Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы

1. 
   Настоящее положение вводится с целью установления порядка распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения и показателей и критериев качества и результативности труда работников образовательного учреждения.
   

Настоящее Положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Федерального закона от 06.10.1999 г. № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации», постановления Правительства Москвы от 03.08.2010 г. № 666-ПП «Об утверждении единых принципов и рекомендаций по разработке и введению новых отраслевых систем оплаты труда работников государственных учреждений города Москвы», постановления Правительства Москвы от 28.12.2010 г. N 1088-ПП "О совершенствовании систем оплаты труда работников государственных учреждений города Москвы", постановления Правительства Москвы от 22.03.2011 г. № 86-ПП «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве», Постановление Правительства Москвы от 28 сентября 2011 г. № 455-ПП «О внесении изменений в постановление Правительства Москвы от 22 марта 2011 г. № 86-ПП, Положения о системе оплаты труда работников Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центра образования № 1861 «Загорье»

3. 
   Система стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения включает поощрительные выплаты по результатам труда всем категориям работников общеобразовательного учреждения.
   

5. 
   Распределение поощрительных выплат работникам по результатам труда за счет стимулирующей части фонда оплаты труда производится комиссией по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников ГБОУ ЦО № 1861, утверждается на заседании Управляющего совета, на основании представления руководителя образовательного учреждения и с учетом мнения профсоюзной организации.
   

2. 
   Виды выплат стимулирующего характера. Порядок и условия их установления.
   

1. 
   Работникам ГБОУ ЦО № 1861 устанавливаются следующие виды стимулирующего характера:
   

• 
  ежемесячная по итогам работы за предыдущий учебный год;
  
• 
  за результаты работы по итогам квартала;
  
• 
  единовременная по итогам работы за год.
  

• 
  нарушение правил внутреннего трудового распорядка или недобросовестное исполнение должностной инструкции;
  
• 
  нарушение правил техники безопасности и пожарной безопасности;
  
• 
  нарушение инструкций по охране жизни и здоровья детей, детский травматизм в учреждении;
  
• 
  обоснованные жалобы родителей;
  
• 
  халатное отношение к сохранности материально-технической базы учреждения.
  

2. 
   Основания для выплат стимулирующего характера работникам учреждения
   

• 
  достижение обучающимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом и рост качества образования (по итогам работы за год);
  
• 
  позитивные результаты деятельности обучающихся: подготовка призеров и победителей конкурсов, выставок, конференций различного уровня (по факту);
  
• 
  позитивные результаты деятельности работников учреждения: участие и победы в профессиональных конкурсах, выставках, конференциях (по факту);
  
• 
  позитивные результаты воспитательной деятельности: сохранность контингента, снижение (отсутствие) пропусков занятий без уважительных причин; снижение частоты обоснованных обращений обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решений конфликтных ситуаций (по итогам работы за год);
  
• 
  обеспечение качества образования: проведение открытых занятий и открытых воспитательных мероприятия на высоком профессиональном уровне (по факту);
  
• 
  классное руководство в в 1-х классах, 5-х , 9-х, 11-х классах до максимального значения указанного в «Положении о системе оплаты труда работников ГБОУ СОШ № 1861 «Загорье»»;
  
• 
  высокопрофессиональное классное руководство: снижение количества учащихся, состоящих на ВШК и ВШУ; снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительных причин; снижение частоты обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций (по итогам работы за год);
  
• 
  работа в классах начальной школы по новым ФГОС (ежемесячно);
  
• 
  активное участие и проведение методических мероприятий различного уровня;
  
• 
  успешная сдача выпускниками ГИА-9 и ЕГЭ (одноразово в конце учебного года);
  
• 
  количество участников в сдаче ГИА-9 и ЕГЭ по предметам, не включенным в обязательную сдачу (одноразово в конце учебного года);
  
• 
  за работу во время аттестации (итоговой);
  
