Урок 13. Тема: Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью буквы ь

Русский язык Урок 13. Тема: Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью буквы ь. Цель: – развитие умения делить слова на слоги, ставить ударение; – развитие умения обозначать на письме буквы безударных гласных звуков; – развитие умения определять, как обозначена мягкость согласных звуков на письме. Этапы урока Ход урока Формирование УУД, ТОУУ (технология оценивания учебных успехов) Ι. Актуализация знаний. Повторение. II. Формулирование проблемы, планирование деятельности. – Откройте рабочую тетрадь на с. 16. – Поставьте точку на верхней строке. – Что мы запишем здесь? (Дату.) Комментированная запись числа. – Какую запись должны сделать дальше? – Обведите слова «Классная работа». Ι. Чистописание. – Чтобы закрепить правильное написание букв, с какого этапа мы начинаем урок русского языка? 1. Предварительный анализ и рисование «бордюра». – Рассмотрите рисунок на с. 16. – Составьте три предложения. (Ранним утром отправились два гномика на рыбалку. Закинули удочки. Ждут гномики, у кого клюнет первая рыбка.) – Из каких линий состоит рыбка? (Из наклонной линии, плавной дугообразной линии.) – Нарисуйте две рыбки. Сначала дети рисуют одну рыбку, затем сравнивают с образцом, пробуют безотрывно нарисовать вторую. 2. Прописывание букв и сочетаний. – Какие буквы написаны на следующей строке? – Чем похожи и чем различаются в написании буквы е и ё? – Знаете ли вы, ребята, что буква ё – самая молодая буква в русском алфавите? Ей чуть больше 200 лет. Впервые её использовал писатель и историк Николай Михайлович Карамзин. – Прочитайте буквы, слоги, слова на второй строчке. – Запишите их. – Подчеркните слово, в котором две буквы, четыре звука. (Её.) 3. Чтение и запись слов. – Прочитайте слова на третьей строчке. – Кто такой егерь? – Разделите вертикальной чертой слова на слоги. – Диктуя себе по слогам, запишите слова. – Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос: кто? – Назовите слова, в которых звуков больше, чем букв. (Енот, ёлка.) 4. Упражнение для самоконтроля. Рыбку ловят на пруду Гномик Кре и гномик Ду. Помогите им скорей Наловить плотвы, ершей. Сколько красивых букв написали, Столько же гномики рыбок поймали. Дети соединяют карандашом лучшие буквы е, ё с удочками гномиков и считают «улов» гномиков. – Что мы сейчас делали? – Чему учились? – Как назывался этот этап урока? II. Словарная работа. – Добавьте недостающие слоги, чтобы получились новые слова. – Прочитайте слова, которые получились. – Поставьте ударение, подчеркните буквы, написание которых надо запомнить. (Картина, картон, тонна, сапоги.) – Какое слово лишнее? – Почему? (Тонна. В нём запоминаем удвоенную букву согласного.) – Какие из этих слов могла бы каркнуть ворона? (Кар-тина, кар-тон.) – Назовите ещё «вороньи» слова. (Кар-тофель, кар-та.) Формулирование темы и цели урока. – Прочитайте слова ден кон ки пен пал то сол мал чик мол угол ки лос ал пинист – Для чего в этих словах пишется буква ь? (Для обозначения на письме мягкости согласных.) – Назовите тему урока. – Тема сегодняшнего урока нам знакома или нет? – Как вы думаете, что мы должны будем повторить на уроке? – Составим план урока. План (примерный) Обозначение мягкости согласных на письме гласными буквами. Обозначение мягкости согласных на письме буквой ь. – Что мы сейчас делали? (Планировали свою деятельность.) – Какой кружок обозначает эти действия? ΙΙI. Развитие умений – применение знания. 1. Коллективная работа. На доске: одежда, журавль, львята, вещи, горький. – Прочитайте слова, записанные на доске. – Спишите слова, подчеркните в них слоги, в которых есть мягкие согласные звуки. – Прочитайте слоги, которые подчеркнули. – Как обозначена мягкость согласных звуков на письме? Самооценка по алгоритму. – Какой вывод можете сделать? (Вывод: мягкость согласных звуков на письме может быть обозначена буквами гласных и, я, ю, е, ё и буквой мягкий знак.) 2. Упр. 30, с. 28. – Прочитайте задание. – Как вы будете его выполнять? Фронтальная работа: коллективное выписывание слов из 1-го и 2-го предложения. Самостоятельная работа: дети выписывают слова из оставшихся предложений самостоятельно. Фронтальная устная работа: задание после текста. Необходимо уточнить, почему слово Машенька не записали в 1-й столбик. (Буква е не обозначает мягкость [ш], так как этот согласный звук всегда твёрдый.) Образец записи: тёплые деньки деньки школьном дворе только ребята Машенька грустит больна не ходит 3. Запись предложений под диктовку с заданием. 1) Наступили апрельские деньки. Маленький мальчик пускал бумажные кораблики. 2) – Поставьте под буквами, обозначающими мягкие согласные звуки, зелёные точки. Проверка. – Подчеркните слово, в котором все согласные звуки мягкие. Проверка. – Что мы сейчас делали? – Какие знания повторили? – Какие умения формировали? (Умение работать с информацией.) ΙV. Итог урока. – Как на письме может быть обозначена мягкость согласного звука? – Где в слове пишется буква ь, если она обозначает мягкость согласного? (На конце или в середине слова после буквы согласного.) – Прочитайте вывод в тетради. – Что у вас получалось сегодня лучше всего? – В чём испытали затруднения? – Что постараетесь сделать лучше на следующем уроке? – Кто сегодня получил отметку в дневник? – За что?

