№ урока
|
|
Наименование темы
|
Коли-чество часов
|
Тип урока
|
Вид деятельности учащихся
|
Вид контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Дата
|
плано-вая
|
факти-ческая
|
1.Повторение 4 часа
|
1
|
1
|
Повторение. Графики линейных функций.
|
1
|
Урок-повторение
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Устный счет
|
Систематизирование знаний по теме «Графики линейных функций»
|
3.09
|
|
2
|
2
|
Повторение. Формулы сокращенного умножения.
|
1
|
Урок-повторение
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Устный счет
Срез знаний
|
Систематизирование знаний по теме «Формулы сокращенного умножения. Их применение»
|
4.09
|
|
3
|
3
|
Повторение. Системы линейных уравнений.
|
1
|
Урок-повторение
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Устный счет. Срез знаний.
|
Систематизирование знаний по теме «Системы линейных уравнений»
|
6.09
|
|
4
|
4
|
Входная контрольная работа.
|
1
|
Урок-контрольная работа
|
Контроль знаний и умений
|
Входная контрольная работа
|
Знать материал курса алгебры 7 и применять его на практике
|
7.09
|
|
2. Многоугольники. Параллелограмм и трапеция (8 часов)
|
5
|
1
|
Вводное повторение курса геометрии 7
|
1
|
Урок-повторение
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Устный опрос
|
Повторение наиболее важных тем курса геометрии 7 класса
|
8.08
|
|
6
|
2
|
Вводное повторение. Признаки равенства треугольников. Признаки равенства прямоугольных треугольников.
|
1
|
Урок-повторение
|
Обобщение и систематизация знаний.
|
Самостоятельная теоретическая работа
|
Совершенствование навыков решения задач на доказательство, на построение циркулем и линейкой.
|
10.09
|
|
7
|
1
|
Многоугольники
|
1
|
Урок-лекция
|
Изучение нового материала, применение знаний и умений
|
Устный опрос.
Практическая работа.
|
Знать определение многоугольника, выпуклого многоугольника, формулу суммы углов выпуклого многоугольника, уметь решать задачи по теме урока
|
11.09
|
|
8
|
2
|
Многоугольники
|
1
|
Урок-закрепление
|
Применение знаний и умений
|
Устный опрос
Самостоятельная работа обучающего характера
|
Совершенствование умений по решению задач по теме «Многоугольники»
|
13.09
|
|
9
|
3
|
Параллелограмм
|
1
|
Комбинированный урок
|
Изучение нового материала, применение знаний и умений
|
Устный опрос
|
Знать определение параллелограмма, его свойства; уметь применять свойства при решении задач
|
14.09
|
|
10
|
4
|
Признаки параллелограмма
|
1
|
Комбинированный урок
|
Изучение нового материала, применение знаний и умений
|
Теоретический опрос
|
Знать признаки параллелограмма ; применять их в процессе решения задач
|
15.09
|
|
11
|
5
|
Решение задач по теме «Параллелограмм»
|
1
|
Урок-решение задач
|
Применение знаний и умений
|
Устный опрос по готовым чертежам. Самостоятельная работа
|
Знать определение, признаки параллелограмма ; применять их в процессе решения задач
|
17.09
|
|
12
|
6
|
Трапеция. Свойства равнобедренной трапеции.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Изучение нового материала, применение знаний и умений
|
Устный опрос
|
Знать определение трапеции; ее элементы; свойства равнобедренной трапеции; уметь применять полученные знания в процессе решения задач
|
18.09
|
|
13
|
7
|
Теорема Фалеса
|
1
|
Комбинированный урок
|
Изучение нового материала, применение знаний и умений
|
Устный опрос. Самостоятельная работа обучающего характера.
|
знать теорему Фалеса; уметь применять ее в процессе решения задач
|
20.09
|
|
14
|
8
|
Задачи на построение
|
1
|
Урок-решение упражнений
|
Применение знаний и умений
|
Устный теоретический опрос. Практическая работа.
|
Знать определение и свойства прямоугольника, как частного вида пар-ма; уметь применять их в процессе решения задач
|
21.09
|
|
3. Рациональные дроби и их свойства. Сумма и разность дробей 12 часов
|
15
|
1
|
Рациональные выражения
|
1
|
Комбинированный урок
|
Изучение нового материала, применение знаний и умений
|
Текущий
|
Знать определение целого, дробного, рациональных выражений. Понимать, что такое допустимое значение переменной
|
22.09
|
|
16
|
2
|
Рациональные выражения.
Основное свойство дроби. Сокращение дробей
|
1
|
Урок-лекция
|
Изучение нового материала, применение знаний и умений
|
Устный опрос
|
Уметь находить допустимые значения рациональных выражений, значений переменных, при которых значение рационального выражения равно нулю. Знать основное свойство дроби и уметь применять его при сокращении рациональных дробей.
|
24.09
|
|
17
|
3
|
Основное свойство дроби. Сокращение дробей
|
1
|
Урок-решение упражнений
|
Закрепление изученного материала
|
Устный опрос
Срез знаний
|
Знать основное свойство дроби и уметь применять его при сокращении рациональных дробей.
|
25.09
|
|
18
|
4
|
Основное свойство дроби. Преобразование дробей.
|
1
|
Урок-закрепление
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Текущий
|
Знать основное свойство дроби и уметь применять его при сокращении рациональных дробей.
|
27.09
|
|
19
|
5
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Изучение нового материала, применение знаний и умений
|
Устный опрос
|
Уметь выполнять преобразование суммы и разности дробей с одинаковыми знаменателями в дробь
|
28.09
|
|
20
|
6
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Закрепление изученного материала
|
Текущий
|
Уметь выполнять преобразование суммы и разности дробей с противоположными знаменателями в дробь
|
29.09
|
|
21
|
7
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
|
1
|
Урок- решение задач
|
Закрепление изученного материала
|
Срез знаний
|
Уметь выполнять преобразование суммы и разности дробей с разными знаменателями в дробь
|
1.10
|
|
22
|
8
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
|
1
|
Комбинированный урок
|
Применение знаний и умений
|
Устный опрос
|
Уметь выполнять преобразование суммы и разности дробей с разными знаменателями в дробь
|
2.10
|
|
23
|
9
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
1
|
Урок –решение упражнений
|
Применение знаний и умений
|
Самостоятельная работа
|
Уметь выполнять преобразование суммы и разности дробей с разными знаменателями в дробь
|
4.10
|
|