• 
  активное участие в общественной жизни педколлектива;
  
• 
  кураторство молодых специалистов (по итогам работы за год);
  
• 
  за работу начальником летнего лагеря;
  
• 
  непрерывный стаж работы в учебном заведении учителям, не имеющим отраслевых наград (от 5 лет);
  
• 
  работа с электронным журналом;
  
• 
  ведение сайта или странички сайта учителя предметника;
  
• 
  работа со школьным сайтом;
  
• 
  исполнительская деятельность:
  

• 
  ведение классных журналов и работа с дневниками учащихся;
  
• 
  своевременная сдача отчетов и др. информации;
  
• 
  своевременное внесение изменений в локальные акты, образовательные программы;
  
• 
  образцовое соблюдение правил трудового распорядка, должностной инструкции;
  
• 
  своевременность выполнения приказов, распоряжений, рекомендаций;
  
• 
  директора и вышестоящих организаций, учреждений, ведомств;
  
• 
  отсутствие замечаний со стороны руководителей структурных подразделений;
  
• 
  отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей;
  
• 
  присутствие на совещаниях, семинарах, заседаниях, конференциях и т.п.;
  
• 
  качество дежурства по школе, этажу, столовой.
  

• 
  высокий уровень организации системы повышения профессионального мастерства педагогических работников;
  
• 
  организация предпрофильного и профильного обучения;
  
• 
  выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы;
  
• 
  высокий уровень проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся;
  
• 
  сохранение контингента учащихся в 10-11-х классах;
  
• 
  высокий уровень организации экспертизы качества образования (открытые занятия и воспитательные мероприятия);
  
• 
  высокий уровень организации и контроля – мониторинга учебно-воспитательного процесса;
  
• 
  высокое качество организации работы общественных органов, участвующих в управлении учреждением и участие в них (методический совет, педагогический совет, аттестационная комиссия, органы ученического самоуправления и т.д.);
  
• 
  высокое качество инновационной деятельности;
  
• 
  высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы;
  
• 
  методическое сопровождение аттестуемых учителей и педагогов участников профессиональных конкурсов;
  
• 
  поддержание благоприятного психологического климата в коллективе;
  

• 
  обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях;
  
• 
  обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда;
  
• 
  высокое качество подготовки и организации ремонтных работ;
  
• 
  обеспечение своевременного списания и утилизации основных средств;
  
• 
  постоянный контроль расходования электроэнергии, воды, тепла;
  
• 
  Благоустройство школы в сравнении с предыдущим периодом.
  

• 
  обеспечение бесперебойной работы всех имеющихся в школе персональных компьютеров;
  
• 
  разработка и размещение в сети Интернет сайта школы (написание программ);
  
• 
  обеспечение консультаций и технической поддержки преподавателей и администрации школы.
  

• 
  своевременное и качественное предоставление отчетности;
  
• 
  за высокий уровень выполнения финансово – экономических функций;
  
• 
  качественное ведение документации;
  
• 
  своевременное и качественное выполнение законодательства по размещению муниципального заказа;
  
• 
  контроль за исполнением средств;
  
• 
  постоянный контроль за квотами по расходованию электроэнергии, воды, тепла;
  
• 
  своевременное и целевое использование бюджетных средств.
  

• 
  коэффициент результативности участия в общешкольных, муниципальных, городских конкурсах, соревнованиях, конференциях;
  
• 
  охват учащихся дополнительным образованием и сохранность контингента.
  

• 
  поисковая деятельность и пополнение фондов музея;
  
• 
  организация сменных экспозиций;
  
• 
  участие в работе НОУ;
  
• 
  проведение уроков и классных часов на базе музея;
  
• 
  организация и проведение тематических вечеров и встреч с ветеранами;
  
• 
  организация и проведение экскурсий для сторонних организаций;
  
• 
  участие в общешкольных, муниципальных, окружных и городских мероприятиях: выставки, фестивали, конкурсы.
  

