Календарно-тематическое планирование Алгебра, 7 класс

Скачать 392.44 Kb.

Название	Календарно-тематическое планирование Алгебра, 7 класс
страница	1/6
Дата публикации	10.09.2014
Размер	392.44 Kb.
Тип	Календарно-тематическое планирование

100-bal.ru > Математика > Календарно-тематическое планирование

1 2 3 4 5 6

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 города Кызыла

Согласовано

на заседании ШМО

___________/ О.С.Донгак/

Протокол №__ от « » сентября 2013 г.

Утверждаю

Зам. директора по УВР

_________ /___________/

«2» сентября 2013г.

Календарно-тематическое планирование

Алгебра, 7 класс

2013 / 2014 учебный год

Класс: 7 «а»

Учитель: Ондар Шолбаана Кудаш-ооловна

Количество часов: 102

на учебный год: 102
в неделю: 3

Плановых контрольных уроков:

I ч2

IIч2

IIIч3

IVч3

Итого: 10

Планирование составлено на основе:

Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика, 5 – 11 кл. – 4-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2013. – 320с.
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова. Алгебра. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2013 г. – 255 с.
Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7 – 9 классы. Сост. Т.А. Бурмистрова – М.: Просвещение, 2013 г.

Дополнительная литература:

Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, С.Б. Суворова. Изучение алгебры в 7-9 классах. Методическое пособие. – М.: Просвещение, 2013.
Л. И.Звавич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова. Дидактические материалы. Алгебра, 7 класс– М: Просвещение, 2013 – 159с.

Тематическое планирование 7 класс. 3 часа в неделю

№ п/п	Раздел, название урока в поурочном планировании	Дидактические единицы образовательного процесса	Контроль знаний учащихся	Коли- чество часов	Дата	Корректи ровка
	I четверть 27
	ГЛАВА I. ВЫРАЖЕНИЯ, ТОЖДЕСТВА, УРАВНЕНИЯ.	Цель: систематизировать и обобщить сведения о преобразованиях алгебраических выражений и решении уравнений с одной переменной.		20
	§1. ВЫРАЖЕНИЯ.	Знать: какие числа являются целыми, дробными, рациональными, положительными, отрицательными и др.; свойства действий над числами; знать и понимать термины «числовое выражение», «выражение с переменными», «значение выражения», тождество, «тождественные преобразования». Уметь: осуществлять в буквенных выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; сравнивать значения буквенных выражений при заданных значениях входящих в них переменных; применять свойства действий над числами при нахождении значений числовых выражений.		5
1 2	Числовые выражения, п.1.		Комбинированные уроки: изучение и первичное закрепление новых знаний. Проверочная работа на повторение.	2	2;4 сентябрь
3 4	Выражения с переменными, п.2.		Усвоение изученного материала в процессе решения задач. СР обучающего характера с проверкой на уроке. Самоконтроль.	2	5;9 сентябрь
5	Сравнение значений выражений, п.3.		Усвоение нового материала. СР обучающего характера.	1	11 сентябрь
	§2. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ.			5
6 7	Свойства действий над числами, п.4.		Уроки усвоения новых знаний, умений и навыков. МД. СР обучающего характера с проверкой на уроке.	2	12;16 сентябрь
8 9 10	Тождества. Тождественные преобразования, п.5.		Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. Урок обобщения и систематизации знаний.	3	18;19; 23 сентябрь
11	Контрольная работа №1«Выражения. Тождества», пп.1-5.	Уметь применять изученную теорию при тождественных преобразованиях выражений.	Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический письменный контроль.	1	25 сентябрь
№ п/п	Раздел, название урока в поурочном планировании	Дидактические единицы образовательного процесса	Контроль знаний учащихся	Коли- чество часов	Дата	Корректи ровка
	§3. УРАВНЕНИЕ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ.	Знать: что называется линейным уравнением с одной переменной, что значит решить уравнение, что такое корни уравнения. Уметь: решать линейные уравнения с одной переменной, а также сводящиеся к ним; правильно употреблять термины «уравнение», «корень уравнения», понимать их в тексте и в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение»»; решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений с одной переменной.		5
12	Уравнение и его корни, п.6.		Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль, ИК	1	26 сентябрь
13 14	Линейное уравнение с одной переменной, п.7.		Уроки практикумы. Проверочная С/Р. Групповой и индивидуальный контроль.	2	30 сентябрь; 2 октябрь.
15 16	Решение задач с помощью уравнений, п.8.		Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р Индивидуальный контроль.	2	3; 7 октябрь
	§4. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ.	Знать: что называется средним арифметическим, размахом, модой, медианой. Уметь: вычислять средние значения результатов статистических измерений		3
17	Среднее арифметическое, размах и мода, п.9.		Комбинированные уроки.	1	9 октябрь
18	Медиана как статистическая характеристика, п.10.		Исследование. СР обучающего характера.	1	10 октябрь
19	Урок обобщения знаний. Формулы*, п.11.		Комбинированный урок. Тестовые задания. ИК.	1	14 октябрь
20	Контрольная работа №2«Уравнение с одной переменной», пп.6-11.	Уметь применять изученную теорию при решении уравнений с одной переменной, решать задачи с помощью уравнений.	Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный контроль.	1	16 октябрь
	ГЛАВА II. ФУНКЦИИ	Цель: ознакомить учащихся с важнейшими функциональными понятиями и с графиками прямой пропорциональности и линейной функции общего вида.		13
	§5. ФУНКЦИИ И ИХ ГРАФИКИ.	Знать: определения функции, области определения функции, области значений, что такое аргумент, какая переменная называется зависимой, какая независимой;		4
21	Что такое функция, п.12.		Урок усвоения новых знаний, умений и навыков. СР обучающая.	1	17 октябрь
22	Вычисление значений функции по формуле, п.13.		Усвоение нового материала. СР.	1	21 октябрь
№ п/п	Раздел, название урока в поурочном планировании	Дидактические единицы образовательного процесса	Контроль знаний учащихся	Коли- чество часов	Дата	Корректи ровка
23 24	График функции, п.14.	понимать, что функция – это математическая модель, позволяющая описывать и изучать разнообразные зависимости между реальными величинами, что конкретные типы функций (прямая и обратная пропорциональности, линейная) описывают большое разнообразие реальных зависимостей. Уметь: правильно употреблять функциональную терминологию (значение функции, аргумент, график функции, область определение, область значений), понимать ее в тексте, в речи учителя, в формулировке задач;	Уроки практикумы. СР проверочного характера. Индивидуальный и групповой контроль.	2	23;24 октябрь

