искусству.
   
7. 
   Шедевры русской живописи. Издательство «Белый город» 2006 год.
   

Разделы рабочей программы.

Изобразительное искусство.