• 
  качественная подготовка и проведение общешкольных мероприятий;
  
• 
  воспитательная работа с учащимися за рамками функционала ПО;
  
• 
  качество воспитательных мероприятий с учащимися образовательного учреждения;
  
• 
  качество воспитательной работы с учащимися образовательного учреждения в каникулярное время;
  
• 
  участие в воспитательных мероприятиях муниципального, окружного, городского регионального, Всероссийского, Международного уровней (конкурсы детского творчества, фестивали и пр.);
  
• 
  привлечение к участию в воспитательной работе родителей, работников культуры и спорта и пр.;
  
• 
  индивидуальная дополнительная работа с талантливыми воспитанниками;
  
• 
  индивидуальная дополнительная работа с воспитанниками, нуждающимися в особом педагогическом внимании (детьми с девиантным поведением, детьми из неблагополучных семей, детьми-сиротами, детьми-инвалидами);
  
• 
  проведение мастер - классов, выступления на семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах, методических объединениях и пр.;
  
• 
  наличие собственных методических разработок для проведения воспитательных мероприятий с учащимися, воспитанниками; участие в инновационной работе;
  
• 
  использование в деятельности средств ТСО, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры, мультимедийной техники, здоровьесберегающих технологий;
  
• 
  деятельность педагога-организатора, направленная на повышение имиджа учреждения (оформление стендов, выставок, представление информационных материалов в СМИ, создание презентаций).
  

• 
  ведение социально-психолого-педагогического мониторинга;
  
• 
  результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися;
  
• 
  охват учащихся психолого-педагогической поддержкой;
  
• 
  участие в общешкольных, муниципальных, окружных и городских мероприятиях психологической направленности или их проведение.
  

• 
  снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних;
  
• 
  ведение социально-педагогического мониторинга;
  
• 
  своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля и учета;
  
• 
  участие в общешкольных, муниципальных, окружных и городских мероприятиях социальной направленности или их проведение.
  

• 
  результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися;
  
• 
  охват учащихся коррекционно-развивающей работой;
  
• 
  участие в общешкольных, муниципальных, окружных и городских мероприятиях, связанных с логопедической тематикой, или их проведение.
  

• 
  организация развития деятельности детских общешкольных организаций;
  
• 
  качественная и своевременная работа по подготовке и проведению общешкольных, городских мероприятий.
  

• 
  отсутствие замечаний по результатам проверок;
  
• 
  своевременное и качественное оформление документации и составление отчетности по кадрам;
  
• 
  выполнение разовых, особо важных, сложных работ, поручений, не предусмотренных должностными обязанностями;
  
• 
  работа, повышающая авторитет и имидж школы у общественности обучающихся, родителей;
  
• 
  ведение окружных, городских баз;
  
• 
  ведение мониторинга «Наша новая школа».
  

• 
  отсутствие замечаний по результатам проверок;
  
• 
  коэффициент результативности участия в районных, республиканских олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях;
  
• 
  высокая читательская активность учащихся;
  
• 
  участие в общешкольных, муниципальных, окружных и городских мероприятиях, оформление тематических выставок, организация мероприятий по пропаганде чтения как формы культурного досуга.
  

• 
  проведение генеральных уборок;
  
• 
  содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений;
  
• 
  оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок;
  
• 
  высокое качество работы, отсутствие справедливых претензий и нареканий со стороны родителей, администрации и т.д. к работе.
  

4. 
   Расчет размера выплат стимулирующего характера за результаты работы каждому работнику и обоснование данного расчета производится комиссией по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников школы (далее - Комиссия), созданной на основании приказа директора школы.
   
5. 
   Стимулирующая выплата для заместителей директора, руководителей структурного подразделения, бухгалтерии, завхозов, сотрудникам канцелярии может устанавливаться в денежном выражении (от 50% оклада, до 100% ) если за квартал нет замечаний и нарушений в работе.