Осударственная общеобразовательная школа-интернат «ш кола-интернат среднего (полного) общего образования г. В ладикавказа» п лан

Скачать 0.86 Mb.

Название	Осударственная общеобразовательная школа-интернат «ш кола-интернат среднего (полного) общего образования г. В ладикавказа» п лан
страница	1/11
Дата публикации	14.07.2014
Размер	0.86 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Литература > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ «ШКОЛА-ИНТЕРНАТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.ВЛАДИКАВКАЗА»

ПЛАН
учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год

г.Владикавказ

УТВЕРЖДЕН

на заседании педагогического

совета школы-интерната

30 августа 2010 года

протокол № 7

СОДЕРЖАНИЕ

I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

Педагогический анализ итогов 2008-2009 учебного года. Задачи на новый 2009-2010 учебный год
Организационные мероприятия. Учебные планы. Распределение функциональных обязанностей между администрацией школы-интерната
Работа с педагогическими кадрами. Деятельность педагогического совета
Руководство деятельностью педагогического коллектива по совершенствованию преподавания учебных дисциплин
Деятельность педагогического коллектива, направленная на создание системы воспитательной работы
Система внутришкольного контроля
Укрепление материально-технической базы

обучения и воспитания

4

15

24

31

36
55

70

I. Педагогический анализ итогов 2009-2010 учебного года.

Задачи на новый 2010-2011 учебный год
На 2009-2010 учебный год перед педагогическим коллективом стояли следующие цели и задачи:

Основная цель: «Развитие личности учащихся в процессе личностно ориентированного обучения».
Задачи для достижения данной цели:

обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы-интерната , повышение их научной информативности в области знания учебного предмета и смежных дисциплин;
духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала в урочное и во внеурочное время;
повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии;
повышение качества знаний в классах, имеющих низкое качество относительно средних показателей по школе;
использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

Для реализации поставленных задач в школе-интернате на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения.

В школе-интернате работало 77 педагогов, из них с высшей категорией - 34 человека, с первой категорией – 8 человек, с почетными званиями:

Заслуженный работник образования РСО-А – 1

Отличник народного просвещения – 3
Заслуженный работник физической

культуры и спорта РСО-Алания – 1

Отличник физической культуры и спорта СССР – 1

В школе-интернате действовало 8 методических объединений учителей. Каждое ШМО работало над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы-интерната, и в своей деятельности, прежде всего, ориентировалось на организацию методической помощи учителю.

На заседаниях ШМО обсуждались следующие вопросы:

работа с образовательными стандартами;
методы работы по развитию творческих навыков учащихся;
использование на уроках информационных технологий;
формы и методы промежуточного и итогового контроля;
требования к оформлению письменных работ;
формы организации самостоятельной работы учащихся на уроке;
отчеты учителей по темам самообразования.

Важным направлением работы МО и администрации школы-интерната являлось постоянное совершенствование педагогического мастерства учителя через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы-интерната к аттестации на более высокие квалификационные категории. В 2009-2010 учебном году прошли курсовую подготовку 12 педагогов, на высшую квалификационную категорию было аттестовано 2 человека, на вторую – 9 человек.

Информационная подготовка – одна из важнейших инновационных и востребованных направлений школьной подготовки, делающая школу современной, приближающая ее к жизни и запросам общества. В учебно-воспитательный процесс активно внедряются современные информационные технологии. Практически все педагоги школы-интерната владеют пользовательскими навыками, необходимыми для работы. В кабинете оценки качества образования создана медиатека и фильмотека, которая обеспечивает ИКТ-поддержку практически всех предметов.

В прошедшем учебном году школа-интернат продолжила реализацию программы развития «Школа Здоровья», в которой миссия школы определена как создание наиболее благоприятных условий развития для всех детей с учетом их склонностей, способностей и возможностей. В решении основных задач программы (укрепление материально-технической базы школы-интерната, приведение условий обучения в полное соответствие с санитарно-гигиеническими нормами; формирование у школьников через цикл учебных дисциплин и внеучебных форм деятельности системы знаний о здоровье человека и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей) школа-интернат организует тесное сотрудничество с родителями и общественностью, так как создание здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды невозможно в изолированном пространстве.
Учебная деятельность
В течение года на уроках реализовывались методы и формы личностно-ориентированного обучения. По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на уроках можно сделать вывод, что учителя проводят работу по обучению учащихся самостоятельному поиску дополнительных литературных источников и использованию их для написания творческой работы; анализу возможных решений задач; выбору оптимального варианта решения; самостоятельному нахождению в учебнике старого материала, на который опирается новый; составлению вопросов по пройденному материалу. Были даны открытые уроки различных типов с использованием разных форм и методов обучения, а также современных технологий.

