Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования и авторской программы Т.

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования и авторской программы Т.Г. Рамзаевой «Русский язык», 2004 года.

Программа начального общего образования составлена на основе обязательного минимума содержания образования по русскому языку и рассчитана на 170 часов в год, по 5 часов в неделю.

Учебно-методический комплект:

1. 
   Т.Г. Рамзаева Русский язык 4 кл.: учебник в 2 ч. Москва, Дрофа, 2088.
   
2. 
   Рабочая тетрадь №1,2 по русскому языку:4 класс: Т.Г. Рамзаева. Москва, Дрофа, 2013.
   

Материал УМК полностью соответствует Примерной программе по русскому языку начального общего образования, обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ.

Цели программы:

• 
  развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;
  
• 
  освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка; овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;
  
• 
  овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;
  
• 
  воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; побуждение познавательного интереса к родному слову, стремление совершенствовать свою речь.
  

В результате изучения русского языка ученик начальной школы должен знать:

- значимые части слова;

- признаки изученных частей речи;

- типы предложений по цели высказывания и по эмоционально окраске;

Уметь:

- анализировать и кратко характеризовать звуки речи, состав слова, части речи, предложение;

- различать произношение и написание слов;

- находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю);

- без ошибок списывать несложный текст объемом 70-90 слов;

- создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания;

- соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации ( диктант – текст 75-80 слов).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- адекватного восприятия звучащей речи (высказываний взрослых и сверстников, детских радиопередач, аудиозаписей и др.);

- работы со словарями;

- соблюдения орфоэпических норм;

- создания в устной и письменной форме несложных текстов по интересующей младшего школьника тематике;

- овладения нормами русского речевого этикета в ситуациях повседневного общения.
Формы проведения учебных занятий: комбинированный урок, обобщающий урок, урок проверки знаний и умений, урок-игра.

Учебно-тематическое планирование по русскому языку

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов по программе
		Теория	Практика
1	Повторение изученного	18	Изложение №1 Изложение №2 Диктант №1
2	Однородные члены предложения	6	Диктант №2
3	Текст	1	Изложение №3
4	Имя существительное	34	Диктант №3 Диктант №4 Диктант №5 Изложение №4 Изложение №5
5	Имя прилагательное	27	Изложение №6 Изложение №7 Изложение №8 Изложение №9 Диктант №6 Списывание № 1
6	Местоимение	6	Изложение №10 Диктант №7
7	Глагол	24	Диктант №8 Диктант №9 Диктант №10 Изложение №11 Изложение №12 Изложение №13 Сочинение №1 Сочинение №2 Текст №1
8	Повторение за год	24	Диктант №11 Сочинение №3 Изложение№14
	Итого:	140	30