Похожие:

	Урок русского языка в 1 «В» классе. Тема: обозначение мягкости согласных... Какие буквы обозначают мягкость согласных звуков в этих предложениях? (е, и, ю, я, ь.)		Урок русского языка во 2 классе Тема: «Твёрдые и мягкие согласные... Цели: повторить способы обозначения мягкости согласных звуков на письме; развивать речевой слух учащихся, умения наблюдать за произношением...
	Урока: урок рефлексии. Тема урока: Обозначение мягкости согласных... Цель: создать условия для, развития умения различать, как обозначена мягкость согласных звуков на письме; умения составлять предложения...		Урок закрепления знаний. Тема урока: Буквы гласных, которые обозначают... Цель: создать условия для, развития умения различать, как обозначена мягкость согласных звуков на письме
	Тема: Обозначение двойных согласных на письме. Перенос слов с двойными согласными. Цели Цель урока: формирование умения обозначения на письме удвоенных согласных звуков буквами		Урок обучения грамоте в 1 а классе по умк «Школа 2100» Тема: Буква... Цель урока: Познакомить с буквой Ь, рассмотреть функции мягкого знака – обозначение мягкости согласного в позиции на конце и в середине...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных на письме....		Тема практического занятия Польский алфавит. Соотношение между звуками и буквами. Диграфы. Диакритические знаки. Обозначение мягкости согласных звуков
	Урок русского языка по теме: "Обозначение мягкости согласных на письме" Образовательная – систематизация и закрепление знаний по теме, подготовка к диктанту		Урок по русскому языку во 2 классе Тема. Обобщение знаний о ь знаке... Цели: Обобщить знания о ь – как показателе мягкости согласных на письме и переносе слов с мягким знаком в середине
	Урок русского языка на тему: "Правописание слов с разделительным...		Программа комплексного собеседования специальность: "Юриспруденция" Мягкий знак для обозначения мягкости согласных. Правописание разделительных твердого и мягкого знаков. Слог, ударение. Правила переноса...
	Урок обучения грамоте. 1-й класс. Тема: "Буквы В, в. Чтение слов с буквами В, в" Образовательные: повторение согласных звуков [в], [в'] и буквы, которая обозначает эти звуки; учить читать слова с этой буквой		Урока Изучаемая тема Вид работы № задания для Правописание слов с разделительным Ь. Употребление разделительного Ь. Упражнение в написании слов с разделительным ь и ь для обозначения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебная задача: Твёрдость и мягкость согласных звуков. Смыслоразличительная функция твёрдых и мягких согласных звуков. Обозначение...		Тема: «Обобщение знаний о способах обозначения мягкости согласных... Тема: Обобщение знаний о способах обозначения мягкости согласных на письме и переносе слов с мягким знаком в середине