К окончанию учебного года в школе-интернате обучалось 420 воспитанников.

Общий процент успеваемости по результатам учебного года – 95%, процент качества знаний – 21.3 %.

Подводя итоги по каждому классу, мы имеем следующие результаты:

Класс	Кол-во на начало года	Кол-во на конец года	Аттес-товано	Учатся на "4" и "5"	Отлич-ники	% успевае-мости	% качест-ва
1а	24	23				-	-
1б	20	20				-	-
1в	8	7
2а	22	22	22	7	3	95,4	45,5
2б	23	21	21	4	3	90,4	33,3
3а	26	25	25	7	2	100	36
3б	26	25	24	8	-	91,6	33,3
4а	22	23	23	6	2	91,3	34,7
4б	20	20	20	5	2	100	35
Итого 1-4 кл.	191	186	135	37	12	96,2	35
5а	25	24	23	7	1	100	34,7
5б	22	21	20	3	-	80	15
6а	23	20	20	5	-	100	25
6б	24	23	23	3	-	69,6	13
7а	22	23	23	4	-	100	17,3
7б	20	16	16	3	-	100	18,7
8а	25	26	25	3	1	100	16
8б	25	24	24	2	-	100	8,3
9а	20	19	19	4	-	100	21
9б	18	17	16	2	-	100	12,5
Итого 5-9кл	224	213	210	36	2	96,2	17
10	21	21	21	5	-	100	23,8
Итого 1-10 кл.	436	420	366	78	14	95	21,3

Количество «потенциальных отличников» (закончивших год с одной или двумя четвёрками) – 7 человек. Эти обучающиеся имеют достаточно высокий потенциал и хорошую мотивацию к учебе, поэтому к ним необходимо проявлять повышенное внимание как учителей-предметников, так и воспитателей. Среди учащихся школы-интерната по итогам года 23 человека имеют одну или две тройки и относятся к категории «потенциальных» хорошистов.
Самыми сильными классами по итогам учебного года являются:

№	класс	% качества знаний	ФИО кл. руководителя
1	2а	45,5 %	Арисланова Л.М.
2	4б	35%	Тандуева Л.П.
3	4а	34,7 %	Ортабаева О.Б.
4	5а	34,7%	Разливаева С.Ф.

Не освоили программы первой и второй ступеней обучения – 18 чел., из них 11 условно переведены в следующие классы, 7 человек оставлены на повторный курс обучения.

Самыми слабыми классами по результатам учебной деятельности являются:

№	класс	% качества знаний	ФИО кл. руководителя
	8б	8,3%	Хохоева Н.Н.
	6б	13%	Цопанова М.А
	5б	15%	Каленикина Л.П.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Отчет о результатах самообследования деятельности мкуоши «Мыскаменская... ...		Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Размножение растений» Муниципальная общеобразовательная школа – интернат «Белоярская школа – интернат среднего (полного) общего образования»
	«Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного) общего образования... Наименование: Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа – интернат «Общеобразовательная школа – интернат среднего (полного)...		Сведения об образовательном учреждении Полное наименование образовательного... ...
	Анализ реализации программы развития муниципального общеобразовательного... Ловозерская средняя общеобразовательная школа интернат среднего (полного) общего образования создана в 2010 году, при реорганизации...		Программа по географии составлена на основе федерального компонента... Краевая государственная бюджетная общеобразовательная школа- интернат с первоначальной летной подготовкой «барнаульская общеобразовательная...
	Основная образовательная программа основная школа Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного учреждения общеобразовательная школа-интернат...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования...
	Список разрешенных и запрещенных сайтов Обращаем ваше внимание доступ... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Полное название образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное учреждение образовательная школа-интернат «Сеяхинская школа-интернат...
	Рабочая программа по общей биологии составлена на основе федерального... Краевая государственная бюджетная общеобразовательная школа- интернат с первоначальной летной подготовкой «барнаульская общеобразовательная...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общеобразовательная школа интернат начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования г. Химки
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа-интернат «Общеобразовательная школа – интернат основного общего образования спортивного...		Моу «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда» от 14. 05. 2010 №6 Директор Моу «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с. Ныда» от 14. 05. 2010 №6
	О школьной форме и внешнем виде обучающегося муниципального автономного... «Общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования №85» города Перми		Огбоу «Полянская школа-интернат среднего (полного) общего образования»... Огбоу «Полянская школа-интернат среднего (полного) общего образования» за 2012/2013 учебный год

Школьные материалы