Программа модуля «Алгебра и начала анализа»

• Пояснительная записка

Цель рабочей программы: выстраивание системы преподавания курса «Алгебры и начала анализа» 10, 11, 12 классах вечерней школы для заочного – интенсивного и модульного учебного плана.

Основные задачи учебной программы:

• 
  Корректировка примерной программы применительно к условиям системы обучения в вечерней школе и специфики учебного плана совокупности форм обучения
  
• 
  Раскрытие структуры и содержания учебного материала
  
• 
  Распределение объема часов учебного курса темам и формам занятий
  

Основным разделом данной программы являются требования к сдачи зачетов за курс алгебры 10, 11, 12 классов вечерней школы. Эти требования составлены в соответствии с программой Днепрова, учитывают требования обязательного минимума содержания основного общего образования по алгебре, методические рекомендации авторов программы и опираются на содержание учебника А.Н. Колмогорова.

Данная разработка составлена с учетом базисного учебного плана вечерней школы для групп заочного обучения (экстернат) и рассчитана на заочно – интенсивное изучение курса алгебры за 10 – 12 классы (52 часов).

Содержание консультаций – это примерный план занятий, по который учитель может опираться при подготовке к консультациям. Понятия, формулы и термины, входящие в перечень требований к знаниям учащихся, обязательны для изучения.

Вопросы и задания, включенные в содержание зачетов, составлены в соответствии с темами, предложенными Министерством образования для письменного экзамена по алгебре для 11 (выпускных) классов общеобразовательных учреждений, а также в соответствии с «Требованиями к уровню подготовки выпускников» (знание основных понятий, формул, умение применять их для решения задач).

Количество письменных работ на уроках (самостоятельные работы, тесты и контрольные работы) может варьироваться, но не превышать допустимые нормы по программе для старших классов общеобразовательных школ.

Обучающийся получает оценку за курс 10, 11, 12 классов при условии выполнения всех элементов содержания зачета. Оценка за 10, 11, 12 классы ставится как средний балл за выполненные работы.

• Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

• 
  значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике;
  
• 
  широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
  
• 
  значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки, возникновения и развития геометрии;
  
• 
  универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;
  
• 
  вероятностный характер различных процессов окружающего мира;
  

уметь

• 
  решать рациональные, показательные и логарифмические
  

уравнения и неравенства, простейшие иррациональные и тригонометрические уравнения, их системы;

• 
  составлять уравнения и неравенства по условию задачи;
  
• 
  использовать для приближенного решения уравнений и неравенств графический метод;
  
• 
  изображать на координатной плоскости множества решений
  

простейших уравнений и их систем;

• 
  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для построения и исследования простейших математических моделей