1 2 3 4 5 6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Календарно-тематическое планирование «Алгебра и начала анализа» 11 класс		Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2012/2013 Алгебра/9... Линейное и квадратное неравенства с одной переменной, частное и общее решение, равносильность, равносильные преобразования, метод...
	Календарно-тематическое планирование по алгебре 9 класс Учебник авт. Ш. А. Алимов и др., Алгебра. Учебник для 9 класса. М. «Просвещение» с 2010г		Календарно-тематическое планирование по биологии. 2013-2014 учебный... Календарно-тематическое планирование по природоведению по программе Плешаков Н. И., Сонин Н. И
	Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс. Всего 68 часов (2 часа в неделю)		Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего...
	Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству... Планирование составлено на основе методических рекомендаций миоо 2011-2012 уч год		Тематическое планирование по алгебре за 8 класс Развернутое тематическое планирование по алгебре за 8 класс по учебнику А. Г. Мордкович «Алгебра 8». (3 часа в неделю)
	Календарно-тематическое планирование для 8 класс Примерное календарно-тематическое планирование для 8 класса по программе Г. С. Меркина		Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс. Учебник С. А. Зинина, В. А. Чалмаева
	Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс 2011\2012 учебный год		Календарно-тематическое планирование для учащихся 2-х класс Календарно-тематическое планирование для учащихся 2-х класса при 3-х разовых занятиях в неделю
	Календарно-тематическое планирование по обществознанию 10 класс Календарно-тематическое планирование по обществознанию 10 класс (базовый уровень)		Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Виленкин Н. Я., 175 ч/г
	Календарно-тематическое планирование 5 ч в I четверти, 3ч со II четверти,... Периодические десятичные дроби. Разложение обыкновенной дроби в конечную десятичную		Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина...

Школьные материалы